辛勤的園丁作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的辛勤的園丁作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辛勤的園丁作文1
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學體育，並讓我進了體訓隊，進行了為期一個多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。
“快快快，沿著這個彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶。”林老師一邊指揮著跳遠的同學，一邊命令道。“啊！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之後便無可奈何地跑。難忘的一次就從這後面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場上，四塊軍綠色的墊子就佔據了我全部視線，林老師和幾個同學正拿著跳高杆和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過那時間要真正跳高，腦子裡涉及到並不是恐懼，而是跳砸之後林老師的批評以及同學們的嘲笑，但那時我已“在劫難逃”，所以還是跳了。
天公不作美，偏偏在這時候烈日當頭，我站在起跑點上，望望身後的林老師，她正用平靜並像考核似的眼神看著我，緊張頓時衝上了我的腦海，短時間內我幻想出了很多跳好和沒跳好的後果，最終想，反正橫豎都是死，衝吧！想罷便一股腦兒地衝過去，當我從“衝”的意念中甦醒過來時，已安穩“著陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想著衝過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個子比較高，下次跳要改掉這個毛病。對了，我上次佈置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎麼會跳成這個樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動作要領套進去，呵呵。”我摸了摸後腦勺，不好意思地笑著。
之後，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子裡想著老師所說的那些動作要領，例如什麼要向上跳，跳完之後應該是側著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將杆子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個多小時，老師終於准許我們休息了，那時我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包裡拿出一些錢，讓一位同學出校去買什麼東西。過了好一會，那位同學拎了一個袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！噹噹噹當！”幾個冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時一片歡呼喝彩，像飢餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會就被幹個精光。在我吃的時候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責任，更是待學生如待自己的孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時候，自己掏腰包來解這些難題，是一個非常稱職的.好老師。到了運動會，是檢驗一個多月來練習成果的時間了，儘管沒取得好的成績，但林老師為訓練所付出的心血和精力，我與其他運動員都是有目共睹的。
在祖國的大花園裡，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文2
再見，辛勤的園丁們
中招考試塵埃落定，我的國中生涯即將結束，似乎一轉眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業。回首這一千多個日子，心裡湧起太多的不捨。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、鬆土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何說起？
您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴師，您的嚴謹與嚴格曾讓我一度對您敬而遠之。可是當我數學試卷中的錯誤越來越少，分數越來越高的時候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴師的高徒，那麼，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當您關切地問我數學考試的情況時，我不敢抬頭。問明情況後，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時候卻很輕很輕。您說：“只希望國中的數學為你的高中打下了堅實基礎，我靜候佳音。”我的心裡頓時湧起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因為我知道背後有您關切的目光。
您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓斥我們，卻讓我們服服帖帖，因為您很較真，因為您愛我們。九年級的時候，您開始教我們英語。多麼幸運遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業本在批改，因為您沒法低頭。輕微的扭頭都會令您頭暈目眩，可上課的時候，您依然關注著班裡的每一個學生。扭頭的時候，你需要將身子一起轉過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實在堅持不住的時候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時間。張老師，我要對您說聲：“謝謝！”我的英語有點吃力，您始終惦記著。會考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵我。聽著您熟悉的聲音，我真的想說：“老師，您多保重！我愛您！”
您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個永不停止轉動的陀螺，風風火火，忙忙碌碌。看著我們從一個個小蘿蔔頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩重，您疲憊的`臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學培訓時特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。
還有幽默詼諧的賀老師、認真嚴謹的徐老師、穩重細緻的劉老師……怎能輕易地揮手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！
我唯有將根深深地扎進泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風雨才是對你們最好的回報。會的！我一定能做到，因為無論是現在還是將來，你們的愛一直都在。
辛勤的園丁作文3
在地震中，敢於犧牲自己寶貴生命來營救學生的老師，著實令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！
劉老師的個子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的捲髮，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭髮就會閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的'眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會眯成一條線。並且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴裡說出來的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長得漂亮，而且工作特別認真負責，嘔心瀝血地培育著我們。她對我們每位學生是既嚴厲又寬容，不辭辛勞地教會我們包容和體諒同學。
