【必備】錯誤的作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的錯誤的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

錯誤的作文 篇1

一位朋友告訴我：有一位國中生，八年級時因有兩首小詩經老師潤色推薦，發表在一家報紙上，就立志要當一個文學家。從此，他特別青睞語文而忽視其它學科，再後來乾脆撇開其它科專攻語文。國中畢業時，因成績平平沒能考上高中，於是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無悔色地對人說：“這有什麼關係？安子不也是這樣的嗎？說不定多少年之後，又會出個高爾基呢。”

我佩服這位中學生的膽略，但我不贊成他的選擇。對安子我瞭解很少，只知她國中畢業後成了南下打工大軍中的一員，在自學自勵中發表了一點作品，有了一點成就。至於安子在國中是怎樣學習的，為什麼不念高中而南下打工，就不得而知了。對於高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規教育確實很少，他的大學是在社會中讀完的，這從高爾基的自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中，我們也瞭解他走的那一條文學之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會的使然。那是一條多麼辛酸和艱難的路啊！如果高爾基能活到今天，一定會羨慕這位中學生的學習條件，絕不會贊成他的做法和選擇的。

中學階段是打基礎的時期，中學開設的`課程應該門門學好，厚此薄彼是淺陋之見，專此棄彼會貽害終生。中學生可塑性極大，愛好和特長也是極不穩定的，況且今後做什麼，在很大程度上還決定於社會的需要。中學的基礎打得好，今後不管學什麼專業和從事什麼工作都會得心應手。

有的作家學歷不高，這是由當時特定的社會環境和自身經歷決定的。在學歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機械地去重複高爾基式的文學之路，是多麼的脫離現實，成功又是何等渺茫啊！

早在30年代，魯迅就勸一位文學青年去讀一點文學之外的書，並以蜜蜂採百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學技術高度發達的今天，我們還能贊成這位中學生的選擇嗎？

錯誤的作文 篇2

自從黑貓警長懲治了河馬，大象等龐然大物後，這片森林裡的治安情況明顯好了許多，報案數量驟減，有好幾月居然做到了0報案的最高境界。你看，黑貓警長都有些發胖了。

一天，黑貓警長在食堂吃完午飯後悠閒地踱步回到辦公室，懶洋洋地躺在床上，很快就進入了夢鄉。迷迷糊糊中聽到外面響起了“咚咚咚”的敲門聲，黑貓警長以為是祕書，不耐煩地說：“我在睡午覺，別吵！”可門外驚恐地喊：“黑貓警長！我們是來報案的！”喊聲中夾雜著哭聲。黑貓警長一個激靈爬起來，跑到門口開啟門，連連道歉：“對不起，我以為是祕……”話還沒說完，就被哭聲打斷了：“嗚嗚嗚，黑……黑貓警長，您一……一定要為……為我們主持公道啊。”黑貓警長低頭一看，原來是四隻哭成淚人兒的長得一模一樣的`青蛙姑娘。黑貓警長忙把她們請進屋，遞給她們一人一杯水，讓她們坐在沙發上慢慢說。她們其中一個泣不成聲地說：“我……我們本來是四……四胞胎，今……今天媽……媽媽帶我們去……去蘆花蕩的外……外婆家玩，可走……走到一片草……草叢旁時，一條……一條大蛇突……突然竄出來，一口……一口就把走在前面的媽媽……媽媽吞進……肚子裡了，要不是我們跑得快，恐……怕也被他……他吃掉了。”“什麼？！”黑貓警長心想：要是蛇把青蛙全吃了，地裡的害蟲還不氾濫成災了？而且近一年來發生的都是盜竊。搶劫之類的案件，涉案金額最高也只有200元，人命案還是第一起，影響非常惡劣。黑貓警長立即對青蛙姑娘們作出保證：“我們森林公安局一定會嚴懲這些蛇！決不讓他們逍遙法外！”送走了青蛙姑娘們，黑貓警長馬上召開了全域性大會，吩咐手下的所有民警見蛇就抓。幾天下來，全森林的蛇要麼是被逮捕，要麼就是逃竄異鄉。

