關於春天的作文400

春天是一個特特俗的季節。春姑娘邁著輕盈的步伐，回到了人間，她拿著五顏六色的畫筆，繪出一幅幅美麗的圖畫，在每一個角落都留下了她的蹤跡。關於春天的作文400，歡迎閱讀。

不知什麼時候,春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落,課間是孩子們銀鈴般的笑聲.這時,我決定把這節品德與生活課搬進美麗的大自然,讓學生走進大自然,感受大自然的無限魅力.

主意一定,我便帶著全班同學興致勃勃地到出發了.一走進植物園,只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花,晶瑩剔透的露珠在微風輕拂下顯得頑皮極了,忽然,從前面傳來一陣陣的歡笑聲,只聽見前面的孩子大聲叫道:"老師,你快來呀,我們找到春天啦!她藏在小花瓣裡;她藏在草叢中;她還藏在樹枝上,樹枝發出新芽了".我驚奇地發現,在每個孩子的眼中,都藏有各種各樣的春天,而每一種春天都是那麼的奇妙,那麼的美麗,是啊!教學的空間不應侷限於學校與課堂,把學生帶進美麗的大自然這個大課堂,能讓孩子們有更多的感受和體會.

這時,我抓住時機引導孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學生們自願結成了探究小組;有的想用語言來描述春天,有的想用雙手製作春天;有的想用畫筆描繪春天;還有的想有舞蹈來表演春天.

討論完後,組長帶領組員分散去樹叢,小河邊認真觀察.他們在花從中跑來跑去,你追我趕,尋找"春天"的種種跡象.

"春天的植物園是怎樣歡迎我們的"王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題.紅的花,綠的草,新鮮的空氣,美麗的風景,還有歡快的小河.緊接著,大家你一言,我一語,議論開了."大家快來看呀!"張騰興奮地叫到,"花兒為什麼跳起了舞蹈""春天要和花兒比美呢!花兒在迎接春風姐姐,因為跳起了舞蹈使花兒更美麗."羅娜娜回答到.平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱:"老師,老師,蜜蜂為什麼那樣開心""傻孩子,因為春天幫它喚醒了花兒,它們又可以採蜜了."

那邊的同學更是興奮的開啟畫板圍攏在一起,一邊議論自己找到的春天,一邊著急把春天的景色描繪下來.他們用稚嫩的雙手,快樂的心靈描繪出燦爛的春天.多麼美麗的畫面呀!一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情.

看!在公園的大草坪上,一部分同學在一片歡快的採集聲中,進行了"小巧手比賽",他們互相交換著春天的葉子,小花,果實.互相協作,表現了濃厚的生活情趣.拼擺出一幅幅有創意的作品.

表演的同學更是活躍,孩子們追隨著春風,蝴蝶,柳條,又是唱又是跳,他們用肢體語言表現了植物的生長過程.蝴蝶傳播花粉,蜜蜂採蜜,花兒開放,柳條飄舞,春風吹拂.每個孩子都是那麼的專著,認真.我被感染了,深深地體會到:這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光,這難道不是我們所期望的嗎記得蘇霍姆林斯基曾經說過:"每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界."是啊,我彷彿聽到孩子們詩一般的聲音,如山間的泉水丁冬,如月下的微風輕柔,我還彷彿看到畫一般的色彩,似陽春三月的燦爛,似晨曦泛起的明亮.我突然間發現簇擁在我周圍的是一群靈動的孩子!他們用自己真正的感情顯露著內心生活的奧祕,用一種快樂的方式,擁抱著熱情的世界.

校園的春天，總是那麼的`美。你看，那嫩綠的小草發芽了，它們剛從土裡鑽出來，像是一個個剛剛睡醒覺的小寶寶，身上還帶有天空賜給它們的露珠呢!

有一句詩說得好，“一年之計在於春，一天之計在於晨”。你聽，我們的教學樓裡已經傳出了朗朗的書聲，那一句句話被經過的春風，帶到居民樓，被飛過的小鳥兒，帶到了從校門口經過的第個人的耳朵裡。

春天到了，出經小樹送來了碧綠的衣裳，你瞧，我們學校的石榴樹開花了，那一朵朵花兒有的全開了，有的才展開兩三片花辨，有的還是花骨朵兒，可大得快要裂開了。它們像一個以一個羞答答泊小姑娘，在不好意思地對經過的同學笑呢。

春姑娘來了，最快樂的要屬同學們呢，他們玩的玩、樂的樂。把笑聲撒在校園裡。最好聽的是女同學們發出的銀鈴般的笑聲，像種子一樣撒在校園裡。

這就是校園的春天。

當冬爺爺悄悄離去後，春姐姐便已來臨。

春天是一個百花盛開的季節，她是我在四季中最喜歡的季節，她雖不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可愛的雪精靈，但她卻有數不盡的花朵，有美麗的風景。

啊，春姐姐真是個偉大的畫家，她把春天畫得這麼栩栩如生，你看遠處的花兒是多麼的美麗啊，再走近過去，一股芬芳味撲鼻而來，

春天，是多麼的充滿詩意啊，望著那些花兒，我不禁想起了楊萬里的《宿新市徐工店》。

春天不僅是一個百花盛開的季節，更是一個風景如畫的季節，在春季去公園裡遊玩，是在適合不過了，春天充滿著綠色，充滿著新鮮的空氣，偶爾，累的時候，去公園玩一趟，呼吸著新鮮空氣，看看美麗的的景色，這是多麼的令人心曠神怡啊!

春天是生機勃勃的，春天是萬物復甦的，春天是百花齊放的，春天更是風景如畫的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。

啊，我愛春天，我愛著春天的一切。