實用的中學作文集合十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的中學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學作文 篇1
一次老師問我們：“人為什麼而活著？”喧鬧的教室霎時間安靜下來。這個話題太大了，大到我們根本沒有想過。
漫漫的人生，有很多我們沒有想過的事情，面對它們的發生，我們或許會彷徨，或許會無措，或許會迷茫。但是，我們對所有同樣沒有預想過的美好，總是帶著那麼一份希冀，而這份希冀，才是我們造就美好生活的助力。
遊走在這深秋的校園裡，看著枯黃的落葉，不免有點感傷，經歷了多年的寒窗苦讀，我們的歸宿在哪裡？我真的無數次的設想過，但從沒有一個清晰的畫面出現。我們只能設想，沒辦法在腦袋裡復原所有。雖然我們的未來充滿了未知，充滿了變數，我們還是要努力的做好我們自己，用心的去將所有的未來過得浪漫。
看到親人的離去，我心痛不已。我看到了一個人在病痛面前的脆弱，看到了我們大家的那種無措和痛惜。沒有想過的事情還是在那個時刻發生了，哭泣已經不能完全的表達出那種徹心的悲傷。但，又能怎麼樣呢？我們沒有超能力將所有沒有想過但已經成為事實的結果改變。我們能做的只有去珍惜每一次的相聚，珍惜每一個在身邊陪伴自己的`人，珍惜每一個自己收穫得微笑。就讓所有的嘈雜都塵埃落定，讓自己的心靈遠離雜草叢生的荒蕪之地。
我不只一次看到有些人因為失戀而無法自拔並走向墮落。相愛固然難得，但失去了只是說明你沒有遇到對的人，沒有必要太沉溺。愛只是在吸引指引下的一次煽情的託付，既然有一個已經離開了，我們需要的只是重新拾起自己的心，抬起頭，驕傲的去生活。我們不曾料想的東西還有很多，如果一蹶不振，是對自己最大的辜負。
感謝所有我們沒有想過的事情的發生，是它歷練了我們的堅定，是它讓我們的見證了真情的意義，是它考驗了我們的堅貞，是它指引我們不斷成長。
拿著自己最強烈的希望，勇敢的去實現自己吧。對生活，多一份虔誠，多一份珍重，多一份熱愛，我們就可以活的與眾不同，我們就可以得到自己想要得到的。
默默地，珍重所有當下的所有，讓自己變得更加強大。明天的你，將是最不平凡的你。
中學作文 篇2
“學校”這個字眼多麼普通而又熟悉呀！一個人至少要經過六年的國小生活。我的學校雖然不起眼，但是，卻牽動著我的心。我為它的過去而驕傲，為它的現在而自豪，我願為它的將來而貢獻自己的力量。
記得當初，我剛跨入母校的大門時，我還是一個無知的娃娃。如今，我認識了許多字，還會唱歌、跳舞、畫畫------這些都是我們老師辛勤的培養與教育的見證，是與您分不開的。
春天到來時，老師領著我們到校園裡找春天。校園裡一片新，你瞧，那紫薇樹開得多燦爛呀，就好像一位小姑娘把自己的鼎盛時代展示給我們看，它們潔白如雲，猶如一位位身著婚紗的新娘；楓樹生出了一個個紅孩兒；黃楊樹的頭髮更有光澤了-------夏天，猛烈的太陽炙烤著校園的大地時，我們依然在大草坪上瘋玩，玩累了，您就讓四季長青的松樹為我們擋住驕陽，送來蔭涼。秋天，樹葉飄飄，像一隻只金黃的'蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了，我們又在一隻只“蝴蝶”中玩耍著。冬天，大雪覆蓋校園，喜愛玩雪的我們在大草坪上盡情地滾雪球，打雪仗，兩手凍得通紅，也還是樂不思蜀。您又似乎看到了我們通紅的小手，就連忙請來了太陽公公為我們取暖。
母校，我即將離開您，千言萬語表達不出我對您的依戀之情。校園的每一個角落都充滿著我與同學的笑聲、歌聲、琴聲……作為畢業班的學生，我們一定會珍惜這段日子。這段一起走過的歲月將永遠是我心底最溫馨的回憶。
