神奇的實驗作文【熱】

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的神奇的實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的實驗作文1

今天，爸爸帶我做了一個有趣的、神奇的水實驗。

我們需要兩個透明的玻璃杯，兩種顏料，一個薄的硬紙板。

首先，我們要把那兩個透明的玻璃杯裝滿水，一杯裝滿熱水，一杯裝滿冷水，然後把紅色的顏料滴進熱水杯，把藍色的顏料滴進冷水杯，充分混合攪勻後，把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上，一手拿著杯子，一手按著紙板，迅速翻轉過來，然後把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方，最後，見證奇蹟的時刻到了。

一手扶住杯子，一手慢慢地將兩杯中間的`硬紙板抽出來，此時可以清楚的看到，紅色的熱水一直飄浮在上面，藍色的冷水則一直沉在下邊，中間形成一道明顯的紅藍分界線。

做完實驗，我問爸爸這是為什麼呢？爸爸回答說：“因為熱水輕冷水重。”果然，過了一段時間，熱水杯的水溫慢慢降了下來，紅色和藍色漸漸混合到了一起。

為了再次證明這個理論，我們又做了一次，這次藍色的冷水杯在上，紅色的熱水杯在下，將硬紙板抽出來的那一刻，瞬間兩種顏色混合到了一起，合二為一。

整個實驗過程，我既緊張又激動。然而這次實驗讓我學到了新的知識，這真是一個有趣的、神奇的水實驗。

神奇的實驗作文2

上課了，老師拿出一包針，神祕地說：“最近我學了一個小魔術，我的針可會‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要幹嘛呀？

這時，老師已經把一個大水盆放到了講臺上。只見她取出幾根針，讓幾個同學先來試一試，結果同學們一放，針都“啪”地掉到了水底。

老師說：“你們還是來看看我的本領吧！”此時，老師像變魔術一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什麼要鋪上一張紙呢？一會兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的`心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心裡緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的場面。可是我忽然聽到一陣驚呼，立刻睜開眼睛一看，針並沒有掉下去，還浮著呢！它在水面上盪來盪去，像一隻小螞蟻載著小船在划著。調皮的莊老師竟然對著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬別沉下去啊！那根針似乎也變調皮了，在跟老師做遊戲呢，老師對它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都鬆了口氣。

這針也太神奇了，它怎麼會浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個謎，原來，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。

神奇的實驗作文3

這學期我們升到了三年級，所以科學課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學課的時候可以做——實——驗——了！

有一次的`科學實驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實際上這個“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。

這個實驗的全過程如下：準備蒸發皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個，大的裡面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個漏斗，一個用來接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個容量2克的勺子。

先將大杯裡的水往小杯子裡倒10ml水，再用勺子向小杯子裡舀一勺食鹽和沙子，然後使勁攪拌。

再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”開啟，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進容器，沙子放一旁。

然後把容器裡的鹽水倒5ml在蒸發皿裡，再把蒸發皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時候，就成了“爆米花雨”，等會兒就可以把酒精燈滅了。

這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來試試吧！

神奇的實驗作文4

我很喜歡科學，總是盼望著快點到三年級，這樣就可以上科學課了。

自從去年暑假看了撒貝南主持的《加油向未來》這個節目以後，我更喜歡上了科學小實驗。我最感興趣的實驗是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試著做那個“大象牙膏”實驗，可是媽媽說有一定的危險性，一直不給我準備材料，有點小遺憾。

可是就在上個周，機會來了，老師告訴我們，學校要舉行一個設計小實驗的.活動，這下子我興趣來了，馬上報名參加。於是我讓媽媽幫我準備了藥品和材料，在媽媽的指導下，我的“大象牙膏”試驗終於成功了，我好高興啊！可是後來發現活動上面要求不能用化學藥品，於是我和媽媽又準備了另外一個實驗，那就是“彩色噴泉”實驗。

