精選讀書作文彙總十篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀書作文10篇，歡迎大家分享。
讀書作文 篇1
七月，就像是一個娃娃，時而哭，時而笑。剛剛還萬里無雲，此刻卻下起了傾盆大雨。我被這該死的雨困在家裡，既不能騎自行車，也不能跳繩，那該是多麼的有趣呀！
我那帶著穿透力的目光怎麼停在了書櫃裡的.那堆書上？要知道，那堆書，平時我可是看都不惜看一眼啊！沒辦法，誰讓我這般無聊呢？我極其不情願的拿了一本書，開始閱讀。我從沒想過，一本書帶給人們的影響是如此的大！讀書，就像是走進了另一個世界，更神奇的是，在作家的筆下，我居然會跟著主人公喜怒哀樂！
此後，我每讀一本書，都會有不同的心得體會。《狼王夢》裡的母狼紫嵐為完成前夫遺志那種永不言棄的精神令人咂舌、《城南舊事》裡的小英子性格是那麼善良……這些心得體會使我的作文突飛猛進。
還有一次，我獨自一人在家，受到了一本書的啟發，便提筆寫了一篇作文。待父母回來我迫不及待地問他們：“您們能幫我把這篇作文投稿嗎？”父母看了一下作文，說：“當然可以。”就這樣，我有了人生的第一桶金。
然而，這一切，僅僅因為一本書。
讀書作文 篇2
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓他人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給他人的第一印象中，就可以讓他人看出你是什麼樣的人。因此多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的'不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。因此，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。因此在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。因此，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
讀書作文 篇3
最近，老老實實的在家裡讀了幾本書，而且讀的是女兒推薦的書：《紐約時代廣場的蟋蟀》、《浪漫鼠德佩羅》、《佐賀的超級阿嫲》。
就這樣靜靜的，任陽光、燈光隨意的撒在我們兩個父女身上，一人一本書，坐在藤椅上，或書房、或陽臺，清茶一杯在左，開水一杯在右。老婆充滿愛意的目光，不時在我們父女的身上掃過。說實話，這也是我老婆的深謀遠慮：女兒越來越大，追隨父親的步伐更近。做父親的.，一定要有一個好榜樣!與其口頭強調孩子要做這、做那，不如靜靜的給孩子一個實際的榜樣。
常聽到身邊的人抱怨孩子的語文學的不好，尤其是作文老言之無物。我想問一下：你經常帶孩子在外面感受山水之美，感受人文親情了嗎?或者，你給孩子一個良好的閱讀氛圍、閱讀習慣了嗎?你是否會帶孩子在書店暢遊?逛街時不忘買些好書回來?我們家每次到廈門，中山路的《新華書店》、《光合作用》等書店是必到的，而且往往不會空手而歸。
讀書，真是一種美好的享受。我讀女兒推薦的書，與女兒交流書中故事主人翁的感受，一起重溫了那濃濃的親情，那書中雖貧窮但樂觀、向上的心態：每個人都要有理想，努力爭取達成願望了，那是好事，沒有實現理想，那也不要緊，畢竟那只是理想嘛;一個人要經常對別人笑，那麼，別人也會給你更多關愛的目光……《佐賀的超級阿嫲》教給我們很多生活上的哲理。
“爸爸，我這本《女水手的日記》看完了，你要看嗎?”你聽，我的寶貝女兒又叫我了……
讀書作文 篇4
每個人對書的看法都是不同的，就如高爾基，他認為書籍是人類進步的階梯。但是在我看來：書，就是人類最好的老師，它賜予我們無盡的知識；書，就是一粒開心果，它賜予我們快樂；書，就是一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客船，它裝載著人類所有的靈魂．．．．．．
我喜歡書是從國小二年級的時候，那是一個很難忘的開端。
在二年級寒假以前，我厭惡讀書，從書中找不到樂趣，媽媽每次讓我讀書時，我看一兩頁就去幹別的了，可是在寒假的時候有個讓我“致命”的作業－－一篇讀後感。在無奈之下，我不得不看書，也不再是一頁、兩頁那麼簡單，我只有硬著頭皮看完一整本書了。我在茫茫書海中，看到了一本極為特別的書，這本書是由鬱雨君寫的《最想要的禮物》，首先這個
題目吸引了，還有就是這本書的書皮上有一行很顯眼的字：“禮物就像一根棒棒糖，打開了包裝紙，塞進嘴裡，甜在心裡！”。好有趣的比喻句啊！好奇的心驅使著我，於是我選擇了這本書。
