青春作文三篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的青春作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
臨近九年級……
六月的碧空，晴朗萬里，微風習習，吹打著髮絲任意飄掛在臉龐，卻吹不去心中的壓抑。只感覺心好疼，疼的不知怎麼呼吸。
望眼窗外，驀地明白，定是因那份喧囂，因那些喧囂的人，因這即將屬於我的喧囂。
窗外那些人，是即將從這裡畢業的'人，即將走向天涯海角的人，即將把這裡稱之為母校的人，即將離開的人，即將由我去替代的人。他們或哭或笑，卻都感染著我心底的每一根神經，一年後，同一時間，同一地點，我是會因達到目標而欣喜若狂，還是會因失之交臂而不知所以，我愕然了，想到這些，心跳又莫名的加速。
青春，不是說好了的美好嗎，可為什麼卻要面對這些殘酷？這便是現實。
一秒後，我的思緒大概停留在了回憶。曾經，因聰明自恃，自以為是，一次又一次的挫敗讓我不得不明白——你在停留，別人卻在向前走，你不努力，憑什麼可以看起來毫不費力，你要奮鬥，才能換取說好了的美好青春。
未來，並不是迷茫的路，因為，奮鬥，是路上唯一的選擇。
突然感覺釋然好多，然後，這一年，必將會是無比美好的一年，因為，它被奮鬥過。
感受點滴美好，品觸不一樣的充實，我在我的青春裡，我在奮鬥！
只願——
心安
只為——
釋夢
只知——
無奮鬥，不青春
青春作文 篇2
我們正處在一個黃金時期，讓老年人羨慕，讓中年人懷念，讓小孩子嚮往。沒錯，它就是青春。
人生必然會遇到很多坎坷，而青春，正是接受磨練的最佳時期。如果在此時選擇了放棄，那麼回憶歲月將是一場淒涼的悲劇。
李大釗曾說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”誰的青春不會遇到困難，誰的青春又不曾迷茫？也許是朋友之間的一場爭吵，也許是學習上的一次失利，或者又是對未來的迷茫，對現實的無奈。只不過，有些人選擇了退縮，而有些人選擇了勇往直前。
我想對放棄的人說：“青春永不言敗。也許你第一次失敗了，可誰敢說你第二次不會成功呢？不試一試，怎麼知道會不會成功？”
面對青春的困難，應不畏艱險，勇往直前。也許眼前的路是黑的，但我們也應該滿懷希望。安妮·弗蘭克曾說：“我經常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這裡的生活看成一場有趣的探險。”
安妮，一個和我們年紀相仿的女孩，本該生活在燦爛的陽光下。卻因德軍對猶太人的迫害而不得不每天都面臨死亡的危險，然而她從未因此而失去對生活的'希望。我們現在所面臨的困難挫折與死亡的恐懼相比，又算得了什麼呢？我們怎麼能經歷一次打擊就輕易放棄呢？
張海迪5歲時因患脊髓血管瘤高位截癱。然而，她也沒有放棄，沒有懼怕，而是選擇了自學。從此，走上了文學創作的道路，並以頑強的毅力克服了種種困難……還有海倫·凱勒，愛迪生等，他們經受磨難的時候甚至還不滿十歲，但他們都沒有輕言放棄，失去信心。
青春，是最美好的一段時光，我們應不言放棄，不給青春留下遺憾。
正如安妮所說“我年輕，有許多尚未發掘出來的能力。我年輕且強壯，正生活在一場大冒險之中，所以我不能整天唉聲嘆氣。”
那麼，讓我們也堅定地告訴自己：青春，永不言敗！
青春作文 篇3
泰戈爾曾經說過：“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。”
每個人的人生各有不同，無論是你身處何方，走向何處，青春卻是所有人共同經歷過，共同緬懷過的人生必修課。正如這部《青春派》所講述的故事一樣，短短的高三生涯，酸甜苦辣鹹的體驗如碰翻的五味瓶，統統傾倒在這一年裡，或許有的人沒有經過大學聯考這樣的時刻，或許有的人也沒有早戀這種衝動，但電影隻言片語之中所帶出來的青春質感，卻讓所有人感同身受，青春那麼遠，又這麼近。