說幹就幹，大中午的我就和媽媽一起去診所了，說明來意後，我們向醫生要了一個500毫升的空的鹽水瓶，一個短的塑料管，還有一個白色塑料瓶。紫紅色水是用畫畫的水粉做成的，還有一段大約1米長的橡膠管。我經過多次反覆的練習，已經能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。

實驗還是很成功的，我把玻璃瓶倒立過來，只見彩色的水就順著橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個科學小實驗，很有意思，很有趣。這個活動真好，以後我還要多多參加這樣的活動。

神奇的實驗作文5

“唉，怎麼沒浮起來？”我嘆了一口氣。

你們猜我在幹什麼？我在做實驗！做雞蛋在水裡浮起來的實驗。

我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆裡，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動於衷。

媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。

我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然後我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽儘快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。

“你看見雞蛋的'變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。

“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。

“可是雞蛋為什麼會浮起來呢？”我問媽媽。

“這個，我也解釋不清。你上網查查吧！”媽媽說。

帶著這個問題，我上網搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水裡加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。

生活中真是處處都是學問啊！

神奇的實驗作文6

前幾天，老媽笑眯眯地跟我說：“老師說下次上課時要帶你們做實驗，讓你們準備一顆雞蛋，一個玻璃杯，一根蠟燭。”老師想要幹啥？莫非是碳烤雞蛋？我很好奇，一直期待著週五的到來。

終於到週五晚上了，我拿著老師讓大家準備的'實驗材料，迫不及待地進入了直播間。老師面帶微笑地說：“今天我們來做一個神奇的實驗——點蛋成銀。”我們目瞪口呆，一顆雞蛋怎麼會變成銀蛋呢？老師抿了抿嘴，然後催促著我們點燃蠟燭。我壯起膽子，用打火機點燃了蠟燭。接著，老師讓我們把雞蛋放在火苗上烤，直到蛋殼完全變黑。我很納悶，不是要做“點蛋成銀”的實驗嗎？老師是不是說錯了？可他並沒有解釋。我只好拿起夾子，準備烤雞蛋了。可我剛用夾子一夾，雞蛋就碎了，蛋清都流出來了。我嚇了一跳，連忙叫媽媽再拿一顆雞蛋過來。

媽媽擔心我又搞砸了，就親自拿著雞蛋，把它放在火上烤。不一會兒，雞蛋就被烤成了一個烏黑的蛋。然後，老師讓我們把雞蛋放在水裡。我一放進去，雞蛋瞬間變成了“銀蛋”。我呆若木雞，然後一下子把蛋拿上來，可剛拿上來，它又變成了黑蛋。

老師告訴我們，雞蛋被烤黑後，表面上覆蓋著一層碳顆粒。碳顆粒在水中是不會溶解的，反而會發生放射現象，使得我們從水面上看，覺得那是一個銀蛋。可一拿上來，它又變回原來的樣子了。

怎麼樣，科學是不是非常神奇呢？

神奇的實驗作文7

一切科學的發展都源於實驗，而實驗室就是科學的搖籃。今天，我上了一節特別的科學課，而這節課是在我們學校的實驗室裡進行的。

我們學校的實驗室是一間很寬敞的教室。這裡整齊地排列著十幾張試驗檯。每張實驗臺的兩端都擺放著一盞檯燈。在實驗臺的中間有三個水龍頭，中間大，兩邊小。每個水龍頭都有各自的開關。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實驗時用水。實驗臺下，兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個豁口，正好可以將實驗凳的支撐杆卡在裡面，既可以節省空間，又可以方便打掃衛生。

“叮鈴鈴”，充滿新奇的'科學實驗課開始了。平時就對科學很感興趣的我，此時身處實驗室，與老師暢遊在科學的海洋中，心情是何等的興奮與激動！

老師突然神祕地一笑，說要帶我們做一個小遊戲。遊戲規則：每人從老師事先準備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準看，猜它是什麼？同學們一下沸騰起來，拿出平時積累的生活經驗，上臺各顯神通。

