體驗的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的體驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體驗的作文1
今天的語文課上，陳老師告訴我們：“今天不上課，我們做遊戲！“這一句話激起了我們”千層浪“，全班都在歡呼，唯獨我在一旁納悶兒：“咦？今天不應該上作文課嗎？哼，陳老師怎麼可能那麼好心，肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！”
這時，陳老師在黑板上寫下幾個大字“包子石頭臭雞蛋”：“我們先來做個熱身活動”包子石頭臭雞蛋“，規則是：當我說包子石頭臭雞蛋時，你們要問請問是什麼？如果我說包子你們長大嘴巴，我說石頭你們捂住頭，我說臭雞蛋你們就捂住嘴巴，好，現在開始！石頭包子臭雞蛋！”“請問是什麼？“我們按照老師說的那樣問，”臭雞蛋！”老師飛快地說出，以至於我還沒反應過來，但我還是下意識地捂住了嘴巴，全班你看看我，我看看你，程鵬印沒有認真聽，以為是石頭，竟捂住了頭，哈哈哈，可真是老師說的：“沒有認真傾聽，吃虧的.是自己！”
在老師“體驗活動正式開始”一聲令下，全班同學各個緊張起來。
“我們玩”夾鼻子“！”老師的話差點沒嚇死女生們，而我更是膽戰心驚：“我的鼻子很好看的，要是夾醜了怎麼辦？”正當我膽心萬分的時候，遊戲開始了！
老師開始講解規則：“把手向翻，交叉握住另一隻手，再把食指交叉夾住鼻子。”突然，老師的手奇蹟般的變回來了，而我沒有看清，還呆呆地扭著手夾在鼻子上，再看看同桌，他也正納悶兒呢！
最後，老師才揭曉了答案：原來只要把小拇指露在外面，再把手輕輕扭一下就變回來了！
習慣的事情做起來會很順手，但有時一個習慣的改變，可以讓原來困難的事情迎刃而解。一個人要想成長與突破，只要去實踐，也許會得到意想不到的收穫！
體驗的作文2
學完了《海倫·凱勒》這一課，老師給我們佈置了一項特殊的作業：回家後把眼睛蒙起來，體驗十分鐘的盲人生活。同學們一聽就興奮起來。
放學回到家，我就用布把眼睛蒙起來。頓時，我眼前一片漆黑，燈光、椅子、牆壁……都消失了，四周空蕩蕩的，像掉進了萬丈深淵。可就在這時，我的肚子唱起了“空城計”，我就去找點零食吃。
我憑著直覺向廚房走去。我用手在前方摸索著，探知前方有沒有障礙物，即使沒有障礙物，我也不敢輕易地抬起雙腳跨出去，腳只能貼著地面滑行。突然我摸到一面牆，就順著牆走，摸著了一扇門，我以為廚房到了，就進去了。才邁開第一步就碰倒了牆邊的什麼東西，把我嚇了一大跳。我連忙收住腳，用手摸摸四周，有裝糧食的蛇皮袋，原來我走進了儲藏室。
調整好方向後繼續向廚房摸去，經過幾次碰壁，我終於來到了廚房，因為輕車熟路，很快來到了碗櫥邊，迫不及待地開啟碗櫥，去拿我昨天喝剩的飲料。一手下去果然拿著了，我心裡一陣竊喜，開啟瓶蓋就是一口。這一口不要緊，卻把我喝得直搖頭，原來我拿著的不是飲料，而是一瓶醋。吐已經來不及了，大半已經下肚。我立馬扯掉眼睛上的布條，來到水池邊喝水漱口，真是狼狽不堪。
短短十分鐘的盲人生活讓我舉步維艱，深深體驗了盲人生活的'艱辛、不便。今後我們要注意用眼衛生，使自己有一雙明亮的眼睛，同時要更加關心、幫助已經失明的人，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，使我們的社會更加和諧。
