【集合】保護環境作文15篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的保護環境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護環境作文1

“外婆，我們去翡翠河玩吧！”“好呀！你想捉魚嗎？”“是呀！說不定還能碰上村裡說的娃娃魚呢！”我的童年甘甜，猶如外婆家那條小河一般，那條小河清澈見底，連魚鱗都能看得一清二楚，聽老人說，就是這條河養活了幾十戶人家，每逢春夏，還能隱約聽見娃娃魚的叫聲，因為水質好，顏色清，所以許多人都稱它為“翡翠河。”

不久，我上國小，便隨父母搬進了城裡。“哇，那是什麼？”我興奮地指著長江激動不已。“那是長江，孩子，是不是很漂亮？”母親笑盈盈地問。我的笑容不禁收斂了，怎麼也不肯承認長江是最美的。

幾年過去了，我的學習負擔越來越沉重，好不容易又可以回老家了，我的心儼然一隻歡快的小鳥。果然，我走在了熟悉的小路上，周圍的景物沒變，同樣的面孔，同樣的房屋，只是植物有了大片的枯黃，可我並沒在意，只想著看看小時候的'“玩伴”——翡翠河。

我來到了翡翠河旁，迫不及待地想要進去游泳，可剛一低頭，內心隱隱感覺到了什麼，因為小河的水有些陰鬱，水上漂著幾條死魚，以前的小河上可沒有死魚啊！

“孩子，快回家吧，要下雨了！”外婆蒼老的聲音從遙遠的地方傳來，可我卻呆立不動。烏雲很快就擋住了藍天，太陽。鳥兒驚慌地尖叫著。突然我發現在原來的大地上伸出了幾條黑黑的膠皮管，那膠皮管彷彿是幾隻放大的惡蟲。在膠皮管內，源源不斷地向小河排放汙水，我沿著管道向上看去，頓時血色全無——大地上挺立著一個鋼鐵巨獸，它不斷髮出轟隆聲，彷彿要把整個世界吞噬，而就在它的頂上，站立著十幾只烏鴉，它們飢渴的眼中露出凶殘的紅光，在陰天的襯托下格外可怕。

水中的魚漸漸都停止了掙扎，有的都浮了起來，幾滴雨滴到了我身上，我注視著被汙染的翡翠河，心裡沒了沮喪，沒了惱怒，只是一片茫茫的空白。

雨，逐漸大了，小河上蕩起了陣陣漣漪。我還是站在那兒，心想：“如果翡翠河還是那麼甘甜、清澈，掉下的雨落入河裡也一定會像珍珠一樣美吧。”大雨隨意地澆灌著我，我身上的衣服緊緊貼在面板上，我的嘴中嚐到了一絲苦澀，不知是淚，還是雨……

我回到了家，此時的雨已逐漸變小，天色也暗了下去，我坐在床頭，輕輕撫摸著小時候用翡翠河的水做的水晶球，一個流星拖著長長的尾巴劃過，我雙手合十，許了一個願望，願其他像翡翠河一般純淨的水永遠不再被汙染！

“外婆！”“哎，有什麼事？”“我們去翡翠河玩吧，”“傻孩子，胡說什麼呢？”“不對呀，說不定還能碰到村裡說的娃娃魚呢！”

保護環境作文2

我們賴以生存的地球曾是個美麗的家園，可由於人類長期以來對地球造成的汙染，給地球的生態環境造成一系列巨大破壞，我們賴以生存的水位也已到達警界線，母親河被死亡威脅著，東西河壩也在枯竭，再這樣浪費水，哈密的最後一滴水就是大家的眼淚了。

家鄉的河壩曾是綠色的，春天河壩裡的垂柳長出了嫩嫩的小芽兒，地上的小草從泥土中竄出了腦袋，被冰雪扣押了一冬的小河打破了寧靜，慢慢地在河水的衝擊下，小河又嘩啦啦地向前衝，河中的魚兒也像往日般在水中自由的游來游去，再看看那楊柳的'葉子，已成了形，挺立在河壩的中心。

而如今這裡成了“垃圾場”，原本寬又清的水，在小河中奔騰著；現在卻像“生病了”似的變的混濁了、平靜了，最後“危在旦夕”變成了和汙泥做伴的一灘黑水。它們身上原本全是鮮花水草，可如今，人類長年累月的仍垃圾、埋垃圾、燒垃圾，使它們變成了今天這幅垃圾景象。

