一次語文活動作文1000

導語：下面是由小編整理收集的一些關於語文活動的作文範文，歡迎大家閱讀借鑑。

我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什麼問題，非要和別人鬥得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會，我總結了一些經驗，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。

那天，陽光柔和地撫摸著大地，清風拂拭過我的臉龐，樹木在風的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那麼的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因為一場激烈的辯論會就要開始了。辯論的內容很簡單，就是在一場英超足球聯賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認為他這樣做對嗎

我早對福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊人員整裝待發，就宣佈：辯論會正式開始。

首先由正方發言，許多同學都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關的是神，過不了金銀關的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因為他高尚的行為得到了人們的稱讚。李依依滔滔不絕地補充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風範，那是金錢所不能代替的。

聽到正方的陳訴，我的心裡升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當老師說輪到反方時，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的背後，是用困難譜寫成的，如果一個人沒有競爭心那麼他永遠也取得不到成功，永遠也發揮不了自己的長處，永遠寄人籬下。請問，這樣世界上還有什麼勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續著我的辯論，邊說還邊做著手勢。旁邊的駱巨集宇也說到：對敵人的仁慈，就是對自己的殘忍。“嗯，妙也!”我在心裡說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個落花流水，使得他們防不勝防。

再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運動會上不是有句標語叫友誼第一，比賽第二嗎

經她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時來了精神，一個個附和到：是，是呀。

我們反方才不甘落後呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰場上，如果關係到國家的安危，那麼請問，那還會是友誼第一，比賽第二嗎

楊研科也意味深長地反駁到：落後就要捱打。

儘管我方振振有詞，但我認為正方支援福勒的善良也有充足的理由，因為人性美的光輝和魅力是誰也不能被抹去的。

“叮叮噹”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會中，通過這次辯論，我明白了平常的`積累，多讀、多看是多麼的重要呀!不信

試試就知道了。

國小生活好像五彩繽紛的萬花筒一樣，多姿多彩。在這段多姿多彩的國小生活中，我們上過許多有趣的課，搞過許多有趣的活動，但最使我難忘的是一次語文綜合實踐活動——班幹部述職報告會。

那是一個陽光明媚的早晨，我班的同學陳瑾大步流星地走上講臺宣佈：“同學們，大家都知道，這個學期，我們班實行了班幹輪值制。許多同學都在這種制度中體會到做班乾的酸甜苦辣，下面，讓我們讓這些同學講一下自己的體會吧!”

陳瑾的題詞剛結束，老師笑著說：“大家分組討論吧。”我們四人小組進行了討論，我們組的陳麗君同學，進行了述職，她述職完以後，我們小組的其他三人，對她進行了評論。就在這時，老師說：“述職時，應該充滿自信、聲音洪亮，還要不但說出自己的優點，並且要說出自己的不足之處，並且要指明今後努力的方向。”

四人小組討論完了，老師就問：“誰出來述職?”我奮勇當先，開了個頭炮。我大步流星地走上講臺，開始述職：“大家好，我是何祺瑋。我曾任六二班的……”我大聲流利地演講著，只見臺下的同學目不睛地望著我，也很專心聽。

我演講完以後，臺下爆發出沸騰的掌聲。我走回座位，然後許泉輝同學就站起來評論我：“我認同何祺瑋同學的職務，他述職時能夠做到充滿自信和聲音洪亮。正是因為有他在，我們班的英語總成績才在全年級名列前茅，希望他下學期能努力!”麥泳琳同學也站起來評價了我：“我也認同何祺瑋的職務，他是一個稱職的英語科代表。他不但是英語科代表，他還是老師的好助手。平時上英語課，他幫老師開電腦、找課件。”

下一位班幹有出場了，他就是人稱“大聲公”的高展濤。他又開始述職了：“大家好，我叫高展濤。我，雖然是平平凡凡的人，但我知道，在平凡裡做出不平凡的事，才叫得上偉大的人。……”他大聲、滔滔不絕地演講著，不時還手舞足蹈。等他演講完以後，也有幾個同學對他提出意見，我就是其中的一個：“我覺得他是一個在平凡裡幹出不平凡的事的語文科代表，這種人在我們班裡少有。他的優點是從不姑息任何人，一旦不交作業，就告訴老師。可能別人認為他是專打小報告的間諜，可班裡的總成績這麼高，也少不了他的一份功勞。希望他下學期能夠再接再厲，做得更好。”

