地心遊記作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的地心遊記作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

地心遊記作文1

也許你不喜歡某個人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們？即使街上有許多的美容廳，可以把你的顏面弄得粉妝玉砌，即使有千萬種的保健品，被人說得天上的花兒都有會掉到你的臉上來，但你眼角的皺紋還是要慢慢地爬出來，你額上的光滑還會悄悄消失。

其實，凡稍有地球構造知識的人都知道地心裡是不可能存在那個奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不說其它因素，單是高溫和高壓，就無法使生物生存。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個個情節曲折動人的故事，他將科學和探險完美地結合起來，融進了大量的科學知識。讀他的作品，我們不僅可以陶冶情操，還能瞭解到不少科學常識，樹立一種臨危不懼、百折不撓的勇於探索的精神和患難與共的高尚情操。

放下這本書以後，我陷入了另一種沉思。回眸國內的科幻作品，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的作品只會玩穿越，而且一穿越就是幾百年前的'封建王朝。而國外的科幻作品多是探險類的或對未來世界的科學幻想。對比之下，我們難道不該思考點什麼嗎？傳統的教育觀封殺了我們的想象力，以至於我們只能從流逝的歷史中尋找某些懷舊的記憶，而不是大膽地去用科學的思維幻想未來。所以，我想大膽地呼籲：還原孩子愛幻想的天性，還原孩子的創造性天賦！

地心遊記作文2

晚上9點，該睡覺了，我突然想到：地心是什麼樣子的？帶著這疑問，我進入了未來世界。

在20xx年的一天，我帶著我的好朋友——何思璇一起準備東西，要去看一看地心之谷是什麼樣子。我們曾想過：那兒是多麼危險，多麼熱。我們到了浩瀚的宇宙，我們用手指觸控一下地球，呀！手指進去了，我們再把身子往裡一貼，也進去了。我們的身子全部進去後，好冷呀！我看，這地心之谷那火山爆發，就應該叫“冰珠爆發”！而地心之谷也應改名為“冰心之谷”！我和何思璇慢慢走去，不好了！“冰珠爆發”了！一霎那，我驚呆了，還好沒濺到我們！我們走過去，想看看這“冰珠”口裡的“冰”到地是什麼樣子。只見裡面空空的.，什麼都沒有！這是逗人玩呢！

據我多年分析，這個“冰珠口”一定是在睡覺！我們繼續往前走，唉！可算沒有白費力氣！這才是真正的地心之谷，我們爬到一半兒時間，好熱啊！我對何思璇說：“我們在衝刺一下！”到了頂峰，我們兩個簡直就像熱鍋上的螞蟻團團轉。“砰”一聲，火山中冒起了小泡泡，嚇死了！“砰”又一聲，火山爆發了！完了，“我們剛才把火神惹怒了！我們還是趕快回到‘冰心之谷’吧！”我焦急地說。我們到了“冰心之谷”，冰神說：“我最討厭那個沒人情味的火神了！今個兒，我幫你們出氣！快！你們站好！”冰神用魔方神杖吧我們保護著。一場激烈的戰爭開始了，最後冰神贏了。火神不服氣地說：“下次有你好看的！”冰神說：“這裡可不是你們人類待的地方，你們快走吧！我把你們送回去！”

我們在一霎那，又回到了家。我說：“地心之谷也可以叫‘冰心之谷’呀！”我和何思璇都開心地笑了。何思璇說：“對！這次探險真刺激！”

地心遊記作文3

在這個寒假裡，老師推薦我們同學看了幾本書，其中有一本就叫做——《地心遊記》。

《地心遊記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯！這本書主要講述了這樣一個故事：黎登布洛克教授是一位地質學家，他十分熱愛科學研究和探險。因為一封密碼信的解開，他帶著侄兒阿克賽和嚮導漢恩斯，開啟了一次驚心動魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑藉著自身智慧和勇往直前的`精神把這些困難都一一克服，並最終帶領同伴沿著噴發的火山回到了義大利。

在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一隻離群的雁，不經意間離開了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起湧上了心頭。不過黎登布洛克教授的侄兒阿克賽並沒有我們想象中的那麼膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的探險隊伍。

在這一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽做的非常正確，他身上的品質是我們沒有的，我們應當向他學習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著冷靜，想好對策，三思而後行。

這本書中，他們的團結精神值得我們學習，這本書，真是一本好書！

地心遊記作文4

一天，我在家裡閒著沒事做就鬧著要爸爸帶我去看書，剛走進書店的三樓就被一本叫做《地心遊記》的書吸引住了，便拿了一本看了起來。

上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以後竟然發現這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強的叔叔便拉著阿克賽爾去探險，於是旅程便開始了。

在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險，入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎麼辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛鍊一下。阿克賽爾只好認命去探險了。

