【熱門】我的國小作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的國小作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的國小作文 篇1

“鋼筆”，一提起這個詞，大家首先會想到盧中南和龐中華這兩位大書法家。而在我們班，首先會想到“小小書法家”——張藝鐠，因為他的字是大家公認的好！

他之前的字型是稱霸我們班，到了二年級時，崔建文的字也工整起來，可張藝鐠在多年刻苦練的方面更勝一籌。

之前我作為張藝鐠的組長批改組員作業時，我總是把他的作業放在最後一個，改完前幾個字型亂七八糟、一塌糊塗的作業（也包括我）後，一看到那工整又漂亮的字型，頓時心曠神怡，認真地批改起來。

他在練習班只練了一年多差不多兩年的時間，竟能練得如此工整，這和他的認真有著密切的關聯，他愛練字，喜歡練字，才能練得如此工整。

他不僅練鋼筆字，他還在課外練習毛筆字。

寫字課時，老師不停地叮囑我們寫字要頓筆、行筆、收筆，可我們總是一氣呵成，哪來什麼頓筆、行筆、收筆，所以總是寫不好看。而張藝鐠他把老師講的一大堆我們覺得無聊的`東西全聽進去了，一個筆畫三個步驟。當我們練了三行時，他慢慢地、靜靜地寫完了第一行；當我們一畫寫完“了”時，他正在寫“橫折”；當我們完成了任務在說小話時，他正在複習剛剛寫的內容……

張藝鐠之所以可以練成這麼好的字，就是因為認真，而我，就在佩服他這種認真。

我的國小作文 篇2

今年暑假，我在電視上看過這樣一個短片：在太白縣鸚鴿鎮的一個小山村裡，住著幾戶人家，那裡的孩子上學要走好幾公里的山路，為這，他們的家人隔一週就要割一遍從家門口到學校路上的草，怕有蛇會傷害他們的孩子；那些小朋友學習的地方，太簡陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實在不忍目睹啊！

回頭看看我們的學校，有教學樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱不上太好，但比起山裡的孩子，我們已經知足。

為了讓我們感受現代教育氣息，學校給我們開設了微機課，在課堂上我們學會了打字、畫畫、編輯一段話……上課時看老師製作的精美的幻燈片，將課本上理解不了的意境，通過幻燈的觀看一目瞭然；運用光碟教學把新學的知識盡收眼底；抄練習，老師也沒那麼辛苦寫在黑板上，只要在電腦上打出來，讓我們抄，這樣既省時又省力。

自從學校連上了網際網路，我們的學習內容更是豐富多彩：語文、數學、英語、音樂等課程，老師都可以利用網路資源來給我們教知識，真是開闊眼界啊！

還有我想說的是：老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了，有時可以上網查詢相關內容，再根據實際加以修改，既做到了節省時間，又做到了因材施教，何樂而不為呢！

我想這就是所謂的.“教育現代化，服務你我他，幸福千萬家”吧！我想我們的學校還會繼續向前發展，向著更高的現代化目標奮進！

看看我們的學校，想想山村的小朋友們，同學們，我們不努力學習行嗎？不為自己，也為學校更美的明天！

我的國小作文 篇3

當我讀到“對待同志要像春天般地溫暖。”“在平凡細小的工作中，做出不平凡的事來。”“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… ”等等膾炙人口的警句時，我的心裡總有一股暖流在那裡湧動，是的，這就是雷鋒，這個閃亮的名字，他曾照亮了一代人的心膛，成了那代人心目中的偶像。

隨著年輪的推進，隨著科技、經濟的高迅發展，隨著人們不斷地走出中國，走向世界，對雷鋒精神的質疑聲也風生水起，是過時了，還是落後了，不再值得提倡，還是不再值得學習……要我說，事實並不如此。

誠然，他說過“活著就是為了別人生活得好。”“對待敵人就像秋風掃落葉般無情。”這些話在當今的社會中有些不宜了。但是他的鏍絲釘精神，不正可以用在我們的學習上嗎？他說過釘子是可以擠可以鑽的，在攀登科學的高峰中，如果有了這個鏍絲釘神，我想任何難題都不會難倒我們。再說，“在平凡細小的工作中，做出不平凡的.事來。”這是何等的氣概。像他的“對待同志要像春天般地溫暖。”如果你像他那樣去做的話，我想，你一定是一個受人歡迎的朋友，如果人人都這樣想的話，報紙中也就不會出現爾虞我詐會、物慾橫流的字眼了。所以，我覺得在心浮氣燥的當今社會中，缺少的不正是這是這種雷鋒精神嗎？

在我的眼中，學習雷鋒精神並不是一種簡單的模仿，簡單的重複，更多的是一種精神的楷模。這種楷模的作用源自於雷鋒那樸素的道德品質。所以我們沒有必要花時間去爭論雷鋒精神是否適用，就像我們沒有必要去爭論，人們心目中的道德底線一般。學習他怎樣去接人待物、怎樣去刻苦鑽研、怎樣去從平凡中做出偉大事業，倒是我們當務之急應該學習的