美好的時光總是過得太快，一轉眼，一節特別的科學課結束了，但它留給我的卻是對科學的無限嚮往。

如果我是一朵鮮花，科學就是滋養我的甘露，而實驗室就是科學甘露的夢工廠…

神奇的實驗作文8

課上，老師拿出了一個神祕的大包，對同學們說：“今天我們來做一個實驗。”同學們紛紛猜測要做什麼，不過是老師總是搖頭，很神祕地說：“錯，都不對。”

老師從包裡面拿出了一包衛生紙和一個玻璃碗，還有一個小小的紙包。她把紙包開啟，拿出了一根針。有些同學誇張地叫起來。

老師先把玻璃碗裡裝上了清水，拿起針放了進去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時，老師清清嗓子，說：“現在我要施魔法了。”同學們都很疑惑。老師抽出了一張衛生紙放進玻璃碗裡，衛生紙一下就吸了水全溼了。這時，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們全都不明白為什麼針沒有沉入水底。

最後，老師給我們解釋了原因。因為衛生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見這層膜，但它託著針，所以針就一直就漂在上面了。

通過這次課，我發現了實驗也很好玩，我真想多做些實驗。

神奇的'實驗作文9

你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒有見過，那就跟我一起來看看吧。

上課前，老師問了我們一個問題：如果火焰和手帕PK，誰會贏？我們不知道老師葫蘆裡到底賣的什麼藥。

只見老師從講臺櫃子裡，請出一個放水的盤子，一塊手帕，一個打火機，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的手帕呀，老是肯定在開玩笑。”

接著老師把手帕放到水裡，再倒上神奇的藥水，小小的手帕在水裡快活的“游泳”，我自言自語的說：“手帕呀，你的好日子沒多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的一聲把打火機點開。然後把小手帕用筷子夾起來，我默默地為它擔心，只聽“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這麼小，還沒有看過多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來，就像一個跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神祕兮兮地說：見證奇蹟的時刻到了。最後老師把蓋子扣上，再開啟展示給我們看，手帕竟然完好無損，哇！同學們都這塊神奇的'手帕讚歎不已。

可是，我又有了疑問，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來呀，所謂的神奇藥水就是酒精啊！科學真的是無處不在啊！

神奇的實驗作文10

今天，我們做了一個神奇的實驗——水中點燈。

上課了，老師拿出準備的工具：蠟燭、玻璃杯、打火機、水。實驗開始前，老師首先用打火機點燃了蠟燭，往玻璃杯裡倒了一些蠟油。然後，吹滅了蠟燭，將蠟燭固定在玻璃杯中。接著，把水倒進了玻璃杯，倒到和蠟燭差不多的位置。最後，點燃了另一根蠟燭，用這隻蠟燭的火點燃了了玻璃杯中的`蠟燭。

實驗開始了，玻璃杯中的火苗開始變大了，玻璃杯的周邊也出現了一個光圈，這個光圈好像一個太陽，火苗左右擺動時，光圈也會左右擺動。

老師又往玻璃杯中倒了一點水，火苗依舊燃燒得很旺。過了一會兒，火苗開始有變化了，一會兒大一會兒小，就像一個接觸不良的燈泡一樣。我想：火苗可真堅強啊！又過了一會兒，水中的火苗一下子變小了，最後慢慢地熄滅了。