東天山在新疆是遠近馳名的，南方是沒有雪的，而在我的家鄉每逢冬日都可以看到晶瑩的六方形結晶從空中緩緩落下，那皎潔的雪花彷彿大自然的文字，大地在詠唱這高昂的命運交響曲，歌詞是奮鬥，不屈的家鄉風尚，雪是家鄉的吟遊詩人，用寂寥吟唱家鄉漫漫的歷史，吟遊在天山之巔，那令人神往的雪松永遠屹立著，雪松如同一位不朽的守望者，默默注視著家鄉的日新月異。

可如今，野駱駝、黃羊、等動物被大量屠殺，水源被人為汙染，漫山遍野的山林被大量砍伐，一塊又一塊的草場被汙染，天山上的雪線在一點點的上升，今後的天山將會是人煙稀少，一望無邊的沙漠，被太陽晒得火辣辣的山石，沒有生命的山峰，這樣的天山在哭泣，這樣的天山在悲傷。

不要再去屠殺動物，讓這裡重現鳥語花香；不要再去砍伐樹木，讓這裡永遠蒼翠；不要再汙染水源，讓這裡清澈如昔；我們要保護環境，不要讓家鄉哭泣，為了生態環境的平衡，為了家鄉更加美麗，為了人與自然的和諧相處去共同努力！讓我們攜起手來，把我們的家鄉建設成為美麗的、名副其實的瓜香綠洲。

保護環境作文3

我，“解落三秋葉，能開二月花”；我熱愛旅行，隨處可尋；我是風，我向往大自然，平凡中透著不凡。請跟著我的足跡，和我一起踏上環球的旅程吧!

綠。林野

夏日的亞馬遜，一片綠海。高聳入雲的雨林綠得醉人，疏密相間的枝葉編織成重筆點染的羅幕。那透過樹縫的陽光猶如綠海之中的粼粼波光，分外耀眼。樹葉簌簌，鳥鳴幽幽，在我輕盈的舞姿中化為恬靜。優美的小夜曲，如同天籟。

突然，轟鳴聲陣陣響起，破壞了原有的和諧。一臺臺電鋸同時工作著，一棵棵大樹轟然倒下，一座座吞吐著濃煙的煙囪立了起來。動物們四散逃竄，鳥兒們流離失所。只有那殘存的樹樁沉默著，欲言又止。

藍。天空

我逃離了亞馬遜，飛上了高空。驅策著點點雲朵，向遙遠的兩河平原駛去。放眼看去，碧藍的天空，無邊無際。拉丁美洲強烈的陽光，讓我有點昏昏欲睡。朦朧中，海天一色的美景漸漸遠去，我的眼前一片昏暗。怎麼回事?我定睛一看，大量的灰霾軍團正向這裡包圍，鋪天蓋地，如同黑晝一般。幾番較量，我終於逃脫了霧霾的重圍，但不計其數的浮塵落在朵朵白雲上，如影相隨。我只好暫時搭載這些不速之客，費勁地向目的地奔去。

金。沙漠

終於來到了美索不達米亞城，成功的擺脫霧霾的糾纏，我得意的吹著口哨飛舞在城市上空。獨具特色的建築風格，衣著古樸的居民以及美麗入畫的風光令我賞心悅目，這異域風情使我留連忘返，我禁不住手舞足蹈起來。

咦，那塊白光光的鏡子又是什麼美景?我好奇的向下張望，只見厚厚的鹽鹼包裹著昔日肥沃的'土地，滿目淒涼的荒漠難現往日的綠洲。不遠處，幾塊殘存的石柱靜靜的躺著，肆虐的風沙給它們刻上了班駁的歲月之痕。它們好像在訴說，訴說這裡曾經的華麗與輝煌。曾經的古巴比倫人利用水灌溉出美景良田，水的肆意失衡又毀了過去的文明。現代的中東人發掘了石油與寶藏，而這些，是否會毀了他們的未來?