體驗的作文3
今天，除了老一輩人會靜下心來聽秦腔，年輕人很少聽秦腔了。然而，我卻一直對秦腔很好奇。6月10日，我們寶雞日報小記者來到市戲曲劇院，親身體驗秦腔，我感到很開心。
當天，我很榮幸被選為體驗者。因此，我早早就來到劇團化裝。化裝時，人要一動不動。我旁邊的小記者，他的裝全是用彩油化上去的，剛化到一半，他就說氣味太難聞，有點想吐。還好，化裝時我沒有不適。
一個小時後，我們的裝都化好了，這時，其他小記者們也都陸陸續續來了。我們在工作人員的指導下換上了華麗的戲服。就我扮演的周瑜而言，光衣服就穿了好幾層，先穿了一件立領的棉背心，然後套了一件武將服，最後再在外面穿了一件寬大的袍子，頭上用黑紗布將頭髮包住，然後才戴帽子，帽子很重，為了防止掉下來，還用一根帶子在腦後緊緊地繫住。一切準備就緒後，我感覺自己好像變了個人似的，得意極了，我神氣地在屋裡走了幾圈。可好景不長，我的頭開始隱隱作痛，人也越來越熱，忍了一會，我感覺自己的頭痛得要爆炸似的，好想讓媽媽給我鬆一下系的帶子。可我一下子就想到了那些戲曲演員，他們平時在臺上表演的.時候也要這樣子全副武裝，還要演唱並帶動作，他們不是一樣都堅持下來了嗎？而我僅僅是把自己裝扮了一下，和專業的戲曲演員相比，真是不值一提。於是，我暗下決心：別放棄，我也可以堅持下來的，最終我堅持到了活動結束。
通過這次的秦腔體驗活動，我的感觸很深，收穫也很多，今後，無論做什麼事情，只要能夠堅持，就一定會成功，我堅信！
體驗的作文4
我是一個能說會道的人，喜歡和人交流。老師佈置了特殊的作業，叫我們當一天的啞巴，體驗一下當啞巴的.滋味。
今天我5：55就起來了，看書，聽英磁帶……爺爺在廚房做早飯，叫我吃早飯我不吭聲，爺爺以為我不在書房，急忙跑來看我，批評我：“你為是麼不回答我？叫你沒聽見啊!”我搖搖手，不回答爺爺，爺爺著急了，以為我病了，我還是不吭聲，就拿來一張紙，寫道：我今天要完成老師的任務，“當一天啞巴”爺爺笑了，這才放心了，我急忙跟爺爺去吃早飯，飯後，奶奶去紅梅公園玩，我們在草坪外散步，我看見有一群小孩在草坪上玩耍，我想，草坪上不要踩踏，保護小草，我連忙跑過去，用手指指小草，搖搖手，叫他們不要在上面玩，它們用手指著我，啞巴還來管我們。我拿出紙條，在上面寫：小草是有生命的，要人人愛護它。我把紙條遞給他們看，它們這才離開。我繼續和奶奶散步走著走著來到月季花旁，看到有很多人欣賞，拍照，不遠處，有一個老奶奶帶著小孩，小孩手裡在摘花，我就上前去，叫他們不要摘花，花是給大家看的，但他們不理解我的意思，於是，我寫了一張紙條遞給了老奶奶，但是老奶奶不識字，差點把我這個假啞巴急死，最後終於用我的手勢勸住他們。
今天一天，即將要過去了，我都快悶死了，當啞巴的滋味可真難受啊，我們要同情那些啞巴，不能鄙視他們。
體驗的作文5
春風秋雨，悲歡苦樂，種種體驗積澱成我們的生命。人生也因此而變得精彩。
人生如海，一望無垠。既驚奇險峻得讓人卻步，又豐富多彩得讓人回味。人生如海，時而風平浪靜，海闊天空，時而浪高三尺，風如惡魔。要想渡過這個“海”，就得帶上勇氣和毅力，克服困難，跨過險阻。
人生如夢，人的一生就像發了一場夢，但這個夢卻耐人尋味，讓人懂事，讓人成熟。