中學作文 篇3
愛就像空氣，它在時，我們感覺不到；可一旦失去，哪怕是短短的幾秒鐘，也會讓我們坐立難安。所以我們應該要好好珍惜！
——題記
已記不清這裡是第幾次用自己笨拙的筆桿來寫老媽了。或許因為那份感激在我心裡太珍貴，也太真實。所以總想說：“謝謝你，老媽。”
記得剛剛進入國中校門的我，在高手如雲的班裡，顯得那麼渺小，那麼無助。我在心裡暗暗地想：我一定要努力，不能被這人才之海所吞沒！於是，我拼命的加油，忘我的努力。
有一天晚上，我做著一道又一道的題目。可是忽然有一道題，我無論如何也做不出來。於是，一張張寫滿的草稿紙被我揉成團扔向各個地方。當我準備放棄時，隨手將最後一張稿紙揉成團用力地扔出去。只聽見”啪“的一聲，不知打在什麼上了。當時滿心怒火，更是沒心想到底是打哪兒了。然而老媽發出的一聲：”嘶——”將我的心給拎到了嗓子眼兒。我轉過身，果然不出我所料。我愧疚地微微抬著頭看著老媽端著一杯牛奶揉著臉頰先我走來。我低著頭難過極了：”對不起，媽媽”。媽媽只是將牛奶遞到我手裡。我接過牛奶，杯子上還殘留著媽媽的味道，暖暖的，香香的味道混雜著牛奶濃郁的香味鑽入我的鼻子裡。媽媽在我床邊坐下，輕輕地拉過我，摸著我的頭說：“孩子，無論碰到什麼事都不要輕言放棄。因為這個世界上沒有人做不到的事，只有人不想做的事。而且，媽媽相信只要你努力了，就能成功。就算不能夠成功，至少你努力了，就不後悔了，不是嗎？”望著媽媽滿是愛意的雙眸，我擒著淚花點了點頭。
從那以後，無論碰到多大的困難，只要想起老媽的話，我便什麼困難都不怕了。
近些日子，秋風蕭瑟，寒意襲人。一日，天空難得放晴，偶得空閒，我一個人在院子裡看秋風將殘留的樹葉吹落，不免有一種悲傷的情感。這是老媽走了過來，在我身邊並排坐下。於是我開始了有一句沒一句地與她聊著家常，說著說著說到我小時候的事。我突然聽見老媽嗚咽了一下，驚忙抬起頭，霎那間，我發現老媽此刻顯得尤為弱小；再仔細一看。我發現老媽原本白皙嫩滑的臉上，被生活刻下了一道道深深的印記；曾經漂亮有神的大眼此刻正被一群小魚的尾巴纏繞著；原本烏黑髮亮的.秀髮如今也形同枯草。我驚恐地站起身，驚呼道：“怎麼會這樣？”在我眼中老媽一直是個年輕、美麗的女子，何時變成這般模樣了？我知道了，老媽是因為我才失去了昔日的光彩。。她用自己嬌豔的容貌換來的我的健康快樂。可我呢？已經很久都沒有好好地和她說說話，看看她了。我眼眶溼潤了，蹲下身來，將她粗糙的雙手握在我白嫩的手裡，滿是悲傷愧疚地望著她。老媽驚慌地垂下頭，像個做錯事的孩子，難過地說：”是不是我沒以前年輕便亮了？會不會給你丟人。“我強忍著奪眶而出的淚水輕輕地擁住她，又是一驚，她比看起來更瘦弱。閉上眼睛滾燙的淚水滑過臉頰：“沒有，你還是和以前一樣美麗，不，比以前更美！”她聽了，像如釋重負舒了口氣。我的眼淚更加肆無忌憚了。
老媽為我做的太多太多了，幾乎是傾盡一生。可我帶給她的呢？是十月懷胎的辛苦，是一朝分娩的痛苦，更是一輩子的操勞啊！在我眼中老媽就是天上最受寵愛的、最美麗的仙女，可是她為了我甘願忍受人世間的疾苦，把自己飛天的羽衣緊緊地鎖在箱子底下。在發現自己一天天失去鮮豔光澤的時候卻依然不悔，毅然決然地為我受苦受累。其實無論將來媽媽變成什麼樣子，即使是滿臉皺紋，頭髮全白了，牙齒也掉了，但在我心中她永遠是最光澤動人的仙女。不僅我的媽媽是如此，全天下所有的媽媽永遠都是光彩動人的！
我願用心底最純淨、最真誠的聲音對老媽說一聲：謝謝你，老媽，我愛你！
中學作文 篇4
一、利用多媒體教學，讓學生愛上作文
