笑傲＂江湖＂作文

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的笑傲＂江湖＂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

笑傲＂江湖＂作文1

向左走，這個卑微並憂傷的我；向右走，這個憂傷而卑微的我；向前走，這個面帶微笑出發的我。——題記

朋友說，我是一個憂鬱的孩子，喜歡一個人獨自看著天空一言不發地躺在草坪上———眼中滿是淡藍色的哀傷。其實我的孤獨不是在看天的時候，寫作業時的我才是真正的無助。坐姿也許是一種完美的防禦，用那早已僵化的思維，那因握筆已深度凹陷的中指，面對一堆複雜的符號時，那種心酸不為人知，幾乎要崩潰。

九年級的壓力巨大，我竟如此卑微苟且的活著，直到那一場淅淅瀝瀝的小雨。那場小雨下，那棵微微吐芽的小草，在雨水的'侵蝕下，依然緩緩擺動著它的身軀，向上生長。它是如此渺小，連卑微的我都開始鄙視這個弱小的生命。雨停了，以至我稍不留意的瞬間萬丈升光便歸於暗淡。小草還在緩緩生長，它衝破厚重的泥土，前進依然艱難。那一刻，我笑了，九年級這段日子裡，第一次揹著沉甸甸的責任笑了。我的心中出現了一絲希望，像雪花落地一樣不可逆轉，像春草萌芽一樣自然而然。

那些艱苦磨難的事蹟可以改編成戲劇。讓我們的人生時而像水一樣流淌悠閒而又充滿詩意，時而像山路一樣蹊宕起伏，峰迴路轉，柳暗花明。是的，我要掛起微笑起帆。朝著希望彼岸，笑傲人生，笑傲江湖。

笑傲＂江湖＂作文2

螢幕中的江湖是一個諾大的大千世界，起初對江湖的認識來自於金庸武俠小說筆下的江湖，俠士，英雄，紅顏再加上幾段起伏跌宕的催人類下的文字，於是一個陌生的世界便被這樣的人際關係組成是是非非，豐富多彩的江湖！

而我的高中是江湖的縮影，不信，且讓我一一道來．校園中老師可以稱得上是幫主，一聲令下，全體丐幫弟子便齊動員，三尺講臺上老師是神聖的，而總會有幾個機靈的學生偏偏耍耍叛逆的個性，由此而來每天學生老師的口舌之戰便層出不窮，這些每天重複卻很新鮮的事情為我們單調的高中生活帶來幾分快樂．快樂與悲愁似乎永遠並肩而行，升學壓力不免讓我們會有些低迷的階段，有些同學習慣性的保持沉默，不過切忌沉默的俠士往往內力深厚。

時間逆轉，江湖間的你爭我鬥免不了一些競爭，苦練武功是在優勝劣汰的社會中存活的必不可少的能力，於是我們也會奮筆疾書，苦心修煉，追求自我的的境界，以達到建立自我，追求無我的境界．在這樣苦並著快樂地生活中，江湖人士也會有孤寂的一面，面對紅塵的紛紛擾擾，我們用歌掩蓋自我，用文字寫我心，在文字流淌出，將江湖人士最本真的心展露出來，在這樣刀光劍影的生活中，我們學會對生命而崇尚感動，誦讀古人的.詩，我們也會留下感動的淚水，在夜深人靜的時候，將自我扔進黑暗卻真實的世界。

高中的生活像一堵牆，我們混跡於這樣的生活中，外面的人永遠不會明白牆內的我們孤寂快樂無奈的心，在牆內我們長大，奮鬥，這是屬於我們的江湖。

揹負著江湖人的責任與重擔我們邁著鏗鏘的腳步笑傲江湖！

笑傲＂江湖＂作文3

幽默奇才——章魚哥

誰是章魚哥？乃章鈺是也！此人乃幽默奇才，何故？皆因逗笑打趣順口溜為其之長。為何稱奇才？順口溜字字押韻，打油詩脫口而出，可與李白媲美。舉一事與大家共賞。有日，吾師要求複習《清平樂》一詞，後而默寫。朗朗書聲之中，忽聞身邊一陣雜音，一聽，章魚哥又作打油詩一首“別來春半，瘋子多有亂。砌下作業如雪亂，想吃番茄炒雞蛋……”可朗朗上口。但其一抬頭，見“佛祖”怒目而視，一低頭，輕聲道：“小人錯了，饒恕，饒恕……”