人生如戰場，人的一生都在戰場上拼搏著，有勝有敗，有喜有悲。記得第二屆校運會上，我參加了短跑與跳遠。短跑，只在乎那60米的路程內，你付出了多少。而我，為了能在這一戰中獲勝，我全力以赴了，在這短短60米中，我拼命地跑，拋離了對手，也贏得了這場戰！到了跳遠，我更英勇善戰，打勝仗的同時，也打破了記錄。付出與收穫是成正比的，付出得越多，收穫就越多。奧運會上，榮國團己經辛苦，進入了決賽，賽時，他不但分析對手的球技，還把心理也給算上來了。所謂“知己知彼，百戰百勝”。這樣，經過多個回合後，榮國團勝出了！他奪的了冠軍的寶座！寫上歷史上光輝的一頁！而激勵他的，就是一句“人生能有幾回搏！“這話說得對極了。在人生戰場上，拼搏的`精神正是我們所應該具備，這也正是我們所缺乏的。而人的一生中，又能有多少回激烈的戰鬥呢？
人生如書，也可以說書如人生。讀書，享受的不是當時的感覺，而是讀後的思悟。讀完後細細的品味，深深的感慨才是最值得去享受的。人生不是也如此嗎？讓我們用品書的方式來細細品嚐這本非同反響的“書”吧。
人生就是這麼多姿多彩；這麼奇幻美妙；這麼耐人尋味！在人生旅途中，每一個體驗，都是一個道理，要人去體會，要人去總結。
體驗的作文6
曾經，我是一個特別不愛讀書的小鬼，我一直認為只有玩才能給我帶來無限的樂趣和自由。而現在，我覺得我錯了，因為我發覺不僅僅是玩才會讓我快樂，讀書會更讓我產生如此奇妙的感覺。
自從我“晉升”為二年級的小姐姐以後，我就發現了讀書可以豐富我的知識，填充我的大腦，淨化我的靈魂。書就像是一片汪洋大海，可以讓我汲取無窮無盡的知識，增強我理解的'能力，開啟我的思路，讓我遨遊世界。書就像太陽為我照亮了完美的前程。
讀書增強了我的文采，使我的文章也有了靈魂。
例如最近幾周，老師讓我們寫父愛和母愛，我腦海裡就會不自覺地跳出來一些描寫愛的成語和語句，思路架構也很清晰，老師讀了也會連連叫好。還有老師讓我們寫動靜結合的文章，我寫的是水亭門，可是最初的時候場景怎麼描寫呢？這個問題讓我犯了難，我左思右想，腦海裡就突然浮現出了沈石溪寫的動物類小說，我想：沈石溪描寫的場景不就很生動嗎？那我也可以模仿他呀！於是我就仿照他的手法寫了動靜對比的場景，後來發到班級群裡，沒有想到圈了班裡大半的粉，於是我十分的慶幸，慶幸自己看過如此好的描寫場景的書。還有這次我們班現場作文競賽，我竟然得了一等獎，這是我以前想都不敢想的事情。這都歸益於閱讀。
經過這麼多的事情，我越來越慶幸自己有個好媽媽給我買了這麼多的書，慶幸有個好老師時時提醒和督促我們閱讀課外書，慶幸自己能及時發現讀書的樂趣和好處。我想經過作文水平的提高，我會越來越愛上讀書，而作文水平也必將越來越高。
體驗的作文7
人的一生中總會有很多的體驗令人難以忘懷。有些人是在生活中、社會中、學習中、繪畫中體驗到的。而我是在農田裡幹活體驗到的。
我和爸爸媽媽回老家玩耍，當時正趕上收穫玉米的季節。所以，我決定跟姐姐去田野裡玩。那天，我們大約早上7點起床，吃了早飯後，便拿起鐮刀，走向了玉米地，開始收割起來。我們一人一把鐮刀，開始了十分有意義的收割競賽。
開始收割了！我和姐姐衝向早已劃分好的玉米地開始收割起來，我先把玉米掰下來，然後再把玉米稈一棵一棵的用鐮刀砍到運回家。當我割到一半的時候，姐姐已經趕上我了，心想：“加油，不能落後，我一定可以超過姐姐的。”我趕緊扭頭又開始收割起來，大約割到了飯點我首先割完了，最後把玉米都裝進推車裡，裝了足足有兩個推車，我又幫忙把推車推回去，那推車的過程實在是太艱辛了，我就不詳說了。