剛開始我似懂非懂，但我堅持著往下看，漸漸地我能看到書中主人公的控訴和不瞞，看到了他的憂傷，進入到了他的內心深處，我的眼淚情不自禁的流淌了下來，我的內心也在隨著主人公而波動。轉眼間三個小時過去了，第一次完完整整的.看完了一本書，認真的寫了讀後感，由於我投入了一定的感情，我的讀後感得了優秀，也正是因為這次的閱讀，我愛上了書，我體會到了書中的樂趣，每次看書都有或多或少的收穫。
同學們，書籍是最廣闊的知識海洋，讓我們一起在知識的海洋裡，盡情的遨遊吧！
讀書作文 篇5
書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向說的一句關於讀書的名言警句，但是隻有親身感受過這種滋味才知道。
“媽，我好無聊！”
“琪兒，書猶藥也，善讀之可以醫愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫你的愚蠢啊！你寧可在那裡發呆也不看書！”
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心裡這麼想，口頭上卻不能這麼說，我只好無奈的說：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間裡心不在焉的看了幾分鐘，見媽媽睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣衝衝的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機！”對於這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了！妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛！其實書很好看啊！”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你湧過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已。”
“哦？”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧！”
《假如給我三天光明》為什麼作者要寫假如給我三天光明這個題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什麼作者只要三天光明？一連串問題竄到了我的腦袋裡。我想：答案一定就在書裡面。我迫不及待的翻開書。哦！原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣！當我看過海倫凱勒的'每一個故事後，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。
打從那以後，我手裡無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。
漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，並把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班裡名列前茅。
我終於和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善”讀之可以醫愚”；還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
讀書作文 篇6
近些年來，我時常反思自己的專業成長，覺得一個優秀的教師的教育人生要做好五件事——讀書、思考、實踐、寫作和研究，我概括為“讀思行寫研”。這幾個方面是相輔相成、互相滲透的。作為一個剛起步或者還沒有起步而又非常有成長願望的老師，那麼讀書就是專業成長的第一步。
對我個人來說：讀書用來增長知識、調節生活，讓自己的思考不停止；讀書用來自我成長、陶冶情操，這樣就不會成為一個毫無趣味的人；讀書用來指導工作、影響他人；讀書用來厚積薄發、成一家言。
在我的成長經歷中，有幾句話對我影響非常大。第一句話是我小時候父親寫的春聯：“門前車馬不算富，家無詩書方為窮。”那時候，父親也用一種“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想來教育我。第二句話是：“居不可無書，胸不可無墨。”作為一個老師，一定要喜歡讀書。我個人從高中的時候才可以說真正開始讀書的，也正是那時候我開始了買書的，如今家裡一萬多冊的藏書，使我具有了某種精神上的病態的感覺，曾在一次講座的時候，有老師在我的手機上發來一個詞——書痴。於是我給自己寫了一副對聯：“有書作伴，光陰怎算虛度；一生鍾情，佳麗豈止三千。”