什麼是中國式的青春，正如片中所言：《中學生行為守則》明確規定，高中生即便成年之後也不允許談戀愛。十八九歲的孩子正值青春躁動，哪怕是平時最乖巧的孩子，也不免偷偷瞅幾眼自己心儀的異性。想起了幾年的一篇報道，在美國，這個時期的孩子如果不對異性產生興趣，一定會被父母帶去看心理醫生的。在我國這樣“正常”的事情，卻明令禁止的，因為假如這個時期花前月下，就有很大機率無法越過擺在你面前人生的第一道“龍門”——大學聯考。這就是“中國式的青春”，令人糾結卻也回味無窮。但這種“大學聯考下的青春”卻真正能夠喚起所有內地觀眾共鳴的一段獨特記憶。
《青春派》通過一個普通男孩的視角，展示了高三一代在愛情與大學聯考之間的迷茫與抉擇。電影拍得很現實，也很有時代氣息，導演劉傑花了14個月潛伏於各大高校，體驗最真實的中學生活，力求真誠的記錄了那個年代的點滴回憶。從早戀到大學聯考落榜，再到復讀、又一次地獄般突擊生涯，也初嘗失戀的'苦果，人生好像在那一刻猶如一條漫長的跑道，找不到自己的方向，看不到路的盡頭。
電影用前半段時間去描述了一個封閉自我的內心世界，並涉及到了家庭和學業的方方面面，雖然類似的人生挫折、失戀等噱頭在電影中屢見不鮮，而且《青春派》在展現這方面內容上並無長處，甚至有些偏執。但不要忘了，那令人躁動的青春期就是就是如此。消沉、迷茫、歇斯底里，面臨著學業、大學聯考、家庭的三重壓力，如今有多了失戀的選項，集四座大山於一身，怎能不讓人心力交瘁？可以說這部描寫的非常好，有深度但沒有打破常規。
電影后半部分轉折的有些過猛，著重展示主角了與一群同樣問題多多的同齡人開始了尷尬與幽默的相處——富二代、貧困生、藝術生，形形色色的同學讓觀眾直面高速生涯，也直面他們與生活間的矛盾。從電影的觀賞性來看，這部分戲劇效果更加突出，很多笑料與衝突都在這一塊集中體現，其中也穿插著男主角放不起那段情感的片段，但更多的是展示了高三衝刺階段的生活，同時幾位配角的塑造也逐漸浮出水面，刻畫了一群大學聯考前夕的苦主群像。雖然本片前後兩部分銜接的有些生硬，但在這部90分鐘的電影裡，結合了很多歡笑和淚水，這樣的轉變卻不乏現實的筆觸，有些無奈的感覺。好比一個人遭受人身打擊，卻又不得不強顏歡笑一樣。
主演董子健可謂最大的亮點。他憑藉本片斬獲20xx年第16屆上海國際電影節之第10屆電影頻道傳媒大獎“最佳男主角”獎項，成為一名90後影帝。對於從未表演過的董子健，片中居然這個角色表演難度很大，不但要經歷傷痛與挫折，還有以第一視角細緻的展示高三生活的方方面面。有的時候，演員要依靠眼神來傳達表演的效果，可偏偏董子健長了一對小眼睛。這個相貌平平的男孩可以說沒有任何優勢，但他卻將一個身背四重大山的高四學生展示的淋漓盡致。或許身為一名90後，他有著面臨大學聯考的痛苦體驗，也有著與片中人物類似的情感經歷，能讓他將自己的感受帶進角色之中，去演繹一名真實的學生，在人生與情感的道路上左右徘徊，那種糾結與自閉的內心活靈活現。
董子健的演出完成的十分出色，他在鏡頭面前的沉穩自然，對人物演繹的清晰脈絡，成為華語影壇的一道新氣象。他的未來發展可以參考文章這樣的大眾級明星。同樣其他幾位角色也比較出彩，富二代和眼鏡男非常搶戲，更能引發爆笑的就是那位文藝男，只可惜表演痕跡過重了一些。當然不得不提秦海璐，這個教師的角色非常引人矚目，突出了老師與學生之間的代溝和情誼。
《青春派》一個很有意思的細節，就是模擬考試從前往後傳遞卷子的畫面，而且不厭其煩的從開頭貫穿到結尾，這個細節讓人回味無窮。作為一部篇幅只有90分鐘的電影，展現繁重學業的筆墨不宜過多，該畫面很獨到的勾起了很多觀眾高三生活那繁重而令人印象深刻的衝刺體驗。畢竟，在內地很多表現高三生活的電影，拍的都比較主旋律。唯有這部《青春派》花了大量時間展示青春期男孩的躁動與迷茫，早戀、打遊戲、聚會等等，這是本片真實的一面，也不落俗套。可以說《青春派》在很多高中生題材的作品中顯得非常獨到。然而，電影最終還是回到了大學聯考，因為在“中國式的青春”面前，無論愛情還是友情多麼刻骨銘心，大學聯考才是唯一的結局，這就是現實。
《青春派》終究不是《美國派》。
