【精華】欣賞的作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。——題記有人說：“當局者迷，旁觀者清。”於是相信別人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最瞭解自己。”於是閉目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻有統一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對自己的'充分肯定，是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人，又能相信誰呢當自己有著清醒理智的認識時，就應當“走自己的路，讓別人去說吧”。中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大，任務很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議。相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎盃。假如當初他採納別人建議，那金牌獎盃還有誰拿正是在關鍵的時刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰績。
然而，凡事都有限度，“過猶不及”。我們在相信自己時，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我侷限性決定的。很多時候，我們的目光被禁錮在一個狹小的範圍內，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時別人多角度的觀察、評價更具客觀真實性，我們要相信別人。唐太宗接納魏徵等人的進諫，於是有了開明盛世；朱元璋接受朱升”高築牆、廣積糧”的建議，於是也國泰民安。相反，那頑固的馬謖臵王平忠言於不顧，自認為“熟讀兵書”，結果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時是好的，有時則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
“金無足赤；人無完人”，誰都不能誇口自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處。因此我們要相信自己，也相信別人。
在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你會擁有精彩的人生。
欣賞的作文 篇2
生活，是有變化的;人，也是有變化的;但你可否注意到，路也會有變化呢?
路的變化無處不在，就拿我們灌南縣城來說吧，以前小城中心的主幹道——人民路，雖然是水泥路，但坑坑窪窪，更重要的是，只有四個車道，太窄了，每逢節假日，等待紅綠燈的車隊猶如一條長龍，排下去一公里左右。
而經過去的一年重新翻修後，路變寬了，由原來的.四車道變成了六車道，變直了，變平了，變舒坦了。人走在上面彷彿沉重的心情一下子“飛”起來，放鬆了。車行駛在路面上，平平坦坦的，暢通無阻，節假日幾乎不發生“塞車事件”。
路的兩邊不再是生鏽的欄杆，而是一盆盆嬌豔的花朵，看見這一盆盆奼紫嫣紅的花朵，開車的司機心情也會一下子愉悅起來。
生活在這樣具有著現代化氣息的城市裡，人們也會文明起來，不再有不遵守道路交通規則的現象發生。
“敢問路在何方，路在腳下。”人生的道路怎麼走，需要我們自己好好把握，才能走出正確的道路。
優爸點評：小作者文章緊扣時代，貼近生活，選材具有符合時代的特徵。不是千篇一律的寫校園，寫小動物。其實生活中的每個細節都能成為創作的源泉，不限定的時間、地點、人物、事件都能成為某個新穎的題材。道路也會隨著時代的變遷，發生著翻天覆地的變化。小作者發現了這一變化，並且用自己的文字記錄下來，敘述自然，用詞生動，遣詞造句都符合文章的氣息，沒有多餘的華麗字句，更多的是平實而貼近生活的語言，反而更讓文章顯得親切真實。優爸也希望小作者也能像文章中寫的一樣，腳踏實地好好把握，走出屬於自己的寫作之路。
欣賞的作文 篇3
今天，時代作文的樑老師帶我們欣賞了中國傳統剪紙藝術。在欣賞的過程中，我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閒地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們讚歎不已，我心想：這些剪紙藝術可真美麗啊!
欣賞完作品後，老師叫我們拿出事先準備好的卡紙和剪刀，讓我們也當一回“剪紙藝術家”，於是，大家紛紛開始有模有樣地動了起來。我也不甘示弱，首先把卡紙對摺，然後學著上面的樣子剪了起來，左一刀，右一刀，最後剪得一塌糊塗，唉!
經歷了之前的失敗，摸索了一些規律和經歷，我更加信心十足了，我先把卡紙對摺，剪了一個五角星，然後剪了一棵大樹。展開一看，我覺得我自己還剪得不錯，就這樣，我的“作品”新鮮出爐了。
欣賞“作品”的時間到了，老師把所有人的'作品一一貼在大卡紙上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小魚的，有剪了太陽的，還有剪了大樹的……真的是各種各樣，剪什麼的都有。
我在興奮之餘，看到了剪紙家們創作的偉大作品，再和我們的作品相比，簡直有天壤之別，這也難怪，我們的剪紙藝術怎麼能和那些藝術家的剪紙藝術相比呢?所以藝術是學無止境的。
欣賞的作文 篇4
“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪傑的人，必須具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，必須會拔起劍，挺身上前搏鬥，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪傑氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何並列為“漢九年級傑”的謀士張良。