很多學生反映，教師佈置的作文題目要麼枯燥、乏味，要麼離自己的生活很遠，完全提不起寫作的興趣。這樣的作文怎麼能燃起學生的寫作熱情呢？這個時候，多媒體教學就成為了幫助學生愛上作文課的良好手段。學生愛上作文的關鍵是能夠從生活到作文，用作文描述生活，引導學生把生活中的所見所聞寫到學生的作文中去。為了調動學生的作文積極性，教師應該積極尋求提高學生學習效率的教學手段，而多媒體教學手段正適合了這種要求。我們現在的社會，需要創新的人才，需要創新的思維，而這種創新思維的培養，就可以藉助多媒體教學。因為多媒體提供的是形象思維。這就在培養學生形象思維方面起到了事半功倍的效果。而要利用這些先進的'手段培養學生的思維能力，就要靠我們這些耕耘在一線的語文教師。因此，我們教師首先要精通多媒體教學。展示作文教學目標、作文題目等傳統的作文教學對學生來說很難引起學生的興趣，但是多媒體就不一樣，多媒體課件畫面色彩鮮明，還可以帶有音樂等，可以充分地調動學生學習作文的積極性和興趣，讓學生調動自己的發散思維和想象力，將某一個作文的題目以多種形式呈現出來。
二、評價參與式
我們教師總是抱怨，作文批閱的量太大，而且，學生也不好好看評語，所以，教師費了好大的力氣批改的作文，學生並不認真看。這看起來，學生太不尊敬教師的勞動成果了，其實，如果我們教師讓學生也參與到獲取成果中來，他們肯定就不會不珍惜自己的勞動了。教師親自批改一組學生的作業，那麼，班級作文情況基本就瞭解了，剩下的，就可以讓學生互相批改了。充分相信他們的能力，讓他們參與到評價中。那麼，講評課上，學生動起來了，就更有感覺，更有見解。另外，應特別表揚寫出優秀作文的學生，肯定他們，給他們信心，這樣就能提高學生寫作文的積極性和主動性。
三、用活動激發學生的興趣
“興趣是最好的老師。”教師想在教學中釋放自己，激發學生，就要培養學生的寫作興趣。而這個興趣可以通過限時演講的方式來培養。教者在語文課上安排三五分鐘時間讓學生口頭演講，這種說的訓練既能鍛鍊口才，也能發展學生的思維。長時間堅持，定會對作文訓練產生積極影響。因為這些口頭表述的內容日積月累，都是很好的寫作素材。除此以外，積極開展語文課外活動。比如，演講比賽、寫社會調查報告。演講比賽培養學生的語言表達能力，寫社會調查報告讓他們學會思考生活中的問題，觀察一下社會上的現象，然後去調動他們寫作文的一些興趣和積極性。
四、課內作文與課外積累相結合
所謂課內作文是指學生在規定的時間內按照一定的要求寫作文，課內作文是提高作文水平的重要手段，在課內作文上主要是完成教師的課程任務，所謂課外積累是指在課下的生活中、大自然中、業餘生活中，還有時事政治上積累素材，並及時地練筆，加上自己積極的思考，加上自己的潤色把這些素材加工成一篇篇美味的小文章。讓學生寫出好作文，課內、課外就要同樣重視，不能厚此薄彼。既要努力讓學生課外積累深厚，使寫作內容更充實。又要教會學生課堂作文技巧。
五、靈活的評價尺度
評價學生作文時，不要簡單地用優秀、及格、差等來評價，而是應該針對每個學生的不同特點來給予評價。對於作文基礎不太好的學生，只要他們做到文通自順，就要及時地給予表揚，肯定他們在作文成績上的進步，讓他們燃起對作文的興趣；而對作文基礎比較好、文采思維比較強的學生，則相對而言要求嚴格一些，讓他們文思更加敏捷。
六、集思廣益，讓每個人在“錯誤”中成長
有的學生寫的作文很差勁，教師在批改回來的時候，只寫上個批語然後讓學生自己去修改，這樣發下來之後，學生只是看過之後就放到一邊了。面對這種情況，我覺得教師可以發動全班學生來對這篇作文來進行修改，讓他們發現作文中的問題，然後提出自己的修改意見，但是，這一過程中，教師不要公開這一學生的名字，避免讓學生的自尊心受到傷害。這樣通過實際操作情況來提高自己的作文技巧是非常有效的，值得我們一試。總而言之，我覺得作文教學，從課前預設到課後評價都要我們開動腦筋，琢磨方法。只有這樣，教學才能更見成效。