我認為我們讀書就要去讀真正的經典。哪些書才是經典呢？當然是那些千百年來被認可的古今中外的各類名著，用我的標準來選就是：有趣的、有味的，因為興趣是最好的引領者，閱讀就會輕鬆高效；有情的、有美的，真情純美帶來的是一種直指心靈的閱讀享受；跨越時間與空間的，因為真正的經典可以給我們帶來更多更深刻的思考，只有與大師對話才能讓我們的視野更開闊；讀有思想的、理論的，因為只有在思想的引領下，我們的靈魂才能有新的成長。
有老師總抱怨沒時間讀書，漢代的董遇有“三餘”、宋代的歐陽文忠公有“三上”，都告訴了我們讀書需要靠擠時間的，讀書也是無時無刻無處不可以讀的。我個人讀書的速度是很慢的，但是我每天在堅持讀書。我讀得慢是因為我知道好書要慢讀，讀書時思考要跟上，筆頭也要跟上。無論是批註靈感、撰寫心得，還是評論摘抄，總之還是那句老話：不動筆墨不讀書。那些經典的書籍如《六祖壇經》、《顏氏家訓》和馮友蘭的《中國哲學簡史》，每本書我都寫有七八萬字的讀書心得。讀得慢還是因為我同時閱讀好幾本書，這樣就快不了。讀得慢還因為我讀完後，會花一些時間選書。選書是一個很好的過程，帶著思考瀏覽了不少書，就好像尋覓知己一樣，選擇最適合的來和自己作伴，當然得花費點時間來對比了。
近幾年來，我的閱讀有了一個大的框架和方向，在同時閱讀的幾本書裡，必須要有一本是教育類或者心理類的，其他的基本都是各類不重複的，這樣自己的思考和視野就會更寬一些。我把這一點稱之為“博取專攻”。
每個人的`讀書都可以分為四個階段：第一階段是解決溫飽的功利主義閱讀，即為學業而讀書，不是自己的選擇，特點概括為“狹”；第二階段是追求小康的實用主義閱讀，即工作之後而讀書，是間接取經的途徑之一，特點概括為“專”；第三階段是大同世界的享受主義閱讀，即閱讀成為興趣和樂趣，書中天地任遨遊，特點概括為“廣”；第四階段是尋找自我的批判主義閱讀。即為自我思想的建設而讀，這時候的閱讀猶如聆聽天籟之音，特點概括為“深”，但卻多了幾分的孤獨。
作為教師，讀書可以不斷讓我們得以提升自己。我看電影《英雄》的時候得出讀書的四種境界：第一境界，手中有劍，心中無劍。最初的時候，我們讀幾本書，儘管很有用，但不一定會用；第二境界，手中有劍，心中有劍。這時候我們可以做到一切書皆為我所用；第三境界，手中無劍，心中有劍，這就是無招勝有招了，讀書多了，一切方法都化成了自然，教育就達到了無痕的境界；最高境界就是手中無劍，心中無劍。那就是根本就沒有教育，一切就是自然的生活，就是不教而師生和諧。
對於一個教師來講，讀書是一生的事。有人說學習是一件很辛苦的事情，對於以苦為樂的人來說，那是樂在其中，是別人無法體會到的事情。
讀書作文 篇7
青春就是一支交響樂，音符中透著激情與期望；青春就是一幅印象畫，點染間閃著活力與奔放。青春就是一江東流水，在朝陽的光輝下盪漾；青春就是一艘七彩船，在風雨的洗禮中遠航。青春，需要用經典來扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗並不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。就是經典讓我再次振作！
在我與朋友發生爭執時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施於人。”它使我領悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。就是經典讓我重新快樂！
在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。就是經典讓我不斷堅強。
青春時代，我們開始規劃人生，而經典正就是我們精神的良師；青春時代，我們開始豐富情感，而經典又就是我們心靈的益友。
先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我湧出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直麵人生；老子讓我初識藝術人生觀；荀子讓我讀到科學進取心。
有了這些良師，青春不再迷惘。
書中不僅僅有黃金屋、顏如玉，它有的更就是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峰。《論語》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神遊天地，逍遙無極，；《詩經》，讓我淘情冶性，思想無邪；《史記》，此時教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著禮貌的成果，傳遞著文化的薪火。