張良出身於貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，並把這種仇恨集中於一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然後傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨後，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪於前，留意翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出裡許之地，又回到橋上，對張良讚道：“孺子可教矣。”並約張良5日後的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日後再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，於是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，最後成為一個深明韜略、足智多謀的`“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸於絲；在學會忍耐後，他才發揮出了自己真正的才幹。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》後，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐並非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那麼苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加簡單；學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們能夠忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們必須要清楚自己的目標，並毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
欣賞的作文 篇5
童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。 我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學的 我的童年夢想每個人都有許多夢想，其中童年的夢想是最多的。在小時候，我也有許多天真無邪的夢想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服而這些，都是微不足道的小夢想，根本就不足為提。那在我的童年裡，就沒有一個夢想是有一點意義的嗎？我不相信，於是我在記憶的海洋裡搜尋，找了好久好久，終於，一顆藍色的水晶球在我的手中央了。那裡面是不是有我的特別童夢呢？讓我們一起來看一看吧！
開啟水晶球，裡面是一座冰山。它帶著我走到了小時候的'童年夢幻。
小時候，我是一個比文靜更深沉的冷漠個性。沒有活潑，沒有朋友。整天都只幻想著冰激凌，巧克力其他的什麼都沒有。正因為沒有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，內心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，從來不曾享受過有朋友的快樂。有時候，看到別的小朋友都一群群的，談笑風聲，好不熱鬧。我也有些觸動，封閉的內心世界也曾經燃燒過代表友誼的藍色火焰。這把火，曾經讓我的冰山融化了不少，變得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的夢想還是不強烈，不大，所以火只燃燒了一會，就又被一陣寒風給吹滅了。過了很久，那火焰也不曾再出現過。又是一段冰冷的日子。終於，有一天，久別了的火又再一次出現了。它再度在我的內心燃燒，依然是那樣的火勢，依然是一種不微弱也不猛烈的火。它在冰山內慢慢地燃燒，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奮力想使火苗增大，而這一切都取決於我對友誼這個夢想的決心。經過了重重障礙，我終於衝破了冷漠最大的難關，火勢迅猛向上衝去，直燒冰山最頂端！
因為對夢想，對友誼的決心，因為童年一次無意的碰觸，改變了我的性格，同時也改變了我的人生道路。當那座大大的冰山已經消失得無影無蹤的時候，冷漠的我不見了，而現在讓你看到這篇文章的我，是活潑開朗的，是瘋狂搞笑的，而你應該知道這其中的“因為所以”了吧？
欣賞的作文 篇6
自然界中處處都蘊含著美好，蘊含著情感。一滴清涼的水，從高山落下，他沒有帶走世間的浮華，反而給世間一絲清涼，一束溫暖的陽光從天空射下，他沒有剝奪人們享受的權利，反而給人們以溫暖和希望……
學會欣賞，便更能感受到欣賞的魅力和價值。記得有過這樣一則事例：日本有一位著名的寫作家，他早年的時候因為總是筆耕不輟地在書案前寫作，所以他感到非常的疲勞。也是由於如此，他在年輕時出版了不少他自己的著作。但是到了晚年的時候，她卻有些後悔了，後悔當年沒有更好的享受、欣賞，沒有更好的欣賞這個世界，沒有更好的欣賞自己周圍的人。所以他馬上停止了寫作，找到一處幽靜的居住，開始了獨自領悟生命的價值。一次他向別人說自己最大的愛好，就是每天晚上的時候，將他所愛讀的書，將他所寫過的書都一一整理出來，也不閱讀，只是從目光淡淡的將它們身上移走，又重新來過，只有這樣才能感到心靈的滿足，才能體驗到這種欣賞的快樂。
是的，欣賞並不在於擁有，也並不在於佔據，欣賞，只是懂得從這個事物的本質來尋找事物的`美好，在無形之中感受事物，帶給人們心理的滿足。如果你喜歡一本書，不需要開啟閱讀，只需要在它封面上輕輕的撫摸，便能感受到他那，冥冥之中的溫度……
一個旅行者，發現了令他痴迷多年的一種古老傳承記憶。他馬上向這個技藝的傳承者，提出了要求：我是否能夠買一件這種記憶的製品？那位傳承者，卻淡淡地回絕了。最後只有不過，他找來了一把剪刀，在那個工藝品上剪下了一個小口子，對那位旅行者說：任何看似完美的事物都是不完美的，但是隻要你具有一顆欣賞的心，即使這不完美，也可以在心中化為一片淨土，一片令人滿意的，令人陶醉其中的完美之作。旅行者深深的點了點頭，將它小心包裹好，帶著一顆欣賞的心遠走高飛去了……
學會欣賞，欣賞是一種價值體現，欣賞是一種美感，追求欣賞更是世間最美的一寸陽光……
欣賞的作文 篇7
一天，小明看電視的時候，看見一則廣告說“喝了聰明液，學習頂呱呱”。小明看了後興奮地手舞足蹈。跑去跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我們去買‘聰明液’吧。電視上說……”媽媽一聽能讓兒子變聰明就爽快地答應了。
喝了“聰明液”後，小明每天一放學就跑到公園去踢球。小亮路過公園，看見小明滿頭大汗地在踢球便走過去說：“小明，快大考了，你怎麼不在家認真複習呢？”小明抹了一把汗說：“我不用複習也絕對能考一百分，誰叫我喝了‘聰明液’了呢。”小亮聽了無可奈何地走了。
大考過後，考卷發下來了。小明心想，哈哈，這回我肯定考一百。想不到，老師卻報小明是50分。小明一看傻了眼，課後還被老師狠狠地罵了一頓。
放學後，小亮看見小明說：“明白了嗎？學習只能靠自己。”小明垂頭喪氣地說：“明白了，我以後再也不相信廣告了。”
