怡然自樂作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的怡然自樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
怡然自樂作文1
在明亮繁華的城市中，想要體會到"怡然自樂"彷彿是一件很困難的事情。鄉村生活，則像一個禮盒，讓我體會到了"怡然自樂"。
這個暑假，我和父母來到了河北的一個小村莊，體驗遠離城市和手機的鄉村生活。我坐在窗前，對未知的世界有著滿滿的好奇與期待。車窗外，好像是一個嶄新的世界，沒有絢麗多彩的霓虹燈、沒有讓城市人煩惱的霧霾、沒有高聳入雲的高樓大廈、更沒有一個個穿著時尚低頭玩手機的青年人。這裡只是有著想剛被水洗過的牛仔褲般湛藍湛藍的天空，幾朵雲彩像軟軟的`棉花糖一樣掛在天上、青磚瓦黛，有著些許陳舊感的的瓦房、屋前洗衣的婦人和院中無憂無慮打鬧的小孩。這真讓我想起了《桃花源記》中“黃髮垂髫，並怡然自樂”。
車緩緩停下了，出現在我面前的是一個土黃斑駁的小屋子，地上滿是無盡的灰塵，破爛的房門一打開發出“吱嘎”般難聽令人煩躁的聲音，隨著門開，一陣灰塵像龍捲風一樣飛到我身前，讓我不禁咳嗽了兩聲。這樣的環境令我對本來所期待的鄉村生活夢完全破滅了。我煩躁卻又無可奈何地坐在院中，只剩下無盡的失望。
過了一個小時左右，我實在受不了了，沒有手機的生活令我煩惱極了，我多想開啟手機，刷刷朋友圈微博。我煩躁的抓了抓頭，又暴躁地踢了踢椅子，望著彷彿將我囚禁住的小院子，懷念著家裡的生活。
媽媽看到我這樣，只是一笑，轉頭過來，輕輕地對我說：“用心去感受這裡，你會發現不一樣的。”我疑惑地皺了皺眉頭，搞不清楚媽媽的話是什麼意思，就在這時，幾個小孩的吵鬧聲吸引了我。
我向院外望去，幾個小孩在村中的蘆葦地裡玩遊戲，他們跑著、笑著、鬧著，給午後沉悶的村莊帶來了一絲生氣。我看著遠方，各家各戶都在做自己的事，男人在外工作，女人在家中忙碌著，老人有時手中提著鳥籠和別人聊天，孩子們在愉快地打鬧……我的腦海中突然蹦出了一個詞“怡然自樂”。
這裡有瓦藍色的天亮，城市中不可多見的瓦房，鬱鬱蔥蔥的樹木，有著城市裡不具備的一切。我看著太陽升到最高處，盡情地滋潤這裡的每一方土地、每一棵草、每一個人。茂盛的樹木高大挺拔，像哨兵一樣守衛著這一方小小的土地，用自己的枝葉給每一個帶去清涼。微風拂過每一個人的臉頰，使我驅散了腦中一切無關的事情，閉上眼，微風輕拂，知了鳴叫，小孩歡笑，人與自然都讓我感受到了怡然自樂的美好。
蘆葦在隨著風輕輕飄蕩，我的心也隨著蘆葦靜靜的感受悠揚的鄉村生活。靜下心，用真心去感受鄉村的聲音，感受它獨特的美，你就會明白，何為“怡然自樂”。
怡然自樂作文2
悅兒是個邋里邋遢的女孩。聽別人常說，她整天衣服髒兮兮的，皺巴得不成樣子，不怎麼整潔，按理來說，“沒個乾淨女孩的樣子”。偶爾見她時，也是書包拉鍊全開，書籍、日用品、雜物堆積其中，頭髮也亂七八糟。可悅兒畢竟是悅兒，她總在一個人笑。說得諷刺些，這或許是“怡然自樂”？
一次遊學中，我意外地發現悅兒與我是同一條線路。那是一天在上海的自然博物館。於我而言，便只是個各種動物的室內“棲息地”罷了。我漫無目的地在館中閒逛，一個個展品從我眼前溜過：沒什麼有意思的。恍惚間，我的目光停在了不遠處標本館裡悅兒的身上。