其中有一段是這樣的：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺裡面的水又不多了。他就往裡走。

走了一段路不知不覺他把水喝光了，面對著漆黑的洞，他又憑藉著自己所學到的知識找到了自己的.叔叔，讀後感《《地心遊記》讀後感600字》。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個月，但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴脣都乾裂開了，便給了他一點水。他們又利用自己所學的地質知識找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來，一直流向地底，有了這條小溪的支援，他們對通往地心越來越有希望。

終於他們憑藉著堅強的毅力與頑強的探索精神來到了地心，地心沒有熔岩，反而有大海和陽光，在海里還有許多遠古巨獸在搏鬥，他們往前面一個巨大的蘑菇森林走去，交談著彼此的心聲。

就在這時，一隻巨獸猛撞過來，他們一讓，那巨獸便把入口撞塌了。

讀到這裡我被阿克賽爾的這種頑強的精神所折服。

想知道他們是怎麼出來的嗎？看了這本書就知道了。

地心遊記作文5

寒假我認真的閱讀了“地心遊記”這本書是法國作家，凡爾納寫的。在與主人公地心探險的過程中，使我大長知識。從中我學到了地理學、歷史學、地質學、天文學。我深深的感嘆作者的知識是何等的博大精深呀。

故事講述了利登布洛克教授得到了一本古書，書中有一張羊皮字條。教授在侄子的幫助下破譯了字條的內容，非常興奮。立刻決定，要按照字條上所寫的，到地心去一探究竟。教授協同侄子阿克塞爾，還有嚮導漢斯，從斯奈菲兒的約庫爾火山口出發，向地心探索。其間恐高、膽小的`阿克塞爾，幾次想打退堂鼓，但是，他都經受住了考驗。在探險的途中，他們經歷了缺水的痛苦，經歷了因為走錯了路而折返，經歷了因為走散而驚恐……。在大家的努力下克服了一個有一個的困難，也使得年輕的阿克塞爾變得堅強。地心中居然有大海，海里有猛獸。海邊有森林，林中有大象和巨人。海邊到處散佈著二疊紀時期的遺骨。這一切是多麼奇妙呀。他們造船在海上與風浪搏鬥歷經艱險。最後在彈盡糧絕的情況下，遇到了火山噴發。把處於絕境的三位探險者沿著火山噴發的路徑，被噴射到了地面，返回到了人間。

作者把緊張的環節，一環扣一環完美的銜接。看過這本書真過癮。作者是一名科學的預言家，讀了這本書，回味無窮。

地心遊記作文6

我是在看了電影《地心歷險記》之後才讀了《地心遊記》這本書的。它是一本科幻冒險小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著。

《地心遊記》寫於1864年，是凡爾納早期的作品之一，書中充滿了奇思妙想。我本人從小不喜歡看書，這本書是我最喜歡的，包括凡爾納的《神祕島》、《海底兩萬裡》等，我都一一拜讀了。

《地心遊記》主要講述的是一個德國科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在他侄子阿克塞爾意外地解讀了密碼信後，便決定帶上侄子前往地心。在進入地心之前，還經人介紹認識了當地人嚮導漢斯。三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發後又回到了地面上，卻是在地中海的斯德隆布利島上。

從這本書中我不僅豐富自己的想象力，還從書中學習到很多科學知識。

本書刻畫了三個鮮活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、嚮導漢斯。

在進入地心之前，“我”是一個優柔寡斷的小子，是在叔叔的`強迫下進入地心的，在其間還多次退縮要求返回，在經歷了一系列的考驗之後，最後變得成熟、勇敢、堅強。

李登布洛克教授是一個博學而且意志堅定的學者，雖然脾氣暴躁，但深受讀者的喜愛。

嚮導漢斯雖然是一個沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一個冷靜而細心的冰島人，而且還是一個勇敢的人，有始有終的人。

這樣的三個人物都是我所喜愛的。這本書吸引我的不僅是豐富的科學知識，還有這三個鮮活的人物。

地心遊記作文7

在一個無風的夜晚，我靜靜地坐在沙發上看電視。突然，新聞上說美國夏威夷島上的火近日爆發，使當地面積擴大了數倍。

這條新聞引起了我的好奇，我心想：火中的岩漿是從地心中噴出的，既然火爆發的威力那麼大，那麼地心中有什麼呢？這時，我突然想起了被我束之高閣的一本書——《地心遊記》，我立馬被吸引過去，便津津有味地看了起。

我開啟書的第一頁，上面寫著：本書作者凡爾納，法國著名科幻小說家。代表作有：《神祕島》《氣球上的五星期》《格蘭特船長的女兒》等，被譽為"科幻小說之父"本書主要講述了一對父子和一位冰島嚮導從火口一直到達神祕的地心世界，歷經千難萬險後順利回到地表的故事。