我不知道答案，人類的命運掌握在他們手中。我只是風，一個隨處漂泊的精靈，我只會講述，也只能講述，一個個物種怎樣被日益苛刻的環境所淘汰；一個個文明怎樣湮滅在人類親手釀造的災難之中。如果有風吹過，請側耳傾聽吧!那是我在吶喊，在呼籲，在祈求：讓環保與我們同行，讓人類的文明在與自然的和諧共處中得到永生。

保護環境作文4

據美國《全國科學院學報》發表的一份研究報告稱，人類對森林、能源和土地的開採已經超過了地球自身的修復速度。由美國加利福尼亞的非營利性環保經濟組織“重估進步”進行的這項研究警告說，如果人類不能阻止自身對自然資源的過度使用，地球將面臨“生態破產”。

據該組織的專案負責人、該報告的主要作者瓦克納格爾表示，地球的資源“就像一大堆鈔票，誰都可以閉著眼睛搶，結果一下子就被搶沒了”。科學家們表示，人類對資源的索取在過去的40年中飛速增長，以至於現在人類一年的索取量地球要用1.2年才能夠逐漸恢復。而此次研究還表明，人類對環境的影響自從1961年開始就緩慢增大，當時人類的索取量曾佔地球恢復能力的`70%。

根據此次研究，專家們用數字詳細列出了人類對地球的影響，同時還測評了海洋漁業、森林砍伐、基礎設施建設以及燃燒向大氣排放二氧化碳的礦物燃料等人類活動的“生態足跡”。為了列出測評人類索取與地球恢復能力的公式，研究人員不得不作出一些假設，同時也因部分資料的不足而省去了一些資源的使用。比如，此次報告結論中就不包括地區淡水的使用以及除二氧化碳之外的固體、液體和氣體汙染的排放。儘管研究顯示人類對資源的使用已經大大超過了地球的供給，但它還不能斷定在未產生嚴重後果之前這樣的過程還能夠持續多久。(看，不然的話現在，地球的生態環境越來越差，我們應該懂得保護地球、保護大自然。我們應該從小就得保護美麗的大自然和我們的地球。沒有了地球，我們人類也無法生存。現在，地球正面臨著危機的時刻，我們從小就應該從一點點小事做起，列如：不要亂仍果皮雜物、不要吐談、不能亂丟垃圾、不捕捉動物、不丟紙屑、不隨便吐香口膠、少用膠袋、等等······。而且一定要“亡羊補牢”，具我估計，可能，以後的地球會被太陽“吃”掉。或者會變成跟打完了仗似的，沙漠上荒蕪人煙。沒有一個人生存，一片沙漠，所以我們應該立即破了羊圈要補，這樣做的話，大自然就會變得更加美麗！

保護環境作文5

地球，這個披著白色輕紗的水藍色星球世界，是我們人類賴於生存的唯一的家。可是我們人類卻以開發資源為理由，一直在大肆破壞地球的生態環境。

水，是地球媽媽的乳汁，是生命之源，是人類與動物的好朋友……世界上到處都有水，溪水，河水，江水，海水，浩浩蕩蕩的'長江，碧波漾漾的趵突泉，五彩斑斕的東海等等。可是，現在許多清澈的水，瑰麗的水，都已不復存在。為什麼？因為人類對大自然的破壞！水是其中的受害者之一。據統計，一個廠區，所有的小工廠加起來，每天大約可以排放出800~1000噸的廢水，這個數字是令人大吃一驚的。而許多的排汙管道，都連線著溪水河流，汙水直接通過排汙管道排入清澈的河流，廢水中的有害物質與人類的化學合成元素，會大大地傷害水中的魚兒，讓他們中毒甚至死亡！同時，人類處處往江河湖海中投放臭味熏天的垃圾，很多海洋生物把垃圾袋這種“白骨精”當成好吃的，但是它們一旦吞下塑料袋，食道就會被堵住，導致它們無法進食，最後只能接受與世長辭的命運。

空氣，是人類生活中必不可少的東西。沒有空氣，世界上就不會有人類，也不會有任何的動植物。可是現在，空氣在被一點一點地侵蝕，一點一點地被汙染。罪魁禍首是誰呢？對，就是人類。火災，工業，交通運輸，油煙排放，都會汙染那清新甜潤的空氣，變成有害空氣，人類把有害空氣吸進身體裡，就會引發各種疾病。並且還會連累了動物們，所以，我們人類只能自作自受。