到了家，吃了口飯後，我和姐姐爭著要收拾剛才收割下來的玉米。爸爸媽媽說：“你們都別幹了，收割了一上午了，小心累著。”“沒事，我們還很年輕，再說了多幹活對身體有百益而無害”，說完我倆就跑過去收拾那些玉米了，我們一邊玩一邊收拾，院子裡追逐打鬧，整個院子迴盪著我倆的'歡呼聲。直到全部幹完已經是下午3點多了。我們幹累了，就躺在沙發上看電視，後來找媽媽找不見，只見媽媽拿著兩瓶冒著絲絲涼氣的冰紅茶遞給了我們，說這是獎勵。
什麼是快樂，對於愛幹農活的我，這就是快樂，無與倫比的快樂！唉，我多想回老家再體驗體驗農活帶來的快樂啊！
體驗的作文8
盼望已久的國慶假期終於來到了，有的同學打算去精彩絕倫的上海世博會，有的同學打算去神祕莫測的撫順極地館，還有的同學打算去風景秀麗的千山，而我最想去的是奶奶家，因為我即想念最親愛的奶奶，也想念奶奶家的那片大園子。十一那天，秋高氣爽，天空如一塵不染的玻璃，輕盈的雲朵，雪白雪白的，如牛奶一般。一到農村，我便迫不及待的來到農村的園子。只見田裡到處是一片繁忙的景象，農民伯伯有的拜玉米，有的摘黃瓜，還有的用馬車往外拉玉米。這時，我發現遠處蓋了一幢幢排列整齊的小房子，於是，我問奶奶那是什麼，奶奶告訴我那是農民們建造的蔬菜大棚，到了冬天，裡面能生產夏天的所有蔬菜。奶奶家的園子裡種了各式各樣的蔬菜，那一顆顆小白菜整齊的站在那裡，像一個個水靈靈的.姑娘，揚著翠綠的衣袖翩翩起舞。
瞧！那黃瓜，頭頂黃花，身帶尖刺，長得那麼勻稱直溜，咬上兩口，肯定滿嘴清香。這時，奶奶帶我來到剛拔完秧的一塊空地，摸著我的頭說：“大孫子，你先自己玩，奶奶要幹活了。”只見，奶奶彎下腰，把地裡剩下的地膜撿起來，我看了以後，連忙說：“奶奶，我幫您。”於是，我和奶奶一起幹了起來。一開始，還覺得挺好玩，可過了一會兒就感覺腰痠背疼，額頭上豆粒般的汗珠掉在泥土裡，我不由想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勞動的果實來之不易呀！通過這次勞動的體驗，我感受到了農民伯伯的辛苦和勞累，今後，我一定節約每一粒糧食，也提醒同學們做到這一點。
體驗的作文9
今天，老師佈置了一個作業——當一天啞巴。同學們聽後都覺得好玩，個個都想當啞巴。這個容易，不就是一天不說話嘛!當時我也是這樣想的。可是實際去體驗後才覺得不容易。
這天，我跟爸爸媽媽講好了，讓我當一天啞巴。做完作業，我和媽媽一起快樂地踢毽。我邊踢邊把個數記在腦子裡，一共29個。這次能連續踢這麼多真是難得，我興奮極了。可在一旁的媽媽卻說只踢20個。怎麼少了9個?肯定是媽媽數錯了，我急著想爭辯。可轉念一想，我不是啞巴嗎?不能說話!於是到嘴的話只能嚥下去，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我朝媽媽乾瞪眼，可媽媽卻咧嘴在笑。沒辦法，就這樣忍了下去。可是更大的問題來了，我想出去玩，但沒有辦法說出來，我急得像熱鍋上的`螞蟻，在屋裡團團轉。
終於想到了兩個辦法:1、用打手勢的方法來向媽媽表達，這叫啞語。2、把要說的話全寫在紙上。經過再三思考，我選擇了第二種方法，因為這樣可以確保語言準確。我在紙上寫了一行字:我要出去玩!媽媽看後點頭同意了。啊!終於可以出去嘍!就這樣我熬過了一天。