她正微微俯著身子，將小臉輕貼在玻璃展櫃上，專注地盯著一個標本。忽然，她轉了一個身，在展櫃前跳起了舞來，嘴中還不知哼著什麼小調，臉上綻開了如向陽花的笑容。她是如此陶醉，在標本館稍有些昏暗的燈光下舞動著，就如一個婀娜多姿的剪影。我看得呆住了，是什麼讓她如此快活？
我悄悄跟隨著她的`腳步，來到展櫃前。啊，那是一隻毛色亮亮的，尾巴毛茸茸的小狐狸標本！這件展品在一兩小時前從我眼前掠過，我卻從未留意它的靈動。好奇心驅使著我繼續跟隨悅兒的腳步，她仍舊在每個展品前駐足，細細地觀察著它們。
到了生態館，我忍不住奔上前，問悅兒她為何如此高興。她未開口，卻抓起我的手，將食指放在脣上：“噓！”悅兒帶著我進到一個“叢林”中，她調皮地掀開幾個芭蕉葉，一個洞口豁然呈現在眼前！她邁開腿跑進去，我也跟了進去，還未來得及停下腳步，就被滿天的蝴蝶驚住了。悅兒跳到我身邊，指著它們，耳語道：“你瞧，那邊那個蝴蝶多麼喜愛陽光！它好像就在與陽光共舞，湛藍的翅膀一閃一閃的，多麼好看！”原來，她總能關注到那些微小的細節，那些其他人關注不到的細節。“就像標本館裡的那隻狐狸，它讓我想起了小王子，”她頓了頓，“我就像在與這隻狐狸一起坐在金黃的麥田裡，吹著還有一絲溫暖的秋風……”她閉上了眼睛，我這才發現原來她的睫毛這樣美彎曲而細長，這般好看，聲音如此的甜美輕柔。
悅兒與我結為了密友，她總能發現許多不一樣的東西，用她的話說，“就好像找到了塵封許久的祕密寶箱”，開啟它快樂就會迸發出來，這也是為何她總是那麼快活。如今，“怡然自樂”於悅兒而言不能是諷刺，她是源自內心的快樂。衣著、習慣都不能影響她陽光的個性，因為她有自己的“桃花源”，她不在乎其他什麼。
悅兒，願你始終怡然自樂，始終歡悅下去。
怡然自樂作文3
一個老人，靜坐在碧水藍天下，手中的魚竿一抽一放的揮動著，在天邊劃出一道長弧線，就像老人的嘴角一樣。
我在那年秋天山湖邊遇到了它。沿著山腳下的泥土路向前，兩側的山漸漸向旁擴開，就到了那湖。我下了車。
深吸一口氣，靜謐山林，被山谷中鳥兒那似玉相碰發出的清脆叫聲呼應，點綴得更有一番風味。清洌的湖水與蔚藍的天空相接相融，映在湖面上的朵朵白雲毫無波瀾，輕輕地飄著，蕩著我的心也一同變得柔情寧靜。沿湖面望去，這才看到一個蹲坐在湖邊的老人。他實在太像身旁那巨石了，以至於當他的手揮起手中的魚竿，我才注意到他。我被老人的動作吸引，於是放輕腳步走上前，也靜坐下看著。老人揮竿時我注意到：他的雙手發黃發黑，關節與手掌也因長期握竿磨出了一道道印和繭子。我看著這雙手和飽經風霜的兩頰，不由得心生一絲敬意。因為即使歲月給他留下滄桑印記，也沒能抹去他臉上那淳樸真實的笑容。他又揮竿了。
那動作連貫又圓滑，有力卻不失技巧。彷彿每揮一下都在做一幅藝術品。如今誰還會有這樣的閒志，把如此平凡普通的動作做到這樣極致？雲層中的'太陽不知何時探出了頭，陽光透下來灑在了湖面上，更加刺眼了。忽然我注意到，老人的勾上空無一物，什麼餌料也沒有。我以為是他忘記了，可第二次還是沒有掛任何東西。我感到十分驚訝。第三次，第四次都是如此。終於我忍不住了。“爺爺，為什麼不掛餌料呢？這樣永遠也釣不到任何魚啊。”從早上到現在，老人始終沒有釣上任何東西。老人回過頭，用粗糙的手撓了撓頭，呲牙向我笑：“誒呀，忘記把餌料帶來啦，真是越來越糊塗哩。”我感到十分不解。“那為什麼不去取？釣不來魚，這樣乾坐著能有什麼樂趣。”老人笑了笑，什麼也沒說，只是繼續揮動著沒有餌料的魚竿。我感到不可理喻，甚至覺得他是個老瘋子，便什麼也不說了。“再等等，會有大魚的。”我聽到老人喃喃地說了一句，但沒有回答。