所以，我們來呼籲全人類，來保護生態環境吧！人類屬於自然，而自然卻不屬於人類。自然才是這個世界真真正正，當之無愧的主宰者。我們不能傷害自然。水，我們要保護它，要愛護它，絕不能讓一滴汙水流進原本詩情畫意，乾淨純潔的河流裡，不能讓以水為家的動物們遭到驚擾。我們還要節約用水，不要讓水單獨在默默流淚。空氣，我們也要愛護它。像對待自己孩子般呵護它，空氣遭到破壞，人類終將迎來末日，我們別再汙染空氣了，保護它，淨化它，用現在讓人類一樣引以為傲的科技來治理它！讓自然與科技同時成為世界的王者，讓地球變成宇宙中最美麗的星球！

保護環境，從身邊的每一滴做起。

保護環境作文6

當今社會中，無論在哪，公園、景區、學校隨處都能見到“保護環境，人人有責”這類提倡環保的標語。但細思，真正能做到的，又有多少人呢？

大自然的神奇秀麗，人盡皆知。但是，在我們為它的鬼斧神工所嘖嘖稱奇時，也必須深知，綠色是生命的信使，是人類文明的搖籃。如果地球失去了綠色，人類將再無立足之地。事與願違，人類的慾望是無窮盡的，更由於他們的無知，一場災厄悄無聲息地撲向了地球母親，這使她滿目瘡痍，可人類仍不知悔改。

小區的綠化帶上，放眼望去，它已然成為一塊“白”化帶，各種塑料袋塑料瓶撒落在上面，甚至有的業主因垃圾桶太遠，將一大袋垃圾直接扔在上面，遠遠地還能聞到一股惡臭。

來到公共洗手間，水龍頭滋滋地流著水，但“作案者”早已不知去向；電燈一天到晚都亮著，但卻無人光顧；一卷卷潔白的手紙也散亂一地

再將目光移到新聞上：由於人類過度焚燒化學燃料，全球溫室效應加劇，南極冰蓋大幅度融化，極地動物也難逃厄運，某地海平面甚至上升了多少多少

有的'同學可能知道，在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個羅布泊，那是一個令人嚮往、一年四季空氣清新的綠洲。綠蔭環繞、叢林掩蔽的環境讓在那裡生活著的極少數的人重新燃起了對生活的希望。可萬萬想不到，這一方長達幾百年甚至幾千年歷史的淨土，竟被一些愚昧至極的人所毀滅！希望之火被撲滅了，死亡人數越來越多，也因為一些屍體未得到妥善處置，森林的空氣汙染越來越嚴重，樹木一天一天地接連倒下透過羅布泊烤焦地皮的陽光，人們依稀可以感受到羅布泊的痛。他們在懷念，懷念昔日的牛羊滿圈，綠水青山；他們在嘆息，嘆息如今的萬里黃沙，枯樹殘枝；他們在渴望，渴望生命本源，生命之根。

人類啊，醒醒吧，別再執迷不悟了！看看這個世界已經多麼殘破不堪了！讓我們一起來拯救我們的地球母親吧！維護生態平衡，重建綠色家園的行動刻不容緩。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，多植樹，少伐木，避免水土流失，杜絕白色汙染，減少汙水排放。我們相信，總有一天，山高水清，萬鳥齊鳴的景象必定重現！

保護環境作文7

以前地球山青水秀，有一張美麗的面孔，現在人們亂扔垃圾，讓地球母親美麗的面孔上長起了無數黑色的斑點。現在我們不能再讓地球母親的面孔上長出斑點，而要把面孔上的斑點除去。

在這周星期二第一節剛下課，學校通知六年級的學生馬上到操場集合。什麼事呀我邊走邊想。到了操場，老師告訴我們要開展一次有意義的活動——到街上撿垃圾。整個六年級分為三組，我們組的任務是給安居大道潔身。老師給每位同學發了一隻手套和一個用來裝垃圾的口袋，然後我們就排著隊向目的地出發。到了安居大道，只見水泥路面還是比較整潔，可兩邊綠化帶裡就不堪入目了，紅的、白的、黑的、藍的、綠的`，真是百花齊放。我們又分成了二個組，一組負責一段，我們很快分散開了，爭先恐後地幹起來。