老師佈置的作業真是一舉兩得。既讓我們明白了殘疾人的痛苦，懂得要關愛殘疾人，還讓我們明白了事情看似簡單做起來卻很難的道理。
體驗的作文10
從小的時候就覺得軍人凌厲，不僅僅是軍姿挺拔，更是散發著一種瀟灑機警的感覺。這讓我不僅對軍人產生了濃厚的好奇心和興趣。而學校組織的軍訓也使得我對於軍人生活更走近了一些，也使得我更加了解軍人這項職業。
軍訓的時候，我們進行了軍姿以及行走的訓練，我覺得這對我是有很大的影響的。首先，站軍姿是挺拔身材的一種，挺立的'我們就像是白楊一般，不僅僅是身形的一種塑造，更是一種內在精氣神的外顯。其次站軍姿是非常磨練意志的，記得我剛開始站，還是感覺自己挺適應的，但畢竟很少進行這種訓練，站了沒多久就感覺到累，感覺小腿肚隱隱發酸，汗水也從額頭上流下來，流過眼角，眼睛也是陣陣發酸發脹，那種感覺就像是跑過了八百米之後，難以平復的勁頭。從那時，我便在想軍人並非只有我們見到的颯爽英姿，在我們見到他們之前大概已經是經過千錘百煉了吧，只有那樣那種精神風貌才能夠如此融入他們。
後來我們還進行了內務整理，看到教官教我們疊豆腐塊，邊角整齊，稜角分明，心中更是敬佩不已，因為在我自己進行嘗試的時候，不是因為屢屢沒有整齊而垂頭喪氣，就是因為在與被子的不懈之中先失去耐心了。
在軍訓過去不久的一些日子裡，我仍對於軍事國防方面保持著一些熱情。像是海軍節國際觀艦式；東風-41洲際彈道導彈；轟-20隱身戰略轟炸機等等，都不僅僅是在講述軍人力量的日益成長，也在說明了我們國家軍事力量的不斷壯大。
經濟是國家發展的所可見之處，但我認為軍事是國家發展的內在支援。現在我們處在和平年代，發展軍事則是和平年代生活的保障，我們不僅僅要看到軍人英姿，更要看到國家軍事國防的優秀風采，而這都是在我們幸福生活之後的默默努力。
體驗的作文11
我看身邊人有很多記日記的習慣，雖然他們一直都不覺得這是一件很酷的事情。
我知道上了大學之後，你們就再也沒有一個讀書閱讀課了，以前的時候你是多麼羨慕能夠在課堂上閱讀那樣平心靜氣的閱讀，沒有任何人的干擾。雖然時間對於你們來說是有限的，但是那個時候讀書的慾望和對時光的享受是非常美好的一件事情。在此之後這些都變成了終結。
往後餘生你可以買更多的書，可以待在自己的書房看，可以在自己的宿舍裡閱讀，可是卻唯獨沒有那樣的場景了。一群人和你一起沉浸在小說或者是自己喜歡看的讀本的世界裡。
也許畢業之後你會選擇去上班去工作，去為了自己的未來不斷地打拼，也許那些工作是你喜歡的興趣愛好，也許那只是你短時間的跳板。你不知道那個時候他們的訊息有多麼殘酷，更不知道這些所謂的結果又給你帶來什麼樣的`思想感悟。他們說敏感的人有敏感的好處，但實際上大多數時候他們都會被這個世界點點滴滴的傷痛刺的體無完膚。
有時候我們會感覺很多事情都不可思議。就好像是以前生大學生心理健康教育課的時候，那個心理老師問我們，你們覺得是疼痛感受的到好還是感受不到好？當時我的第一反應是當然是感受不到好了。可是老師的答案這恰恰是相反的，因為越是感受到越容易早點保護自己。
其實這樣解釋也是很合理的。但是如果在沒有辦法保護自己的前提條件下，還是感受不到痛苦會更好一些。即便是意味著著漫天而來的痛苦，可以讓自己接近死亡，也是沒有痛苦比較好一些。