中學作文 篇5
聽到老師讓我們回家觀看《全民開考》這個節目時，我十分不解，“全民開考”？難不成，一大群人一起考？後來，我知道了，主持人出問題，選手答題，我們也可以用簡訊的方式來參與互動，回答問題，答對了，我們還有機會得到獎品，這不是一舉多得嗎？到了晚上，我早早地就坐在了電視機前等開考，就連婆婆也被我吸引參與進來了。
節目開始了，只聽主持人（主考人）介紹嘉賓、選手，然後又播放比賽規則，又說了一些話，終於開始出題了：
1、兩人片雪花表示什麼？（ ）大螢幕上一幅圖顯現出來。
A、小雪 B、中雪 C、大雪 D、暴雪
嗯？看到題目後，我思考了一下：雪花代表雪，小雪好像是一片雪花，那麼兩片雪花代表的是中雪了。我迫不及待地告訴媽媽是“B”，媽媽讚許地看著我，我心裡樂開了花。但經驗告訴我（哪兒來的`經驗？），這才是第一道題，後面才是真正地考驗。果不其然，下一題：
2、藥品說明“一日服三次”是指（ ）
A、每8小時一次 B、三餐飯前 C、三餐飯後 D、都一樣
這道題難住了我，以前很少生病，就算生病吃藥也是媽媽叫我吃我才吃，什麼時候吃，從來不知道時間。既然不知道，就蒙一個吧，當然，蒙也要蒙得有水準。我開始分析：8小時一次，哇！那麼準確，三八二十四，難道夜裡十二點也要爬起來吃藥？ 好像不實際。先看後面的！D都不一樣，這肯定不對，吃藥得有時間限制，這我還是知道的。B三餐前？C三餐後？這可難煞我了。倒計時到20了，正當我糾結時，媽媽正好走過，我一個健步衝上去問她，媽媽思考一二，只看倒計時6、5、4、3，正到2呢，媽媽脫口而出，我雖不大相信，也得信了，答案就是“B”。
後面還有六道題，我只答對了二個，我羞愧得很，看來以後要多補點。
這個節目一改綜藝節目的嘻嘻哈哈，而是帶有一種書卷氣，也可以讓那些一看電視就來勁，一翻書就打哈欠的人喜歡上了學習。這個節目就是讓我們在樂中學，讓我們不用翻沉重的百科全書，也可以增長知識。
我喜歡上了這個節目！
中學作文 篇6
邁入中學的大門，這裡成了我的舞臺，我導演著自己的劇本。在這裡，沒有排練，每天都是現場直播。
喜
在這裡，我交到了許多好朋友。其中，我的同桌便是其中的一個。當我缺少生活用品或學習用品時，她總是無私地幫助我。當我有不理解的題目時，我們總會一起解決；當我打掃衛生時，她會幫我一起幹；當我被人冤枉時，她也總會義無反顧地挺身而出，幫我評理。朋友之間，不就應該這樣嗎？提起這些，我就別提多開心了。
怒
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”並不是所有事都會那麼美好，在中學，也會有令我憤怒的事。一次，在學校的食堂裡，我正在洗碗。我左邊有一位女生也在洗碗。她把碗洗乾淨後，正要離開，可就在這時，我的鞋子被她碗裡的.水潑溼了，好像下雨了一樣。本來，我只是想看看她是誰，真的，我沒有想和她吵架的意思，可那位女生卻給我翻了個白眼，之後便匆匆離開了，我連她長得什麼樣都沒有看清，為此我氣得說不出話來。我真的真的沒有惡意，本是芝麻大的小事，就因為她的一個眼神，鬧得這麼不愉快，值得嗎？
哀
在中學，大家都住在了學校裡。人之常情，久了，難免會想家。說實話，剛來的兩天，真的有些不適應，第一次住宿，難免的嘛。晚上，夜那麼靜，為心裡增添了一份寂寞。我彷彿隱隱約約聽見有人在抽泣，想家的人一定很多吧！其實家人也思念我們啊，記得那些天，媽媽天天來看我，真的十分辛苦，不過很快，那段日子就過去了……
