幼兒園傳統節日活動方案6篇

為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園傳統節日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園傳統節日活動方案1

一、活動時間

xx年xx月xx日

二、活動地點

教室

三、活動參與人員

全體小班幼兒，家長及本班老師

四、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

五、活動準備

發動幼兒自帶水果或月餅

六、活動形式

班級集體活動

七、活動流程

介紹節日——欣賞故事——親子遊戲——談話品嚐

注：親子遊戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

八、活動內容

1、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道中秋節的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

3、親子游戲

遊戲一：手指遊戲《變變變》。玩法：用小手指做遊戲

遊戲二：韻律遊戲《拍手點頭》。玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

遊戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什麼?”教師回答：“兩個兩個粘--”後面主持人可隨機說。

遊戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

4、談話品嚐

討論：中秋節都吃什麼?

分享：共同品嚐自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統節日活動方案2

一、主題

欣賞詩歌《月亮對我笑》

二、活動目標

1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

三、活動準備

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

四、活動過程

1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2、在圖片的提示下，學唸詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分角色朗誦詩歌。

幼兒園傳統節日活動方案3

一、主題

做月餅

二、活動目標

1、在觀看錄影、自己嘗試做月餅的過程中，進一步瞭解製作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和製作，體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料、工具，活動後能與同伴共同整理環境。

三、活動準備

製作月餅的錄影帶、製作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動過程

1、遷移已有經驗進行回憶和討論。

2、欣賞錄影，進一步熟悉製作月餅的方法和過程。

3、觀察活動的材料和工具。

4、自由交流自己想要製作的月餅。

5、嘗試製作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

6、烤制、品嚐製作的月餅，體驗成功的快樂。

幼兒園傳統節日活動方案4

活動時間：

20xx年9月X日

活動地點：

教室

活動參與人員：

全體小班幼兒，家長及本班老師

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果或月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嚐

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦

活動內容：

一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道中秋節的日期。

二、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下？（下文附故事內容）

三、親子游戲

遊戲一：手指遊戲《變變變》

玩法：用小手指做遊戲

遊戲二：韻律遊戲《拍手點頭》

玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

遊戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什麼？”

教師回答：“兩個兩個粘——”後面主持人可隨機說。

遊戲四：擊鼓傳話

玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

四、談話品嚐

討論：中秋節都吃什麼？

分享：共同品嚐自帶的月餅和水果，說說自己所帶的`食品。

幼兒園傳統節日活動方案5

一、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

二、活動目標

1、瞭解歌詞內容，初步學唱歌曲，並能用歌聲表現民歌的歡快風格。

2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

三、活動準備

幼兒學習過秧歌舞

四、活動過程

1、欣賞歌曲，交流感受。

2、理解歌曲內容，學唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌裡唱了什麼?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

幼兒園傳統節日活動方案6

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動準備：

1、學生小組準備節目。

2、佈置教室,營造節日氣氛。

三、活動時間安排

6月1日

四、活動地點

教室

五、活動過程：

主持人宣佈“歡樂的‘六一’”活動開始。

1、表揚優秀少先隊員，發獎品；

2、繽紛舞臺

各小組表演事先準備的節目。

3、遊戲遊藝活動

套圈：每人套五次，套中者，獲獎。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進一個得一分。