但是扯得太遠了，畢竟很多時候我們要感受那些東西，在心裡留下深刻的體驗。
體驗的作文12
去北京已經兩天了，令我最開心的事情就是畫油畫了。一進大門，琳琅滿目的畫作映入我的眼簾。我的目光鎖定在一隻蝴蝶上，淺黃到深紅地搭配看起來非常漂亮。
開始畫畫了。我穿上圍裙，拿起調色盤，在調色盤上擠了紅、黃、藍、白和黑。把身邊的水桶裡接滿水，從畫筆上拿起調色盤在深藍色顏料上挑了一下，畫在紙張的頂部。不大功夫背景就畫好了。我用粉筆在畫好的`背景上畫了一隻大蝴蝶。咦，怎麼從深到淺塗顏才最好看呢？我找來老師幫忙。哇，老師用畫筆在調色盤上輕輕蘸了一點檸檬黃，又在蝴蝶的翅膀邊塗上了一層淡淡的顏色，她邊塗邊給我講解：再塗這個的時候一定要小心，要把淺黃色過渡到深紅色，把層次表現出來。
我按照老師的方法，小心翼翼地將顏色一層一層畫上去。害怕一不小心會畫錯地方，真是越怕啥越來啥，蝴蝶翅膀一分為二，我想用藍色給它蓋一下，可藍色一遇到紅色即可成了紫色。怎麼辦？這下可慘了，我著急地盯著這紫色的翅膀，找來了我身邊的超人。他伸出手拿起身邊的風扇對著畫兒吹，一會兒畫幹了，他拿起調色盤舉起畫筆，在調色盤上快速地旋轉顏料，把白色和藍色混色，終於將蝴蝶的翅膀修補好了
我把畫放在桌子上，拿起一隻又大又粗的畫筆，在畫筆上沾一點水，又沾一點黑色顏料，我伸開胳膊用力一甩，翅膀上甩滿了小點點和一些小小的線條。我上甩、下甩甩出了顏料，也甩出了我的緊張。我左邊翅膀甩完，又甩右邊翅膀，再用黃色和紫色重新甩一次。大功告成，我的畫終於完成了。
這幅畫真美呀，這可是我這一下午認真創作的成果喲！
體驗的作文13
今天上課之前，語文老師搬來了一大堆的東西布帶、水瓶、水杯。老師葫蘆裡賣的到底是什麼藥？同學們個個都很好奇，恨不得一下子就上課了。
哦！原來老師準備組織一次盲人體驗活動：活動前要先將一個人的眼睛用布帶紮起來，讓他拿起水杯，走上講臺，往水杯裡倒水，然後，將裝滿了水的杯子拿起來，端到自己的位置上。有的同學聽了，不以為然的'說：不就是先走幾步，然後倒杯水，最後再走回來嗎？有什麼難的！可我卻有一個問題：要是老師往水杯裡灌了熱水，我們去倒水的時候不小心倒在了手上，那可怎麼辦？會不會長出個水泡，不能寫字了？一想到這裡，我就害怕。該你了。不知是誰說了這麼一句話。Oh，No！怎麼這麼快就到我了呀？！我還沒有看夠呢。（可先後順序並不是由我掌控的。）突然，我眼前一片漆黑，我的第一個反應居然是：誰把燈關了？我拿起水杯，小心翼翼的摸著牆壁，可走不到兩步，我的手就出汗了，生怕撞出個包來。我的懷裡像揣著只兔子似的，砰砰直跳。噢耶！第一步完成了！我用手四處徘徊，過了好半天，我可算是摸著水瓶了。我麻利的拔開瓶蓋，對準瓶口，咕咚，咕咚水滿了嗎？頓時，我的心裡產生了一個大大的問號。我伸出一根手指，往杯子裡一插，冰冰涼涼的。天啊！老師居然用熱水瓶的外表來騙我們，其實它的裡面是自來水！頓時，我的那顆懸著的心終於放了下來。水裝滿了，第二步也完成了。我把水杯揣進懷裡，好像它是一塊價值連城的玉石。終於！水杯成功的被我送到了位置上。
通過這個活動，我真想說一句：盲人真不容易！我們一定要愛護殘疾人！
體驗的作文14
時光如滔滔江水，奔流不息，一去無返，轉眼間，。我已度過了十幾個春夏秋冬，在這些已逝的日子中，沉澱了許多記憶，也浮現出了一次又一次難忘的體驗……