樂
提起這件事，我就樂，這是無法用文字述說出來的。那天上午，我們閒著無聊，便聚在視窗談天說地，引來了一些人的注意。大家都以為我們在看窗外的景色。一位女同學好奇心太強，便趕緊跑過來探個究竟。可誰知，她一下子撞到了窗戶上，“哈哈哈哈哈哈，這都看不見啊！”一位男同學笑了起來，這一笑還就停不下來了。就在當天下午，這位男同學，對，就這一位為了“欣賞美景”，也與上午那位女同學受到了了窗戶的熱情“款待”。真是好笑，同樣的錯誤發生在不同的人身上。以後說話千萬別太絕，當你遭到同樣的待遇以後時，人家也會笑你的哦。不過也真是的，窗戶有那麼透明嗎？擦得太乾淨了嗎？還是他們眼神都不怎麼好？哎呦，肚子都笑疼了。這是我們生活中的小樂趣。
中學的生活，像夢一般美好，像詩一般爛漫，像水一樣純淨。在這裡，我演繹著屬於自己的精彩人生！
中學作文 篇7
在我的家鄉有一所實驗中學，它的名字叫“紅旗中學”。它位於丹江口城區的市中心，東臨市政府，西靠沿江大道，南接老藥廠，北靠人民路，是丹江口市唯一的一所師範學校，連續六年獲得全市會考第一名。
紅旗中學佔地13畝，使用面積9800平方米，大致分為教學樓、辦公樓、實驗樓、家屬樓四大區域。紅旗中學建於1975年，距今已有31年的歷史，在這31年中紅旗中學培養出了一批又一批的人才，為國家做出了貢獻。
進入學校的大門向左看，映入眼簾的是一個櫥窗，裡面有“校長寄語”和“光榮榜”，以及同學們獲獎的訊息。右邊有一塊牌子，上面寫了“校紀 校風 校訓”內容淺顯，簡單明瞭。牌子後面是一個花園，裡面的花草是以前的同學栽種的。再往前就是操場了，左邊是5個小賣部，正前方是與操場一牆之隔，與教學樓遙遙相對的'家屬樓。右邊是一座還在建築中的商品樓。紅旗中學就被包圍成了一個“口”字型。
轉身就是教學樓了，天藍色的牆壁顯得很和諧，牆上用紅色的漆粉刷著“熱愛祖國 文明守紀 勤學奮進 立志成材”。來到教學樓進入大廳就會看見門上掛著幾個牌子“鄖陽師專實習基地”“20xx年文明單位”“20xx年文明單位”……教學樓有6層，前2層是七年級教室，3、4層是八年級和部分九年級的教室，5層就全是九年級的教室。辦公樓與教學樓緊密相連，全校共有1800名學生，教師138人，35個班級。這麼多人擁擠在一個教學樓，由於學校建立時間太長，所以只有兩個樓梯間，存在一些安全隱患。
來到教學樓後面，首先就會看見乒乓球檯，每次一下課就有同學來這裡打球。右邊就是實驗樓了，共有7層，有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、音樂室、美術室。每個實驗室和班級裡都有廣播，總控制設在德育處，只要在德育處講話全校都能聽見。
紅旗中學是一所優秀的中學，教學質量高，是你理想的好學校。
中學作文 篇8
聽說今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什麼試驗。
我今天沒有帶齊用具，不過我的'同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時候別提我有多高興了。開始實驗了，只見張佳寧往杯子裡倒入一些小蘇打，然後倒一些洗滌劑，他往裡面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發的火山似的。這時，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來，“我們成功了！”這個實驗太爽了，不過為什麼會這樣呢？正在我們百思不得其解時，老師揭曉了實驗的奧祕，原來小蘇打和醋會產生化學反應，產生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會憤怒。