我們邊走邊撿，有的同學，很仔細，一直在一個地方撿，真是顆粒歸袋，一點都不放過;有的同學把明顯的撿了就走。口袋一下子，就裝滿了垃圾。老師讓我們把裝滿了垃圾的口袋放在一起，過了一會兒，一輛三輪車騎了過來。原來是清潔工人來裝垃圾，騎車的叔叔把裝有垃圾的口袋放在了車上，對我們說了一聲謝謝!。我們大家都不好意思，臉都紅了。這時一陣微風吹過，花草隨風飄動，彷彿對我們說：紅領巾們，真是太感謝了!我們又穿上了新衣服。隨後我們懷著高興的心情，返回了學校。

如果沒有人亂扔垃圾，我們肯定不會在學習期間去撿垃圾了。假如沒有清潔工的話，那麼幾十年後，地球就會被垃圾吞沒，地球就會變成垃圾星球，那時地球就會臭氣熏天，地球上的人類就不會繼續生存。人們不能再亂扔垃圾了，不能讓地球母親身上長斑點，不能讓垃

圾吞沒地球，讓地球成為蒼蠅的天下。因此我們要保護環境，這樣地球就不會變成垃圾星球，人類才能在地球上生活下去。我作為一名少先隊員應該帶頭把垃圾扔進垃圾筒，讓垃圾送到垃圾廠去，變廢為寶;應該給一些不愛護環境，亂扔垃圾的人上一節要怎樣保護環境的課，讓他們也愛護環境，把垃圾扔進垃圾筒。

地球是人類的家園，沒有地球，人類就沒有生存之處，所以地球上的環境要靠大家。讓我們一起珍惜、愛護我們的家園吧!

保護環境作文8

地球——人類賴以生存的家園，是我們的母親。山川大地是母親的肌膚，江河湖海是母親的血液，日月星辰是母親的雙眉，花草樹木是母親的盛裝。這和諧的大自然為我們造就了美麗的家園，提供了活動的舞臺。這個地球上還生活著我們的鄰居，我們的夥伴——生物多樣性，使我們的生活色彩斑斕。就是這樣一個偉大無私的地球為我們的生存提供著營養，保佑我們世世代代生息繁衍，為我們創造著和諧美好的一切，還創造了我們可愛的家鄉——文山。

但是，人類不但不珍惜這些資源，還亂砍亂伐，破壞這和諧美好的環境。本來，我們的家鄉是一個草木蔥綠、鳥語花香，五彩斑斕的美麗文山，就是人們不懂得珍惜、愛護這個美麗的家鄉。

現在，人們一直砍伐樹木，用來造紙、造物，從前鬱鬱蔥蔥的樹林已露出了一片片裸露的土地，一棟棟房屋都在拆遷重建，廢棄的汙水、化學物品都往河水裡排棄，從前一條條清澈見底的小溪河流，現在變得渾濁不清，河裡一條條歡快的小魚也漸漸死去，河邊也成了垃圾場，一堆堆的垃圾堆積如山，人們從河邊經過時都要捂著鼻子匆匆地離去，一片片綠茵茵的草地被人們踩踏，茂密的小草變得枯萎……人類的`母親變得傷痕累累，就因為這樣，才有了“20xx，世界末日”的預言，雖然現在已經過了，但人類再這樣不知悔改，還繼續破壞環境，那麼人類、地球必然會面臨世界末日，我們將沒有歸宿之地。來看一看現在，人類依然亂砍亂伐，濫捕濫殺，無濟於事，生機勃勃的世界會變得枯竭，生機盎然的母親也變得蒼老，母親的臉——天空，都瀰漫著灰煙，烏煙瘴氣。

人類啊，停下你們帶來的災難吧，我們的母親快要奄奄一息了。讓我們來保護我們的地球母親，綠化荒山，植樹造林。讓我們來恢復地球母親的年輕美貌，淨化和諧美好的家園吧!讓森林恢復以前的蔥鬱茂盛，讓河水恢復以前的清澈見底，讓小魚重生，像以前那樣歡快自由，讓家鄉恢復曾經的美麗，讓地球母親恢復從前的美貌，綻出曾經的和藹笑容……

有句話說得好：“前人栽樹，後人乘涼;前人伐樹，後人遭殃。”讓我們一起行動起來，美化環境，保護地球，從現在做起：珍惜自然資源，共營生命綠色!保護環境，人人有責!

