【推薦】語文課作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語文課作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語文課作文 篇1
今天我們上了一節“臭烘烘”的語文課，你知道這是為什麼嗎？讓我慢慢告訴你吧。
今天第二節課是語文課，我們學完了第17課《酸的和甜的》。姚老師微笑著總結：“狐狸吃不著葡萄就說葡萄酸，兔子和松鼠都上當了，小猴子呢！沒有相信狐狸的話，自己親口嚐了一顆，發現葡萄不是酸的.，而是甜甜的。這個故事告訴我們，做什麼事不能光聽別人說，要敢於嘗試，這樣才會有發現，會創造。”課堂非常安靜，同學們都沒吵鬧，認真地聽課。接著，姚老師又神祕兮兮地說：“今天，我要給你們看一個祕密。”一聽有祕密，教室裡一下子炸開了鍋，同學們都非常好奇，老師會拿什麼東西來呢？老師選了幾個小組長在班級管理秩序，她轉身去辦公室拿東西了。
不一會兒，姚老師捧著一包東西走進教室。同學們都爭先恐後地跑上講臺，都想第一個知道姚老師的祕密是什麼。我動作最快，一把拉開了姚老師手中的包，一股臭味撲鼻而來。不知是誰大喊一聲：“哇，好臭啊！”頓時，同學們有的皺起了眉頭，有的捂起了鼻子，還有的甚至掉頭就跑……
姚老師從包裡拿出一顆糖，微笑著問：“大家都聞到臭味對嗎？不知道味道是不是很差呢？有誰敢來嘗一嘗嗎？”我鼓起勇氣從老師手裡拿過一粒，剝開。真的太臭了，我捂著鼻子迅速地把糖放入嘴裡，卻嚐到一股甜味，還帶著一絲苦味，這味道太奇妙了。老師悄悄地告訴我：“就這是榴蓮糖的祕密。”我太高興了，大聲地告訴同學們：“這榴蓮糖雖然聞起來臭，可是吃起來很甜！”同學們聽了，都嚷嚷著要吃，姚老師笑著給我們每人發了一顆。同學們都迫不及待地把糖剝開，丟進嘴裡，頓時，教室響起一片讚歎聲和歡笑聲……
教室裡雖然臭烘烘的，但我們嘴裡和心裡 卻是甜絲絲的。就是這節“臭烘烘”的語文課讓我明白了，做什麼事都要敢於去嘗試。
語文課作文 篇2
那天，是個晴朗的好日子，我也特別開心，因為要上公開課，我最喜歡上語文公開課，因為姚老師會時不時的插一段笑話讓我們樂樂。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，姚老師手拿著教科書，大踏步的走進了教室。
姚老師就開始講起了晏子的生平事蹟，把話題扯了十萬八千里遠，開始講起了歷史。
據說晏子的身材嬌小，楚國想侮辱他，把城門緊閉，在旁邊開了一個小洞，想讓晏子從“狗洞”進去。
姚老師問我們這裡有三個成語隱藏在裡面，讓我們找找。我想，這個問題應該沒多少人舉手，我趁此機會表現表現，讓姚老師對我刮目相看。果不其然，姚老師真叫我了，我準確的說出了三個成語張袂成陰、揮汗成雨和比肩繼踵，老師表揚了我。
老師又讓我們概括全文的主要內容，同學們紛紛舉手，來展現自己的.才華，我也不甘示弱，舉起了手。可老師最終還是沒叫我。我正想要多回答幾個問題。可下課鈴偏偏在這個時候響了起來。
“叮鈴鈴”我又快樂，又沮喪。快樂的是我表現了自己的才華，沮喪的是沒有再多回答幾個問題。
語文課作文 篇3
在各個城市的建設中，很多新的小區起了很多洋氣的名字：“華庭麗景”“棕櫚泉”“楓林小岸”。這些光看名字就感覺景色優美的小區，無非是開發商想提高身價，暗示自己小區環境好，檔次高。還有的小區起了：“清華苑”“智慧城”“書香苑”“文武苑”雖然這些名字有些俗氣，但是那會讓那些“望子成龍，望女成鳳”的人們聞風而來。
這不禁使我想起了“中山竊糟”的故事。故事大意是，中山國釀造的“千日之酒”聞名遐邇。有個在當地做官的魯國人財迷心竅，偷了店家的`酒糟，回到魯國，用魯國酒浸泡，逢人便說是地道的中山酒。魯國人都信以為真。終於有一天，那位店家聞名前來品嚐，結果吐而笑曰：是予之糟液也。
我們城市裡花裡胡哨的小區名字，究其心理，不是崇洋，就是趨俗，甚至媚富。自認為沾上點字義，“糟粕”就變成“精華”了。其實不然，這隻能說明“肉食者鄙”。中國歷史悠久、文化底蘊深厚，完全可以用我們的民族文化起個很好聽的名字。
無論是釀酒，還是起名兒，我們都不該自欺欺人。“拿來”是可以的，但一定要有所取捨，要“求其方”，而不要“竊其糟”。否則，把無知當有趣，把糟粕當美酒，只會貽笑大方。
處處留心皆學問，世事洞明即文章。願世人多一些魯迅先生的“拿來”，少一些魯國人的“竊糟”。這也是我們在生活中學到的語文。
語文課作文 篇4
一杯熱茶，一本語文書。我靜靜地坐在房間裡，聽著外面涼爽的秋風，感覺春天還離我們很遠。一片樹葉從我窗前飄過，這不經意讓我想起了去年秋天的一件事。
那是一個萬里無雲的晌午，金色的太陽釋放出幾縷的陽光照射在馬路上，顯得斑駁陸離。於是我繼續慢步前行，忽然眼前一棵枯樹屹立在那，我迅速跑去，只見地面上一大片樹葉凌亂在地上。
忽然一陣風吹向樹葉堆中，樹葉在空中飄拂著，好像蝴蝶在翩翩起舞。這時，一片樹葉在我眼前飄來飄去，還繞著我轉了幾圈，悠悠地它落在了地面上，我看著它那落寞的樣子，於是把它從地上撿了起，仔細地端詳著……
原來我手上拿著的是一片梧桐葉，我便把它捧在手掌心上，它是那麼的瘦小，泛黃的葉面已破爛不堪，像一方燒焦的步，迎著秋風還不時發瑟瑟的'幹響。它多像一位飽經風霜的老人，還突露出靜脈，我幾乎看不到它全身紅潤的血肉。我輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經慢慢地走出生命的陣地，最終它終結了。
風吹向樹葉的簌簌聲，彷彿在向我述說一個感人說著動聽的故事……我靜靜地聆聽聽著。
這是最後的一絲綠色，正是它昨日輝煌的證明，今天它老了，但生命的印痕留留，不朽地精神永存。它靜悄悄地從樹上飄落下來。沒有告別的儀式，也沒有肅殺的秋風相伴。我輕輕地把它放回了原位。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這殘枯的樹葉至死還不能忘記自己的生存價值，死了還在為明天的生命做出自己的貢獻，那我還擔心什麼呢？
“兒子，發什麼呆呢？”老媽似乎已經站在我後面很久了。“沒什麼，我在看語文書。”我急忙回答。
語文書是一篇篇充滿哲理，詩意的好文章。如今，梧桐葉又幫我上了一堂語文課。