午後秋風朔朔，竟似吹醒了山間所有色彩。頓時山花彩葉漫天飛舞，就像天上的第二個晚霞。我驚呆了。老人看著我的表情，靜靜地笑了。“大魚上鉤了。”
我在釣魚，而老人釣得卻是晚霞。我收穫魚，而老人收穫的，卻是內心的平靜與胸懷。“黃髮垂髫，並怡然自樂”。我的樂在於收穫那實在的“魚”，而老人的樂，卻在於山水，在於心靈。
一個老人，靜坐在彩霞落葉中，手裡的魚竿揮動著，劃出了一道美麗的曲線，劃出了老人的笑容。
怡然自樂作文4
陶淵明在採菊東籬下，悠然見南山中怡然自樂；歐陽修醉翁之意不在酒，在乎山水之間中怡情山水；閒暇之時，不妨學古人，徜徉山水間，品味人生況味。
太白與我語，為我開天關撐一把小雨傘，伴著綿綿細雨，來到太白山。
山腳處一片濃密的綠色嵌著三兩朵素色的小花，這一片勃勃生機迎接著我的到來。樹木青翠，偶爾聽到泉水衝擊石塊的叮噹聲，卻絲毫不見水色，像一個捉迷藏的孩子，只聞其聲，不見其人。循著水聲，向密林深處復行數十步，豁然開朗。
清泉從崖上飛瀉而下，氣勢磅礴，疑是銀河落九天。若隱若現的，是飛瀑後的一尊菩薩像，銀色的水簾護住了他。激流打在岩石上。清澈的一潭蕩起層層漣漪，越過積石，從我腳前輕快跑過。飛花碎玉般的小水珠攜著微風帶著歡快與童真蹦到了我的臉上，似是在輕聲對我說些什麼。我靜靜聽去了他的`祕密--永遠可愛的祕密。我不禁樂了，被他的活潑靈動逗笑，被他的天真爛漫逗笑。風呢？只留下一片清涼。好似是鄰家姐姐輕輕地為睡下了的我扇著蒲扇。
懸崖瀑布中藏著一份寧靜悠然，在山光水色中品味怡然自樂。
行至半山，出現一方小院，沒想到，在這深山之中還有這樣一處古樸別緻的小院。一棵巨大的梧桐樹立在小院中央，參天而生。葉子映著點點陽光，順勢落在了我的身上，暖暖的。我走上小木橋，泉水清澈，俯下身，指尖掠過溪水。微有些涼意，緩緩的。小院乾淨整潔，缺空無一人，不知主人是哪位高人，又云遊何方？我置身在此景中，浮想聯翩。小橋流水，空寂無人，就是一幅水墨畫吧，必是丹青妙手無法繪出。
小橋流水中隱著一種從容淡泊，在一方院落中體會怡然自樂。
離開小院，再無路可進。前進的路被樹林擋住了，枝藤纏繞，隱綠深密，猶如大海的波浪一層一層向山頂更高處推去。坐上纜車，俯瞰腳下的綠海。淺綠、淡綠、青綠的波浪交錯混雜在一起。手掌似的葉子，向陽而生。風吹過，綠色的波浪蕩漾開來。恍惚間，我好像看到了我家門口那一棵棵高大的白楊樹；看到了樹下玩耍的小夥伴；看到了乘著陰涼睡著的我。再定睛，大大的手掌已經變成了細細的長針，闊葉林消失了，出現了渾身帶刺的針葉林。風颳過，颳走了淺淡的色彩，換上了似墨般的暗綠；颳走了柔嫩颳走了柔嫩的姑娘，留下了堅毅的軍人。不似剛才那般柔潤，從針鋒綠芒中透著一股子堅定執著，可他那麼美麗，那麼個性。
古木參天中藏著堅毅執著，在寂靜山林中體會怡然自樂。
離開時，雨又點點滴滴地落了，該回去了，太白山一天，走過四季。感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆世事滄海桑田，不妨在匆匆行程中學學古人寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒在草木榮枯中，在飛鳥去來中靜享人生。
怡然自樂作文5
無數縷金色的陽光照在筒子樓頂上，可能由於在巷子邊上的緣故，顯得格外顯眼。
樓前有一個小秋千，我看了一眼就愛上了它。