有一次，劉老師和其他老師們都開會去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊傑同學就開始不安分了。他一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒又敲敲那個同學的腦袋。最後同學們實在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對羅俊傑一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業來。除了羅俊傑響徹校園的哭聲，教室裡頓時陷入了一片沉寂。大概一小時之後，羅俊傑終於停止了哭泣，而劉老師也開完會回來了。她笑容滿面地走進教室，看到我們一個個都異常專心地寫著作業，不免察覺到有什麼不對，於是她疑惑不解地問道：“你們發生什麼事兒了嗎？教室這麼安靜。”忽然，羅俊傑滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊說：“劉~劉老師，他們打我！”然後默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽後，便快速地掃視了一遍教室，這時全班同學都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。於是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊傑同學？”“劉老師，是我們打了羅俊傑，可是是他先來招惹我們的！”全班同學異口同聲地回答。“就算羅俊傑同學打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊傑同學本來就更需要我們的幫助和關愛，我們要學會寬容和理解他的錯誤啊！”劉老師開始語重心長地教育起我們。霎時，教室寂然無聲，同學們都
低頭沉默不語，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之後，再也沒有同學欺負羅俊傑了，即使他偶爾還是會搗亂，但大家都努力包容他，關心他。
劉老師，您公平認真對待每一個學生，給予我們關愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國的花朵，及時為我們扶正彎曲的枝幹，讓我們健康茁壯成長；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！
辛勤的園丁作文4
老師這個偉大而又聖神的職業，令人敬仰和愛戴，他們為人類的進步立下了汗馬功勞。
為了培養祖國的接班人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領會大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經過歲月的磨洗，彌文而愈明。您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。
老師——
您是大樹，為我們遮風擋雨；
你是天使，為我們趕走惡魔；
您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；
但我們不會忘記，您還是辛勤的園丁，細心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多麼的無私、高尚。這時讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”
老師您是偉大的工程師，哺育學生的心靈；老師您是一杯清馨的'水，澆灌著學生的理想；老師您是一縷溫暖的陽光，溫暖學生的心田。您的諄諄教誨，是愛的清源，將在我心靈的河床裡，永遠流淌、老師是辛勤的，塑造靈魂的工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恆的。您之所以偉大，不僅僅在於在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。您要我們在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見識和想象，您總是幫助我們壘好基礎。您熱情、慈愛將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實現自己的人生價值。
老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的盛開，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術。不計辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、是誰把雨露灑遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動。假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，要把他先給您——我胸懷博大、知識精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量、用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤。您的愛，如太陽一般溫暖；如春風一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。
老師我真誠的對您說一聲：老師，您辛苦了。我們愛你，老師。
辛勤的園丁作文5
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！
“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背後必定有個一直默默支援他的女人，但我認為每個成功人士的背後也必定有個對他的人生產生極大的影響的老師。我看過許多篇採訪世界名人的報道，其中大多數人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產生極大影響的老師！
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠地改變了我。
我的國小在我們村的學校裡度過，四年級之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學習，直到我遇見了胡老師。
我的國小條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學畢業來到我們學校，教的正好是我們班。我永遠忘不掉胡老師剛進班級並介紹她是我們班主任時，班裡的景象——我們彷彿石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因為她的聲音好聽到跟中央電視臺的主持人一樣優秀，在當時胡老師就是我們每個人心中的.明星。
胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在後面寫上一段鼓勵語，當時不理解，現在想起來才知道老師是在培養我們的自信心。四年級以前的我從不愛學習，語文更是最差，而且性格很內向，不愛發言，不愛表現。沒有想到的是在胡老師來的幾周後的一節課上我彷彿脫胎換骨了。那節課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當時班裡沒有人敢背，而我彷彿在胡老師來了之後突然對語文來了興趣，老師佈置的任務我全都認真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終於我勇敢的舉起了手並流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛上了學習，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長，我開始變得樂於和人交流。
至今我也沒明白為什麼這麼優秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉村任教，幾次去城市的機會都放棄了。我想，這大概就是一份責任感吧！
時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵著我，自信努力！
辛勤的園丁作文6
在我幼小的心靈裡，有這麼一位老師，她是那麼的慈祥和藹，那麼平易近人，她的音容笑貌時時刻刻都記在我心中，我心裡非常的喜歡她和對她有著無比崇敬的感情，她就是當時我們三（5）班的王老師。
有人說：“老師是辛勤的園丁。”有人說：“老師是我們第二個父母。”這些比喻用在老師身上是當之無愧的，因為，老師無微不至地照顧我們，因此從上學起，我就處處以老師為楷模。