科學小實驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學習的同時又玩了，記得上次，我隨意做了一個小試驗，沒想到這個原理，在科技節考了，小試驗用處真是大啊！
中學作文 篇9
今天，我們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不捨。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，我們即將畢業。我要謝謝你——親愛的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那麼的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的課室；永記著，那個四樓末角的陽臺；永記著，母校的一切一切……所以，我要謝謝母校，謝謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業。我要謝謝你——敬愛的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那麼的親切。忘不了，語文老師嚴格的指導；忘不了，數學老師衷心的表揚；忘不了；英語老師生氣的批評；忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要謝謝老師們，謝謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的'照耀。
明天，我們即將畢業。我要謝謝你們——可愛的同學們。三年了，同學們的微笑，同學們的摯語，都已在我的心中，是那麼溫暖。想念著，操場上的瘋跑；想念著，成功時的歡笑；想念著，失敗時的扶持；想念著，同學們的所有所有……所以，我要謝謝同學們，謝謝他們給我的歡樂，就像一朵花謝謝另一朵花的鼓勵和關照。
明天，我們即將畢業。在此祝願母校，老師，同學們的明天會更加美好！
中學作文 篇10
奶奶——一個親切的稱呼；奶奶——一個美麗的稱呼；奶奶——一個蒼老的稱呼，奶奶，在我看來，是一個善良的稱呼。我的奶奶是一個善良勤勞的人。
一頭黃中帶黑，黑中帶白的頭髮常常映入我的'眼簾，一個瘦小的背影常常浮現在我的腦海，一對三角眼常常出現在我的夢中。這就是我的奶奶。
我們村有一個得了腦癱的人，經常在路上瞎轉悠，人人見他如瘟疫。只有奶奶對他關懷有加。有一次，他又在路上瞎轉，迎面開來了一輛卡車，由於車速太快，來不及剎車，司機立馬揮手示意讓開，但他看不懂，幸好奶奶從旁邊路過，大叫：“快讓開！”這才讓他保住了性命。
奶奶可勤勞哩。每天5點準時起床，為我們洗衣做飯。那時，一年級的我還不敢一個人去乘公交，奶奶就每天陪我去，浪費了許多時間。直到二年級，懵懵懂懂的我才知道奶奶有那麼辛苦。有一天，我對奶奶說：“明天您不用送我去乘公交車了。”奶奶聽了，用異樣的眼光盯著我，說：“不可以，萬一你被拐走了怎麼辦，這樣你以後就見不到奶奶了。”在我的再三要求下，奶奶終於答應了我。三年級時，奶奶接觸了端盤子的行業，每天在外面跑，一天下來，奶奶明憔悴了許多。一回到家，就忙著記賬，有時午夜了還不睡，可她第二天得5點起來，睡眠明顯不夠。由於過度勞累，奶奶的眼睛壞了，去醫院開了刀，可康復期還沒過，奶奶有工作了。
奶奶，感謝您對我的悉心照顧，這些年，我就像乾旱枯萎的小草，突然獲得了雨露甘霖，您對我的恩情，我終生難忘。