作業猛才——糯米飯

糯米飯，乃食物也，為何落之我們班？No，此飯非真飯，稱“作業猛才”，俗稱糯米飯，大號徐祉諾。在作業上，實在是一員猛將。老師剛下傳“聖旨”，完成課堂作業本。她毫不遲疑，筆走龍蛇，速度賽光，猶如電腦，只需掃描一遍，答案躍然紙上，不出五分鐘，將其上交，遂得優。悠然自得，捧書看之。

跳繩奇才——吾也

嘻，不好意思了，這回輪到介紹小可本人了。本人乃是一員跳繩大將，美其名曰：跳繩奇才。非雅號一稱，吾有真功夫也！有詩曰：跳繩好似金鐘罩。當年，吾在區跳繩比賽中突破層層難關，勇奪第四，發揮超常，驚得外校同學詫矣。再曰雙飛，在努力練習後，一直“飛”到130個，打破記錄，是否跳繩奇才？

其實本班“三才子”僅僅是滄海一粟。若論全校奇才、怪才、猛才，啥才都有，數不勝數，比比皆是。若願聞其詳，歡迎蒞臨本校，在下萬分歡迎！

笑傲＂江湖＂作文4

笑傲江湖，是某些富有激情的人的夢想。一個人戰敗這麼多人，站在江湖之中，風吹過，使整個人感到清爽，為自己的武術感到無比自豪。

我懷著一股豪氣倒在床上，進入了幻想中的我。我站在世界武術大會的賽場上，正在跟一人進行武術比賽，我們先握了握手，表達互相的尊重。比賽開始，只見敵方以光的速度，飛快的來到了我的後方，雖然我沒有看到，可我感覺到了。回頭就是一拳，他反應極快，瞬間把我的攻擊接住了，立刻來了個迴旋踢，我跳了起來，只見他也跟著跳了起來。我急忙以最快的速度，打出了光速11拳，他無力還擊，在他即將掉落地的'那一刻，我的腿像一個馬達一樣飛快的執行著，將他擊於空中，在空中的他就是我的玩偶，我跳到半空中將蓄力好的右臂往下砸，他毫無招架之力，像一趟爛泥樣趴在地上起不來。我贏得了比賽。全場響起了暴風雨般的掌聲，所有人都站了起來以熱烈的掌聲向我致敬。太陽從雲霧中傳出來普照著大地，鳥兒在天空嘰嘰喳喳的唱著歌。

這時敵方的小跟班一擁而入，不是拿刀就是拿棒，我拿起背後的劍，以迅風的速度衝到他們人群中，手起刀落。取首級如同探囊取物。劍瘋狂的攻擊我，可我冷靜靈活，擋下了所有攻擊，轉換了局勢，打得他們落荒而逃。跪地求饒。我就這樣成為了江湖中的英雄。我的事立刻傳於人間。我站立在高山之中，仰視大地，笑了笑。無比自豪。

我帶著激動的心情醒來，原來一切都是夢啊，想著夢中的自己，笑傲江湖，哎！多麼威武！

笑傲＂江湖＂作文5

生命裡的那些爭取或放棄，或許，都是毫無意義的，又何必為了一場鏡花水月，把生活弄得心憔力悴！

金庸說，他寫《笑傲江湖》是在寫一個理想，一個不屬於任何朝代卻又可以逍遙於任何年代的俠之夢想。

"滄海一聲笑，紅塵往事都去了！"

可是，我們用生命去執著以求的東西，到頭來往往是命運的一個玩笑。人們的可悲在於，最終為了自己孜孜追求的或身死，或心死，而一無所有，除了一些可以用來騙鬼的經歷或感觸。