你想知道蠟燭為什麼能在水中燃燒嗎？因為啊，蠟燭在燃燒的時候，會形成一個碗狀的保護層保護著焰心。直到抵擋不住水，保護不了焰心了，火苗也就滅了。很神奇吧！

神奇的實驗作文11

“掉下去了，掉下去！”“好神奇啊！”教室裡傳來一陣陣歡聲笑語。原來是謝老師正在給我們做一個“會吃雞蛋的瓶子”的實驗呢。

老師像魔法師一樣，拿出了一個玻璃瓶子，一個去了殼的熟雞蛋，一些碎紙和一個打火機，然後神祕地對我們說：“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了，但是這個雞蛋有可能會掉進瓶子裡哦！”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個實驗。只見老師先用打火機點燃一些碎紙，然後放進瓶子裡，瓶子裡立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來，老師把雞蛋放在瓶口上，“呀！雞蛋的腰變細了！”有位同學情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來，目不轉睛地看著雞蛋腰變細的過程。突然，雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆，然後又興奮地對老師說：“老師，太神奇了！雞蛋真的掉進瓶子裡啦！”我彷彿聽見瓶子得意洋洋地說：“信了吧，雞蛋！我說過我可以把你吃進我的肚子裡哦！”

老師看著我們興奮的.樣子，笑著對我們說：＂大家想知道為什麼雞蛋會被吸進瓶子裡嗎？其實原理是這樣的：當紙條在瓶子裡燃燒時，會用盡了瓶子裡的氧氣，這會使瓶子裡的大氣壓力變小了，而瓶子外面的壓力大，就把雞蛋壓進了瓶子裡。”我們聽了之後，恍然大悟，都情不自禁地讚歎道：“原來是這樣啊！”

通過這次實驗，我發現了生活中有許多神奇有趣的事，只要我們善於觀察和探索，就會有所發現。

神奇的實驗作文12

如果我問：“火能在水下燃燒嗎？”你一定會毫不猶豫地回答：“不能！”但是今天我在七星子文學社看到了這神奇的一幕：火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀？

今天上課，老師沒有拿著書或是作業本，而是拿著很多奇怪的東西走進教室，有蠟燭、打火機和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心：老師要幹什麼呀？老師把東西放講桌上，神祕兮兮地對我們說：“今天我們要做一個有趣的實驗：蠟燭水下燃燒。”

老師先把蠟燭點燃，把蠟油滴在玻璃杯子底，然後把蠟燭黏在杯底。隨後緩慢往杯子倒水，一直到距離蠟燭頂端幾毫米的地方，最後就可以靜靜等待了。

開始，水距離燭火還有一段距離，我一點也不擔心燭火會被水熄滅，可是看著蠟燭越燃越短，燭火越來越靠近水面，我有些擔心燭火會熄滅。但奇怪的事情發生了，當蠟燭頂端和水面齊平的時候，蠟燭竟然沒有熄滅，火苗像歡快的小精靈，反而越燒越旺，燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。

這是為什麼呢？老師領著我們仔細觀察，我這才發現：原來蠟油在燭火周圍凝結成了一層薄薄的保護膜，像一個小小碗，把燭火和水隔開了，所以燭火不會熄滅。但是當蠟燭繼續燃燒，產生的`蠟油越來越多，並且沒有辦法流出去，而燈芯越來越小，火苗越來越弱，最後被蠟油澆滅了。

通過這個神奇的實驗，有些事情不能只聽別人說，需要親自做做才知道答案。

神奇的實驗作文13

你的手掌上著過火嗎？如果你沒有，那我會驕傲地告訴你，我見過別人的手掌上著過火！而且他的手還安然無恙！到底是怎麼回事呢？這一切要從這個星期天說起。

“上課啦！這節課我們要做一個科學實驗。”我聽到這句話興奮極了，心裡就在想：手掌上怎麼可以燒火呢？一個個疑問從我的腦海中蹦出來。

教室的門被推開了，進來了一位老師，他穿著白色的工作服，戴著一副眼鏡，五官端正。他拿來一個量杯，一個長方形水槽，裡面都盛了水，一瓶洗潔精，還有一個紅色氣瓶，大家都好奇地搬著凳子湊了上去。

老師神祕地說：“現在我要開始了。”只見老師往水槽裡擠了一點洗潔精，然後把那個氣瓶倒放在水槽裡，用力的擠壓，發出“咕嚕咕嚕”的聲音，本來離講臺很近的同學紛紛往後靠，生怕出什麼意外。就在這時，水槽裡冒出了許多又大又圓的'泡泡，老師把手放量杯裡洗了洗，然後捧起一大堆泡泡，掏出打火機，按了一下，火焰瞬間包圍了老師的手，好可怕！我心想：老師的手不會變成紅燒豬蹄了吧？過了幾秒鐘火熄滅了，老師的手安然無恙，這是為什麼呢？