從此，我每天手不釋卷、廢寢忘食地去讀這本書。一星期後，我終於讀完了全書。這本書的主人公一共有三個，他們分別是一對父子和一位當地嚮導。在到達地心前，他們需要通過火管道下到地心。途中兒子與父親、嚮導走失了，通過他的堅持不懈以及他過人的智慧，終於找到了父親，並順利地抵達了神祕的地心世界。從這個節可以看出父親的'機智勇敢，兒子的沉著冷靜。在到達地心後，他們需要穿過一片沸騰的海洋才能回到地表。在這途中，嚮導幫了很大的忙。作者在這段用了很多科學知識以及結合各種自然現象，最終三人駕駛著船到達對岸。書中的人物都有著對科學探索的獻身精神。

讀完這本書後，我不僅學到了很多科學知識，書中的主人公更是帶給我很多人生的啟示。他們為科學獻身的精神和諸多優秀品質將永遠激勵我成長。

地心遊記作文8

《地心遊記》是儒勒凡爾納的經典之作之一。書中講述了黎登布洛克教授他的侄子阿克塞和嚮導漢恩斯為了尋找阿克塞的父親在山洞觀察地殼運動時溶洞塌陷了，他們不小心落到了白雲母地板，白雲母裂開時他們又掉到了地心，最後他們客服重重困難，在間歇性噴泉的幫助下重回地表的故事。

那所謂的重重困難可不只是嘴上說說而已，每一次遇險，都能使他們的生命結束在地牢般的地心。當我讀到他們遭遇食肉魚，觸動肉食植物及險些成為變異恐龍的盤中餐時，我十分害怕，簡直是觸目驚心，可他們面對困難時的毫不退縮，讓我十分佩服。當我讀到阿克塞為躲避恐龍而鑽入溶洞，那可怕的恐龍把頭也擠進去要吃掉阿克塞時，他機智地敲巖壁，為尋找他的黎登布洛克提供訊號時，我感到他的聰明和他面對困難時的鎮定都是我應該去學習的。

讀完《地心遊記》，我深有感觸：當三人面對恐怖的食肉魚時，他們的表現是那樣勇敢；當黎登布洛克和漢恩斯面對強大的肉食植物時，他們的表現是那樣堅韌；當13歲的阿克塞獨自一人面對龐大的恐龍，機智地躲避與發訊號時，他的'表現又是那樣的鎮定……處處都讓我欽佩，尤其是阿克塞，與我同歲的他，更是我學習的楷模，想想他面對恐龍時的勇氣和信心，在看看我做數學題的艱難，遇到難題就洩氣，不知去面對，而是嘀嘀咕咕，又是嫌算式難算，又是埋怨出題的人出的不好……總之能找一萬個理由來逃避難題。

看來這部小說以後，我開始慚愧，開始反思自己的表現與阿克塞形成了多麼鮮明的對比啊！所以，我要把阿克塞當成榜樣，向他學習。

地心遊記作文9

星期六的一天，我做完作業。閒著沒事，我從書櫃中拿出一本書，書的名字叫《地心遊記》懷著好奇心我慢慢的讀了起來。

在書的前頁，先講述了本文的我是一個德國科學家李登布洛克的侄子，他們在一封密碼信裡，讀懂了意思，並前往地心。旅程中他們先來到火山口並從中進去，他們在火山底的情況不妙，因為到處都是陡峭的石壁，但在這些石壁中有許多的礦產，還有微量的金和銀。這個陡峭險峻的地方中，他們仍然能夠克服重重困難，並且有堅持不懈的精神，在幾次面臨口渴的.威脅時，他們總能保持冷靜的頭腦，想盡一切辦法找出水源。通過隧道時，他們來到了地下湖泊造了一艘船要度過這大片湖泊，找到下一個通往底心隧道的洞口，可是他們坐在船裡始終沒有看到對岸，於是在旅程中，他們駕著船遊了800英里，其中遇過許多奇怪和驚險的事。雖然他們並沒有到達地心，但是他們見到了許多人都看不到的事情。再後來他們回到了地面並得到很高的讚揚。

如果我也像本書一樣去探險，我很可能在途中就因為遇到困難就沒有信心失去勇氣，巴不得坐時光機立馬飛到地表。記得在一次半期考試中，我由於在語文成績上考的較差，而失去了信心，並不時地抱怨為什麼沒有考好，情緒變得鬱鬱寡歡。但看了這本書後我知道只有信心和勇氣才能從失敗走向勝利。這些人也因為教授的知識面廣大才知道能通往地心並且躲過災難。所以光靠勇氣和自信是不行的還要有知識。——知識就是力量。