懷著好奇心來到鞦韆旁，緩緩的坐上去，搖啊搖，那美妙的弧度，伴隨著縷縷清風揮灑著一絲愜意。此時，不知從哪飄來一段琴聲，悠揚而又美妙，琴聲中，喧囂急躁的心漸漸寧靜。
順著琴聲，走到筒子樓門前，一步步的走上臺階，琴聲也愈來愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的椅子上，手裡抱著一把古琴，整個身子都隨著那怡然的琴聲搖擺。筒子樓是用竹子建造的，沿著圓環狀的牆壁走，你能看見許多高人的照片，伴隨著一抹竹香，傾聽著悠揚琴聲，自是有品不盡的絕世風骨，道不夠的愉悅滿足。
老先生見我走了進來，便停止了演奏，和藹的目光，淡淡一笑，尋常不過地問了幾個問題，便又開始彈奏了起來。我與老先生，從這時便開始了一段深厚的感情。他古琴彈的很好，雖人已蒼老，但琴聲雄渾而優雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，我不禁沉醉，有時又自失在這樣的聲音裡。
老先生破格收取了我這個入門生。經常，他會問我為什麼來學琴，我總會說為了掌握一門技藝呀。每次說完，他都是笑而不語。於是，一老一小，奏著古琴，日子匆匆消逝在流水般的'琴聲裡。
那是九年級前的最後一次古琴課，一段悠揚和諧的合奏之後，老先生目光恬淡，指著牆上的一幅字對我說：“看到那幅字了嗎？”原來是那幅掛在竹樓上的“怡然自樂”呀！……“這古琴呀，它不能當飯吃，也不能賺錢花。可是彈起它來，就是高興啊，這才是古琴之趣啊，孩子，慢慢體會，啥事兒都是這麼個理兒……”美妙的琴聲又想起，老先生雙目微閉，一絲微笑掛在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界裡。
臨近會考，我也好幾個月沒見到老先生了，但他的話我總是記在心上，於是，枯燥的複習、沉重的會考都有了不一樣的感覺。朝而往，暮而歸，學習內容不同，而樂亦無窮也。
一次偶然的路過，我又回到了那個地方，金燦燦的陽光被樹蔭遮住。走進筒子樓，裡面沒有什麼人，顯得格外破敗，估計是老先生搬走了吧！等等，那幅字畫還在。就在那一剎那，什麼東西從我眼角悄悄滑落，滴在這片“土地”上，慢慢散開，我想我一定是想起了心中的那個銘記。
一陣琴聲飄過，那種怡然自樂的感覺又從心中散發出來。
怡然自樂作文6
穿過京城的大街小巷，直抵那茶案之前，拈一樽方杯，沏一壺熱茶，看蒸騰的香霧輾轉而上，任思緒隨氤氳的水汽一同飛舞我的心也沉浸在這綿遠悠長的香氣之中，怡然自得，樂在其中。
怡然自樂，樂在備茶。端坐於梨案之前，備好茶具，輕取一塊珍藏的茶餅，用茶刀順茶餅分層處輕輕撬取適量，將取下的香茶放在茶碾之中，細細研磨，反覆捶搗。金渠體淨，只輪慢碾，玉塵光瑩。細視碟中碧茶，有如細砂，有如浮末，仿似一陣風拂過，便可將其捲起一股漫漫的翠煙。凝望，眼前呈現一幅曼妙少女於茶園晨露間辛勤採擷嫩茶的畫面，口不能言，心下快活自得，美妙留存心間。
怡然自樂，樂在煎茶。壺中注一汪活水，歷久慢煎，注視著水上下翻滾的`過程，也別有一翻滋味。待水關沸之際，方可揭開壺蓋，傾入碾好的茶末。看那茶末在水中不急不徐地散開，又一點一點地融入，彷彿與水合為一體，恰似些許顏料點入水中，將整壺清水點染成活潑而又深沉的黛色，鋪開一片墨跡。銚煎黃蕊色，碗轉麴塵花。香氣同水汽一道，瀰漫開來，直抵我的鼻畔，趕緊迫不及待地深吸上一口，那茶香便久久氤氳在我的五臟六腑之間，輕筋骨，沁心脾。煎茶之樂無窮，我亦樂吾之樂也。