三年級時，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個章節好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界，啟發我們思考問題時看到別的同學都勇敢地舉手發言、積極參加交流討論時，我也舉起小手大膽發言，可我有一個缺點，那就是不尊重他人，我發言後，輪到其他同學發言時，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個不停，令同學們不能很好發言。王老師注意到了我，一直用那雙會說話的眼睛看著我似乎在說：“請尊重他人。”不僅如此，王老師還在下課後找到我，語重心長的對我說：“勇敢發言的確是一件好事，但如果在別人發言時還在說，那就是對他人不尊重，比如，砍樹一天規定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現出你的斧頭好，但是森林會因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”後來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發言。我從辦公室出來後，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？於是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個全新的我來回報老師。
我每天給自己定目標：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那麼吵鬧，而且，我還發現，傾聽他人意見也能學習到知識，這也是一種很好的學習方法。
還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級時，我們這幫“游擊隊”經常在課間時間在走廊裡你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們在老師來之前立刻藏好，老師走之後又再次玩。王老師知道我們的.行為後，在一次品德課上說：“最近我們班同學經常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級榮譽，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學們一定會改掉缺點，不是傻瓜。”聽了王老師的一番話，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以後，我們班漸漸改掉壞習慣，不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會更加努力學習，不辜負您對我們的期望，做你一位最好的學生。教師節即將來臨，我衷心祝福您永遠開心幸福！
辛勤的園丁作文7
流金歲月裡，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。
題記
老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋樑，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。
晝夜交替，四季迴圈，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。
曾幾何時，我們總以為老師教育學生是理所應當的事，對於老師們給予我們的關愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的.苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學的也有老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優盤不見了，她找了很久都沒找到，後來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：老師你不生氣嗎，我為什麼要生氣呢？其實優盤不見了是小事，我可以重做，但是裡面有七年級到九年級的資料，只擔心到九年級複習這時同學們都說：老師我們幫你找吧，雖然後來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。
老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥
那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那裡，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫院，並囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中湧起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那麼多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由於這句話使我受益匪淺。那天我去交作業，看著老師的桌上放著許多輪作業，我問道：老師您不累嗎？老師笑了一下，當然累呀，但看著自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是啊！如果你能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到裡面去，那麼幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮鬥就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！
辛勤的園丁作文8
是誰，讓一群無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨遊拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸福空間？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！
李老師，個頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻樑上架著一副眼鏡，看起來頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學經驗，精湛的教學藝術，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業情懷，潤物細無聲的`言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發芽.
原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導下，我慢慢地掌握了寫作的要領：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內容充實，結尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師佈置我們寫一篇同學們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番後，卻說還要修改一下，並引用一句俗語說：“文章不厭百遍改。”我從前往後讀了一遍，然後埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經精批細改了，怎麼還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負有心人，終於通過了老師嚴格的稽核，現在，我懂得了，老師當初為什麼要那麼嚴格，是想培養我無論大事小事都要認真對待的良好習慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴謹的治學態度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導下，我的作文水平在班上名列前茅。
李老師平時非常關心同學。有一次，我們班的一位同學身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯絡你的家長，帶你到醫院去檢查。”說完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖乾淨為止，李老師這種不怕髒，不怕累的精神以及對同學無微不至的關懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果、結出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學生對您發自心底深處的感激。老師，您辛苦了！