可一個月後，報案電話被打爆了！“公安局嗎？我家的木箱被老鼠咬壞了！”“黑貓警長，我家的糧食都被老鼠偷走了！”……老鼠，老鼠，老鼠……黑貓警長快要崩潰了，他已經出動了所有的警力去捉老鼠，可每天的報案數量只增不減。這時，一位警員進來報告說：“警長！電話機又被打爆了一部！還有，貓頭鷹說有事要見您。”黑貓警長馬上請他進來。貓頭鷹也是上夜班的，進來時還打了一個大大的哈欠，黑貓警長問：“貓頭鷹，怎麼老鼠一下子多了這麼多呢？”貓頭鷹說：“都怪你！作了一個錯誤的決定。”“什麼？我作了一個錯誤的決定？”“對啊！你把蛇全抓起來。”“我抓他們是因為他們吃青蛙呀。”“你呀，只知其一不知其二，他們吃老鼠，很少吃青蛙的。”“啊？那我馬上放了他們。”

黑貓警長放了蛇們後，沒過幾個月，森林的治安就恢復了正常。

錯誤的作文 篇3

我的書櫃裡放著一張數學卷子，那次我考了最低的一次成績，每當我看到它時，我都會想起考試的那幾天……

那是一個風和日麗的上午，原來的班主任劉老師告訴我們要考試了。這次考的是四單元——空間與圖形，我最擅長的一單元。早在前一天老師就千叮嚀、萬囑咐讓我們要認真複習，我想到：不就是個小考嗎?幹嘛要搞得那麼‘隆重’嘛!我認為，我一定能考個100分的!所以，我根本沒複習，一回家就津津有味地看起了課外書。第二天，該考試了，我拿到卷子後，迅速地瞄了一眼題，然後用十分鐘做完了卷子，寫完後，也沒檢查。

又過了一天，老師發下了卷子，可我等了半天也沒拿到我的卷子。於是，我便跑到辦公室去問老師，老師一臉嚴肅地交給我卷子。我定睛一看，卷子上寫著一個大大的、顯眼的分數：59!一下子，我一天的好心情”嗖”的一下全沒了。我好後悔呀，後悔當時把老師的話當作耳旁風;後悔當時沒有認真複習;後悔考試時沒有檢查……可是，都已經晚了。

從那以後，我得到一個深刻的.教訓---考試前要複習、答完題要檢查。有了那次沉痛的教訓，我以後就再也沒有犯過同樣的錯誤,後面的考試我都認真檢查，取得了好成績!

大家也不要和我犯同樣的錯誤哦~到時候再後悔就來不及了。我也會銘記那次教訓，努力改正的!

錯誤的作文 篇4

教室中只剩下了噼噼啪啪的手指敲擊鍵盤的聲音和嘀嘀嘀的滑鼠聲，同學們一個個埋頭沉浸在電腦之中，他們個個手握滑鼠，眼睛緊緊盯著電腦螢幕，趕做資訊課的作業。

我也不例外，聽過老師講解後，憑藉自己的臨時記憶置身於資訊科技當中，配插圖，放音樂，一刻也不敢放鬆，做一項就把這項的記憶拋至腦後，進行下一項任務。正當我快要大功告成之際，突然，我的電腦螢幕飛快閃過一道白光，緊接著一片黑暗出現在了我的眼前。

老師怎麼又控制我們的電腦了，不是已經講好了嗎?我嘟噥著，抬起頭來，沒想到同學們的電腦個個都安然無恙。我扭過頭，只見同桌尷尬地看著我：嗯對不起呀，我踩到了，不是有意的。她的臉上充滿了那種抱歉的笑容。原來是她移動腳的.時候不小心碰到了我的電腦插頭，使電腦斷電了，天啊!我叫了一聲，腦子裡頓時一片空白，這可是我做了整整一節課的成果呀，很快就要大功告成了，怎麼，怎麼就。我的心立刻從接近成果的那份喜悅跌落到了同桌因失誤造成的地窖裡。這時，下課的鈴聲響了起來，看著同學們一個個都把作業交上，勾肩搭背地朝教室走去，我更失落了。

電腦重新啟動後，我因只顧一心完成作業而沒有及時儲存，檔案又變得一片空白。情急之下，我又只有將作業放在U盤裡帶回家中，但沒想到在家中完成時我因稍忘了一些製作步驟，自己一邊摸索一邊製作，不但使作品比先前的更勝一籌，並且將製作方法練習得更加嫻熟，記憶在了大腦中，並且吃一塹，長一智，有了做檔案時及時儲存的意識，看來每一件事都是有正反兩面的，就看你怎麼去對待結果。

感謝同桌的失誤。