品讀著陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，心中默默產生了一種嚮往，那是一種寧靜清幽的生活，是一種貼近大自然的心態，那種平凡卻又不乏趣味的生活一直深深的吸引著我。
直到有一天，機會來了，爸爸帶我們全家到桓臺的一個伯伯家，我真正見識到了那種理想中淳樸，平凡的生活，體會到了人與自然的融合。伯伯家有一個自家魚塘，周圍全是蘆葦，登上小木舟，點一下竹竿，小船便啟動了。我神遊在這夢幻的世外桃源中，那高高的蘆葦，藍藍的天空，古樸的小亭，陣陣的鴨鳴，讓我想起了白洋澱……
隨後，我們又來到了荷塘，正值荷花盛開的時節，一株株粉紅的荷花亭亭玉立在湖中，有的隨風起舞，有的含苞欲放，嬌豔極了。夕陽西下，天與水相接，金色的餘暉灑向水面，碧綠的荷葉一望無際，讓我不禁想起了楊萬里的那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
儘管只是一天的體驗，但我收穫了很多。人們總是追求名利，一種大的`生活，可是何謂“大”，只是忙忙碌碌奔波卻忽視了身邊的美景，遺忘了淡泊的存在了嗎？
人們總希望能夠達赫顯貴，到大城市去尋找一份高貴的工作，去向往一種優質的生活，可有又有誰規定優質代表的只是非富即貴呢？那種與自然為伴，與愉悅為友的日子又何嘗不令人羨慕呢？
一種難忘的體驗，給了我一種新的觀念，無論是什麼樣的生活，都有其存在的價值，常常處在緊張之中也應該去獨覓一下心靈釋放的輕鬆與快樂。
體驗的作文15
不久前，老師組織我們進行了一項有意義的活動。班裡的同學被分成五個小組，每個小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個小組只能有兩個“健康人”，他們的身份是“護工”，主要任務是為“殘障人士”服務。
活動開始了，第一個任務是吃“愛心餐”，即“護工”要帶著“殘障人士”去學校的餐廳吃愛心午餐。不過，教室離學校餐廳有很長一段路，還要上下許多臺階，“護工”要帶著這麼多殘障人士到達餐廳可不是一件容易的事。
我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關照的物件。只見兩個“護工”商量了一下，然後蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個“護工”架著往學校餐廳走。走平地的時候我還沒什麼特別的'感覺，可上下樓的時候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個“護工”累得滿頭大汗，心裡又很感動。
歷經艱辛，我終於被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來了愛心餐。吃著美味的食物，我的心裡有一股暖流流過。轉身看看其他人，有的“護工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學”剝雞蛋，場面非常溫馨。
這次特殊的體驗，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會我們要用愛心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