有時候，我們千辛萬苦，甚至不計手段地去追求夢寐以求的一樣東西，最終卻是給他人做了嫁衣。比如餘滄海。

有時候，我們耗盡歲月，苦苦等待，苦苦追求的，到頭來，卻是有緣無分，一場繁華，水月鏡花，何其的真真假假。比如任我行。

有時候，我們明明知道已經錯了，卻還天真地認為，此誠可動蒼天，殊不知，錯了的.就是錯了的，錯過的就是錯過的，天地不仁，命運無情，豈因你痴而痴？比如嶽靈珊。

《江湖》裡最灑脫的當然莫過於令狐沖，師父棄他，有酒便好，師妹棄他，有酒便好，生命棄他，有酒便好。莊子需要一根釣竿，令狐沖需要一壺陳酒。

其實，大抵這類人，非是無慾無求，只是，經歷了，瞭然了，執著了，失落了，於是，如此如此了。

"滄海一聲笑，紅塵往事知多少？"

笑傲＂江湖＂作文6

我有一個好朋友，他坐在我前面，我們都叫他“李大嘴”(武林外傳裡的人物)其實他的嘴並不大，長得有點胖，臉圓圓的，眼睛小小的，也算得上是眉清目秀。那為啥叫他李大嘴呢?嘻嘻，您別急，且聽我慢慢道來。

李大嘴之——插嘴

早讀時間到了，我麼正準備開始，徐老師進來了，便看見許多同學都沒來，都遲到了，徐老師又忍不住要說兩句了，：“這些同學葉太不像話了，都七點二十了，人還沒來齊。”這時有一個同學慌慌張張的跑了進來，徐老師問他：“你怎麼才來。”他說：“路上堵車了。”“同學們以後不要以堵車為藉口，早上肯定要堵車……”還沒等老師說完，李大嘴就說：“就是就是，起早點不就行了，要不就騎上自行車。”“不要插嘴”徐老師送來惡狠狠地眼光：“老師說話的時候你不要插嘴、接話，這樣對老師很不尊重。”同學們的`眼睛“刷”的一下全朝他看去，他慚愧的低下了頭。

李大嘴之——多嘴

這一天下課後，我抑制不住喜悅的心情，悄悄把這個好訊息告訴了李大嘴：我家裡養的母狗生下狗寶寶了，再過幾天，我媽媽就要把它們從北京帶回來了。讓他和我一起分享一下我的喜悅的心情。還特別警告他千萬不要和別人說。他拍了拍胸脯說道：“我向毛主席保證，保證不說，打死也不說。”可誰知我下午剛進教室，有一位同學便笑著走過來說：“聽說你家母狗生下狗寶寶了，有幾隻?可不可愛?”“什麼?”我扭頭一瞧，李大嘴正衝我笑呢!“你不是說你不會告訴別人，打死你都不說的嗎?怎麼全班都知道啦!”“那打不死就能說呀!”他笑嘻嘻的說。我一時被他說得說不上話來。

唉，這個李大嘴真是讓人可氣又可笑啊!

笑傲＂江湖＂作文7

班裡常舉行的一年幾度的“比武朗讀賽”即將拉開帷幕，就在此刻，擂臺鼓打響了，全部“江湖中人”都沸騰了，大家都期待著，在此次選拔賽中，各位“武林高手”都會有怎樣精妙絕倫的表現。

這次“比武選拔賽”共有十個人，九組，因為與我一同搭檔的，還有“楊公子”。剛開始，各位“少俠”就亮出了可以震懾別人的“武功”——富有感情地朗讀及自己選擇的各式各樣的朗誦材料。

在所有“少俠”中，我認為他們讀地都不錯，但令我印象最深的，還是“宋姑娘”與“劉公子”。“宋姑娘”選擇的朗誦材料是關於熱愛祖國的一篇詩歌，內容大部分是激昂澎湃的'。“宋姑娘”本來就柔弱，聲音也不大，可她偏偏在朗誦時像變了個人似的，那股鋼鐵般的勁兒與含有有穿透性的聲音，使她總是在朗誦上那麼出彩，那麼奪目。

“劉公子”選的材料是老舍先生一篇武打小說的一些精彩段落。在他讀的時候，嗓音洪亮、吐字清晰，真是妙極了，大家一致覺得劉公子不像在誦讀書，而更像在說評書呢！

我與“楊公子”組隊朗誦，因為今天我們才準備了材料及串詞，時間不給我們“面子”，我們準備得很倉促。我倆要讀《哈佛家訓》中的一篇文章，叫“命運分成兩個部分”這個材料比較勵志，也比較振奮人心，我們兩人的聲音加在一起比較適合讀這個。因為我們沒有提前備賽，所以這次沒有發揮好。在這次“選拔賽”中，那對同桌脫穎而出：“劉公子”與“陳姑娘”以絕對震撼大家的內容及嗓音，獲得了進入學校比賽的機會。大家齊聲歡呼，掌聲響徹了整個班級。