那裡我個性要提的李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風華就是在嚴寒時才爆發得令人眩目。憂國憂民的`“怎一個愁字了得”和“生當作人傑，死亦為鬼雄”由一個弱女子創作而出，梅花的絕世風華不言而喻。李清照十分幸運，正因家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由————讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風雲際會之時，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風華。
讀書作文 篇8
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。從小到大，是書陪伴了我成長，是書，帶給我無限快樂。我是一個愛讀書的孩子，不論什麼書，都使我十分著迷。
我讀過很多書，有文學類、作文類、科幻類、歷史類、小說類、童話類、故事類、名言類……這些書我都愛讀。媽媽給我買的書足有半面牆。這些書就是我的良師益友，在我傷心的時候安慰我，失落的時候鼓舞我，飢寒的時候溫暖我，疑難的時候解答我，迷失方向的時候指引我。所以，我酷愛讀書。
我看書常常入迷。開學了，我更是沒有一點兒空兒來閱讀我喜歡的課外書了。有一次，媽媽讓我預習課文，我卻再也忍不住課外書的`誘惑，情不自禁地拿了一本《兒童文學》，輕輕地翻開一頁，啊！這篇文章太精彩了，於是我便津津有味地讀起來，故事生動感人的情節感染著我，至使我入了迷。當讀到主人公快樂時，我也會感到快樂，當讀到主人公悲慘的下場時，我也跟著悲傷。就這樣，我已經到了忘我的境界，忘卻了我該做的事情，這時，媽媽推開門，發現我正在讀課外書，狠狠地把我批評了一頓。
我愛讀書，因為我可以從書中學到很多知識，開闊視野，吸取教訓，使生活更加豐富多彩。
讀書作文 篇9
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我覺得這句話說得太對了，因為我每看一本書，我總會學到許多東西。
每次媽媽去超市買東西時，我也讓媽媽帶我去。上了樓梯就能看到琳琅滿目的各種書籍時，我就會停了下來，軟磨硬泡的讓媽媽帶我來超市，目的可不是幫媽媽買東西，而是看書。
那時兒童小說《查理九世》十分流行，同學們都說好看，我也就買了一本看，後來又不滿足於只讀一本，向再買一本，可數了數我的零用錢，發現不夠再買一本了，於是我只好到超市裡看。
跑到書架邊，選出我要看的書站著看，有時還要看別人的臉色。臉色一差，我就得躲起來了。人多時我躲在另一邊看，有時也蹲在地上看。
一天，我又象往常一樣去看書，媽媽把我安頓好後，就與大姨去
買東西了，說是一會就回來接我。
媽媽她們走後，我就開始津津有味的看書，不知不覺就看到了最後一頁，我想：應該是看的太快了，沒關係，那就在看一本吧。這時我的腳已經酸了，只好蹲著看，看了一會後，腳又蹲麻了。只好站起來……不知道這樣換了多少次，有時還要跺一跺麻木的腳。看到第三本的時候，人們都走了，只剩下我一個人了，我順便坐著看，看完三本書，媽媽也剛好來接我。
餓的.感覺一開始沒有，可一合上書就覺得肚子咕咕叫了，媽媽說書是精神食糧，難怪剛才看書是不覺得餓呢。
我的夢想是做一名科學家，科學家必須要有豐富的知識，而這些知識就是從書本中來的。
讀書作文 篇10
在我們班，同學們都誇我是“小書迷”！
其實，我並不是從小就愛看書：記得上幼兒園時，我是個地地道道的動畫迷，書碰都不碰，心裡唯有電視機。可當我上到國小一年級的時候，週一到週五父母根本就不許我再看電視，做完作業只能看課外書。
那時，我還不會挑書，看到封面好看就買。記得第一本讀的書叫《安徒生童話》，那精彩的故事，漂亮的插圖一下就吸引了我，我便如飢似渴地看了起來。可愛的拇指姑娘，善良的`美人魚，讓我念念不忘，從此，我便愛上了讀書。
書是知識的海洋，正如大文學家高爾基所說，“書籍是人類進步的階梯”，我覺得太有道理了：我從寓言故事《農夫與蛇》知道了江山易改，本性難移；從童話故事《白雪公主》知道了善有善報，惡有惡報；從成語故事《亡羊補牢》知道了懸崖勒馬，為時不晚；從歷史故事《臥薪嚐膽》知道了要刻苦自勵，發憤圖強。
與書陪伴的日子裡，我學到了許多知識，懂得了許多道理，增添了許多樂趣，讀書，真好！