原來呀，祕密就在那個瓶子裡面，那裡面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物，那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體，所以看上去燒的是老師的手，實際上燒的是泡泡。

老師先後點了幾個同學上去體驗，可惜沒有點到我。幾個同學在臺上害怕又有點興奮的表情，也非常有趣，教室裡充滿了同學們的歡聲笑語。

科學是這麼神奇！這麼有趣！

神奇的實驗作文14

今天在課上老師給我們做了一個小實驗，名字叫《神奇的滅火器原理》。

這次實驗材料有：兩個空杯子，一小袋棉籤，一片玻璃板，一個打火機，一杯小蘇打，還有一杯白醋。

老師先把小蘇打倒在空杯子裡，然後用打火機把一根棉籤點燃，接著把點燃的棉籤慢慢的靠近小蘇打，可是火苗不但沒有熄滅，反而變得更旺了，似乎在說：“你能把我怎麼樣?”第一次小實驗失敗了。

第二次實驗開始了，老師將白醋倒入另一個空杯子裡，然後又點燃一根棉籤，慢慢地靠近白醋，可是白醋也沒有把火苗滅掉，火苗似乎更得意了。這兩次實驗都沒有成功，我懷疑老師在騙我們。

我想如果把小蘇打和白醋混在一起又會變成什麼樣子呢?這時老師把白醋倒入盛有小蘇打的杯子中，然後立刻將玻璃片蓋在杯口上。只見這時杯子裡突然冒出來一些白色的泡沫，片刻後像潮水一樣退了下去，一陣刺鼻的酸味撲面而來，發出“嗤嗤”的聲音，杯子裡面的液體像噴泉一樣噴出來一些氣體，老師又點燃一根棉籤，小心地把杯口上的玻璃片拿開，把點燃的棉籤放入杯中，棉籤立刻就熄滅了，這個滅火的小實驗成功了，同學們都覺得太神奇了。

通過老師講解，這個實驗的.原理原來是白醋和小蘇打反應後生成了二氧化碳，二氧化碳把火苗撲滅了。這節課特別生動有趣，我希望以後的每節課都是這樣的。

神奇的實驗作文15

“哈哈哈……”這是從哪傳來的聲音呀？哦，原來我們班正在做一個神奇的實驗——懸空睡覺。這個情景我以前可是隻在武俠小說裡面看到過。

聽老師說不準用任何支撐物，女生“啊”地尖叫起來。我們男生卻非常興奮，絞盡腦汁地思考如何才能成功。可是不管我們反式彎腰，還是金雞獨立，最後都以失敗告終。我們開始洩氣，覺得這個實驗是絕對不可能成功的。老師看我們這個樣子，肯定地說，這是可能實現的，大家頓時又充滿了期待。

四位“勇士”主動請纓參加這次實驗。實驗開始了，老師搬來了四張椅子，讓他們交叉躺在另一個人的`大腿上，只見他們身體顫抖著不斷調整自己的姿勢，同學們緊張地看著他們，生怕他們摔在地上。“三、二、一！把椅子拿開!”老師一聲令下，同學們迅速抽開椅子。老師和同學們開始計時。瞧！他們四個開始發抖了，還沒等我們細細觀察，他們已經“砰”的一聲摔到了地上。我們一致認為，這次失敗是因為他們一直在笑，耗費了體力。

第二輪參與實驗的女生只堅持了10秒，簡直太弱了！第三輪參與實驗的男生足足堅持了60秒！老師後來告訴我們說這是“網格結構”，在生活中處處用到，如織毛衣、編竹蓆……

生活處處都有學問，正等著我們去發現呢！