怡然自樂，樂在品茶。取一青花瓷杯，薄如紙，潔似玉，輕注碧茶，滿庭留茗香。以虔誠的心態端起一杯，輕抿入口，脣齒溫然，覺其苦澀；但略等少時，隨之而來的卻是綿遠悠長的茶香。湯響松風之後的甘甜，是一種濃味，是一種永香，更是一種沉澱。猶如人生，苦盡之後，甘怎能不來？唯有經歷過風雨的洗禮，才能見到初晴的絢爛。捧一杯香茗，一份淡然心態油然而生。面對磨難，我寵辱不驚；面對困苦，我淡泊明志，好似一位古代的隱士，靜品茶所帶來的無窮魅力。素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊蕊漿。我的心田得到浸潤，神思到得盪滌，正是：情來朗爽滿天地，忽如飛雨灑輕塵。我完全陶醉於其中了這品茶之樂，我想說，此樂何極？
備茶，煎茶，品茶。剎那間，我恍然領悟到，厚重的茶香不正是中華文化五千年來的沉澱嗎？源遠流長，底蘊厚重，茶已經成為中華文明的一種載體，給予我們每一箇中國人文化自信的底氣。讓這一縷縷茶香融入我的生活，為我恬淡的生活平添一份樂趣。讓我在濃郁的香氣中感受茶文化、傳承茶文化。
怡然自樂作文7
書，是別樣的一方世界。若說孫悟空找到了水簾洞，在這一洞天中與眾猴遊山玩水，自得其樂，那麼書，就是我的“水簾洞”。我在書的世界裡行走中外，品味上下五千年，靜享獨處時的安逸，怡然自樂。
孩提時代，一本圖畫版的《西遊記》，成就了我最大的幸福。我割捨了和小夥伴們約好的遊戲，坐在車上也不放下它，就連走路都心心念念孫悟空有沒有借到芭蕉扇，一心只想同書約會。媽媽常問我：“就是看本書啊，你怎麼這麼開心？”我笑著搖頭不說話。媽媽哪裡知道，書，為我打開了初窺世界的門。對精美圖畫的新奇感、對妖魔鬼怪故事的好奇、希望正義打敗邪惡的單純嚮往，這些只屬於兒時的美好情愫，都被我在書中尋著，品著，並一點一點，拼湊成了我的整個童年。
再長大一點，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，每每翻開書頁，我總為保爾一次次重傷而揪心，又為他的大毅力而深感敬佩；讀到布林什維克戰士們慷慨激昂的講話，我彷彿也身處俄國寒冬，身體是冷的，內心卻熱血沸騰；而當保爾在烈士公墓沉聲道出人生的'意義時，我也被保爾所感染：是了，人生就是要為自己的追求去奮鬥，去拼搏！這本書，在年齡尚幼的我，心中埋下了一顆種子，一顆堅強、立志為追求而奮鬥的種子，它隨我長大而抽枝、發芽。書，這時又像一位長輩，其存在並不僅是為我帶來歡樂，更是使我找到人生的意義。
讀《簡愛》，我已然處在豆蔻年華。若非不再是孩童，我也讀不出那浪漫的愛情故事背後，女主角尊貴的品格：自尊，自愛，獨立，勇於抗爭。夏洛蒂的思想領先於她的時代，寫出了一位覺醒的下層社會女性。簡愛不甘忍受社會壓迫，不為貧困、生活遭遇所困，勇於追求個人的幸福。這看似柔弱而又極為堅韌、掙脫了舊習俗與偏見、遵從內心的她，成為了千萬人心中的女性典範，給現在的我以啟迪，成為了我的追求方向。還是它，我的書，除告訴我成長的方向之外，還引領我初窺歷史，初窺社會。
讀書之樂，不僅在於它給我帶來了趣味，更在於它對我產生了深遠的教育影響，使我得到了提升。學習當然是愉快的。書於我，像父母教孩子走路，從牽著我的手，誘發我對草木的好奇，到一指遠方，鬆開保護的手，任我成長。而每當我懵懂跌倒彷徨，又是書，為我指明方向。書，為我相扶，與我相伴。感謝書，為我營造一方天地，任我在其中無憂成長，並怡然自樂。