3號班幹部出場了，她就是麥泳琳同學。她開始演講：“大家好，我是麥泳琳。我現任六二班的英語課代表……”她介紹了她自己現在做了英語課代表，上課認真聽講，對這份工作負責任，成績優秀，是同學們的好榜樣，她有時也輔導一些成績低落的學生，讓他們的成績上去。

就快接近尾聲了，老師問：“同學們參與了剛才的報告會，大家有什麼收穫?”李智雯同學站起來說：“使我們更加熱愛集體。”我站起來說：“提高我們的口頭表達能力、評價能力、綜合能力。”

這次活動既增強我們的口頭表達能力，又得多了一篇作文，真是一舉兩得呀!

星期五，天空開始“抽泣”起來，綿綿的小雨為即將逝去的春天告別。然而，這雨又怎能阻擋同學們似火的熱情呢?同學們在教室裡又是喊，又是叫，在幹什麼?

只見講臺上擺著一張張色彩斑斕的手抄報，有的是剪紙，有的是貼畫。咦，怎麼還有本小冊子呀?聽我給你細細道來。

前不久，曹老師讓我們舉辦了一次“祖國在我心中”的活動。活動形式有辦手抄報，詩歌比賽和演講比賽……手抄報!我一聽不禁眼前一亮，心想：對呀，可以辦手抄報呀!只是做什麼樣式才能與眾不同呢?我冥思苦想，終於想到一個辦法，把它做成一個小冊子。

我回到家，立馬就把一張大卡紙裁了幾張小紙，訂成一個小冊子。可是我把自己的想法告訴組類其他的同學，他們卻一致反對。“為什麼”我疑惑不解的問。“因為這個太麻煩了，正反兩面都要畫，時間也來不及了呀啊”王子桓反駁道。我聽了，心想：他們說的似乎也有些道理。但有句話說的好，團結力量大。我們只要發揮集體的力量，就一定能在規定的時間完成手抄報，見證合作的成果。於是，我理直氣壯的說：“團結就是力量，只要我們齊心協力就一定能完成。”大家聽了，無話可說，就同意了。

開始製作了，我先把每一頁的邊框畫出來，用來裝飾。但是事情並沒有想象的簡單。每次我畫邊框總是歪歪扭扭的，畫一個，擦一個畫一個，擦一個，卡紙都擦白了都沒畫出來。我氣得火冒三丈，把鉛筆狠狠的摔在地上，用力敲了一下桌子，眼睛快要噴出火來了，眉頭緊鎖，趴在桌上，把臉埋在手臂裡，暗自抱怨：周宇軒呀周宇軒，你害了整個組，就因為你一意孤行，到現在，三分之一都沒有完成。其他組員肯定要埋怨你的。沒想到，同學們卻安慰我說：“團結力量大，這可是你說的。不要氣餒，我們一定我成功的。”我懵了，感動的熱淚盈眶，他們相信我，我也不能辜負他們。於是，我又認真地開始了我的製作。

漸漸地，我的手開始酸了。我沒在意，繼續塗，寫。可那種痠痛感卻對我不依不饒，不僅加重了，還在我腦海裡打出一行字：“好累呀，休息一下吧。”我有點禁不住它的誘惑了，下意識地看了一下別人。他們正一絲不苟的塗畫，沒有半點鬆懈，不顧汗水如雨，依舊塗塗畫畫。我突然有一種莫名的莊重感，別人正在為這個集體付出努力，我怎能自顧自己休息呢?我又開始聚精會神地工作。最後經過我們全體組員的努力，一本“手抄本”終於誕生了!曹老師看了我們的“手抄本”，表揚了我們：“真有創意!”我們組個個心裡都樂開了花。這一刻。我才真正理解團結力量大這句話的含義。

通過這次語文活動，我明白了“團結力量大”不單單代表團結，還代表了友情、努力和克服困難的勇氣。那本手抄本上，一定有我們團結合作的痕跡吧!