【熱門】二年級作文集錦5篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
青蛙聽見了小鳥的話，他跳出了井口，跟著小鳥看天有多大。
他來到了大海上，青蛙一眼看見大海美啊。小鳥說：“海里有魚，海里有很多石頭，海有很多……。”青蛙說：“天真是大得很啊！”小鳥和青蛙到了城市。青蛙說：“城市真是好美呀！有很多高樓大廈，來來往往的汽車，熱鬧的人群，美麗的公園……。天真是大的`很啊！”
青蛙來到了北京。他奇怪地說：“北京真美！高高的天安門，又寬又長的馬路，潔白的牆、黃色的瓦……，天真是大和很啊！”
青蛙來到了草原。青蛙說：“草原一眼就能看倒羊、牛，還有房子、勤勞的人們。天真是大得很！”青蛙來到了很多地方，感到外面的世界真精彩。
他決定不再做井底之蛙了，把家安在了池塘裡，過著快樂、幸福的生活。
二年級作文 篇2
這幾天是大雨不斷呀!平日裡十分平靜的小河，也跟著起鬨!今天終於雨過天晴了!
我和王露來到我家前面的一個小區，那裡由於地位低，又靠近河，所以，那裡都淹著了。小區電動門外，壘起了一個小“堤”，我斗膽跨過這個小“堤”，進去了。王露也跟著我一起。我們聽一個老奶奶說，都是河裡的水流進來的，也有可能是下水道里的水。我想：那就應該有魚咯~去找找看!想什麼做什麼!我和王露拿了一個塑料袋，在袋子裡灌了一些水．我和王露便兵分兩路，捉起了魚，首先，我看到了一隻黑溜溜的魚，個頭不大，但很可愛．我真想馬上捉到它，我蹲下來，用手一按，便把它困在我的“手牢”裡了．我喊來王露，剛想把它抓起來，它就趁機，一溜煙的'跑了．我想：唉，真倒黴！大半天了，一條魚都沒抓到．我又想：彆氣餒，一條魚有什麼大不了的，再捉嘛，反正多的是．於是我又繼續捉了起來，這次吸取了上次的教訓，果然捉到了１條好大的刀子魚，一次一次，一個下午捉了５條大魚呢！
真開心！哦耶！
二年級作文 篇3
左盼盼、右盼盼，終於等到過年了。
過年就像一個遊樂園，等待大家一起玩耍。今天我就帶著你們到遊樂園去玩兒吧！到了遊樂園以後，我先玩兒了海盜船，剛開始的時候海盜船搖得很溫柔，然後就越搖越快，最後搖的就像快翻了一樣。我想：只要閉著眼，不就什麼感覺都沒有了嗎？對！就這樣做。我閉著眼，哇！真的什麼感覺都沒有了。好舒服呀！感覺就像在飛一樣。正當我搖的.舒服的時候，海盜船已經停止了。我只好下船了。
我想：過年真好，要是天天都是過年那該多好呀！
二年級作文 篇4
一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者瞭解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的.事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。
二年級作文 篇5
星期二，老師帶我們去白沙門公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。
我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這裡的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。我們先去了古董區，哇！這裡的古董有的`做工精緻，有的好像珍藏了幾百年似的，很破舊。然後我們進了書畫區。這裡寫的全是古代的文字和壁畫，如甲骨文等等。
第二站是白沙門公園。老師叫我們等一下，她去買票。老師說：“每人只有5張票，不許搶”。發完了票，老師讓我們自己去玩。我先玩了飛行鳥屋，我剛進去的時候，才發現是鬼屋。裡面很暗，幾乎看不到盡頭。我們順著箭頭的方向向前走去，因為太害怕，我沒有繼續向前走，我又退回來了。
然後我們玩了丟沙包，我一丟，第一個就丟中了玩具小狗，第二、第三個都沒有丟中。我又玩了套圈圈，一套，一個也沒有套中。我又玩了碰碰車。我是跟陳林鈺坐一起，撞來撞去的，真好玩！我和林老師撞到了一起，來了個“碰碰車開花。”然後我又去玩了蹦蹦床。一上去，我在那裡跳來跳去的，活像一隻小兔子。“叮鈴鈴”要開始了，我還在那裡蹦。蹦蹦床一轉，來了個“360度”大旋轉。接著一抖，我滾來滾去，我們大家都尖叫了起來。
最後我跟林老師玩了旋轉飛椅。我一坐上去，阿姨給我係上鐵鏈安全扣。開始轉了，我並不覺得驚險。後來椅子漸漸升高了，速度也快了，所有人都叫了起來了。老師說：“十二點了，該集合了。”集合後，我們坐上車，準備回學校。今天是我最開心的一天。