看到別人的喜悅，我就知足了，但是無論如何，我都不想再“隱姓埋名”了，我今後一定要在江湖上重新嶄露頭角，“笑傲江湖”！

笑傲＂江湖＂作文8

一提起“江湖”二字，同學們一定會想起一個個英雄豪傑，縱馬揚鑣走天下的豪情吧。別走遠了，我的江湖可不大，只是在家裡和學校。在家裡，我的笑，雖然播下了歡樂，但有時也會引出麻煩。有一次，我看見媽媽正在“追殺”我爸。我突然覺得高大威猛的老爸，被嬌小玲瓏的老媽追得“四面楚歌”真是有趣極了，便哈哈大笑起來，笑得春風滿面；笑得眉飛色舞；笑得手舞足蹈……以至於我的笑聲如超聲波一樣厲害，特別是我的帽子也被頭髮頂了起來。不過最後還是被老媽打了。從那以後，我就不敢再輕易“喜形於色”了。

同樣，我在學校也是笑得“春光燦爛”。有一次，我班同學誤把“打火機”說成“大火雞”，之後，招來的是我一陣陣開懷大笑。我捧著肚子，坐在椅子上前仰後合地笑了起來，眼前還有火雞閃過：跑的、叫的、燒烤的'……於是我更是樂不可支了。若不是後面的人告訴我老師要來了，我都可以笑得躺在地上。因為餘笑未息，還是被老師抓個現形。不過老師問明原因後，只給我個“下不為例”的“口諭”。因為他也喜歡我這種笑待人生的態度，終究是“笑一笑，十年少”嘛。雖然我的笑已有所收斂，但骨子裡笑的基因洶湧澎湃。在英語輔導班上，我提前完成了老師佈置的任務，競情不自禁地哈哈大笑起來。不過，這自我欣賞的笑聲，老師似乎是不愛聽的。一會兒說我的笑讓她渾身起雞皮疙瘩，一會兒說我的笑像鬼在叫，一會兒又說像老母雞下蛋後的臭美。

我喜歡康有為的“養兒體，樂兒魂，開兒知識”這句話，而居中的“樂兒魂”最為重要。只有樂在其中，才能體健知識豐。雖然金無足赤，人無完人，我還是希望自己不再那麼逞能了。只要留開懷在心中，微笑在臉上，你會快樂相伴到永遠。

笑傲＂江湖＂作文9

為什麼我們總是擁著回憶跟過去說再見？為什麼我們總是拖著無望與未來說你好？為什麼我們總是沮喪而又興奮的與現實玩迴避？回憶，無望，沮喪，興奮。會等於事實嗎？

在現在的社會，能樂觀的人實在太少，會內向的人實在太多。

有人會問：“這個世界，怎麼了。”這是對性格的質疑，可是，難道不樂觀的人不想樂觀嗎？難道內向的人不想積極嗎？我想問：“你們這些說這種話的人，什麼時候考慮過他們的感受！一味的.質疑，猜測，什麼時候想過要去幫助他們，幫助他們度過這些所謂的壞毛病。”

平身最討厭的還並非如此，而是那一張張誤會人的面孔，令我更加厭惡。

他們常常說：“你得什麼意，你又不是很厲害。”可是真正厲害的，我想問你，你見過嗎？你見過的你認為厲害的他真能成為大家認可厲害的嗎？就算是，但是現在不厲害你就能確保他以後不厲害嗎？很有可能你會這樣回答：“我這是為了激發你的鬥志啊。”

如果你這樣回答，呵呵，我只能說：“難道你考慮過他們的感受嗎？萬一別人想不開怎麼辦，不是每個人生下來就是天才，不是每個人生下來就能被你看透，你忽略了太多太多，太多太多別人的感受！”

是啊，儘管現實如此，但是，我們卻只能仰天長笑，去迴避，迴避所謂的現實，這就是——笑傲江湖？