保護環境作文9

11月7日下午，老師帶著全班同學，準備到沙河去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設計的鳥窩跟著老師，走進了竹林裡。

“大家還記得這兒嗎？”唐老師問道。“當然記得，那時候，這兒全是稀泥。”“是啊，那時候我們澆的小樹應該長高了一截吧？”……同學們爭先恐後地回答著唐老師。我卻沒張嘴巴，因為我是剛轉學來的，以前的事兒我一無所知。但是，這一次活動我能參加，也算夠幸運了。

我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環保意識。達老師開始了關於環保知識的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發給了達老師。

我們又繼續往前走著，還一邊欣賞風景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終於可以掛鳥窩了。這時，一位叔叔拿著一臺大型攝像機，對著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學立即圍了上去。熊峰

舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什麼要做鳥窩的.原因。接著，丁一也學著熊峰的樣子結結巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點的嗎？”同學們幫著找，就好象尋寶似的。“這位同學的鳥窩很不錯，請介紹一下吧！”同學們隨著叔叔指的方向望了過來。同學們，猜一猜，她到底是誰？對了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，裡面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結實又漂亮的廣告紙，還在後面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風擋雨的地方，就會安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精緻的工藝品，那就再好不過了。”說完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。

看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什麼。於是，我開始撿拾垃圾。同學們一見，也動手拾起了垃圾。鮮于良同學往我口袋裡裝垃圾這一幕被老師拍了下來，並且表揚我具有環保意識和環保行為。喲，這裡有一節廢舊電池。要知道，一節電池對環境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進了口袋。

時候不早了，該回學校了。我們依依不捨，再三回頭。

再見了，竹林，再見了，鳥窩。

沙河，再見。

保護環境作文10

今年的6月5日，是第35個世界環境日。聯合國大會已經確定20xx年為國際沙漠和荒漠化年。為了遵守慣例，同國際沙漠和荒漠化年主題保持一致，選擇沙漠和荒漠化作為今年世界環境日的主題，

以突出強調這一人類所面臨的緊迫環境問題。

當我們從繁忙的學習中抽身投入到大自然的懷抱，我們發現我們的大自然母親已經變了模樣群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦讓我們看得更大一些，更遠一點吧！據科學家統計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什麼會這樣呢？這意味著什麼？這意味著我們如果不及時保護環境，珍惜我們的'地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消滅掉！地球因為有了人類而日益繁華，地球也正因為有了類而逐漸走向衰亡。人類正在用智慧扼殺自己賴以生存的地球。這是多麼可怕的事實啊！所以我們要大聲的呼籲：我們要保護環境！

我們現在是在校學生，我們目前可做的就是保護我們美麗的校園。親愛的同學們，我們都想在一個綠樹成陰的校園裡學習，想在一個清潔、美麗的校園裡健康成長，學習本領。校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來創造。首先讓我們看看以前的校園吧。一進入校園，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋，春風輕輕的吹過，紙屑、塵土滿天飛揚。正在綠化的花壇裡，被同學們肆意踐踏；教室的走廊上，原本雪白的牆壁被同學們亂塗亂畫；變得汙跡斑斑；還有的同學從樓上向樓下到垃圾雜物；有的同學在課桌上亂刻亂畫看到這些你的感受是怎樣的？在這樣的校園環境裡學習能使你身心快樂嗎？每當看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學們行動起來，齊心協力愛護校園衛生，淨化美化校園環境，

保護生態環境，沒有全社會的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來，是生態環境建設的生力軍。讓我們帶動更多的人們行動起來，從自己做起，從小事做起，保護生態環境，共建文明家園。

同學們，開始行動吧！淨化校園環境，為創造和諧美好的綠色校園而努力奮鬥吧！為了保護我們賴以生存的共同家園校園。我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入呼喚綠色行列，保護綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！

保護環境作文11

大家的爸爸媽媽是否給自己講述過他們小時候的環境，以前空氣清新、溼潤，一片又一片的綠色植物，一小部分樹裡經常隱隱約約的露出一片片小村莊，小村莊的房子大多是平房，很少是樓房，最高的樓房也只有四層，天空湛藍深遠。晚上，天空滿是一閃一閃向你眨眼的小星星，月亮又大又彎，像小船一樣掛在天上，吃過晚飯來到院子裡坐下來，仰望天空不由自主地唱起那首歌——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”。而現在空氣乾燥，天空又黃又白，看不出一點藍色，眺望遠方，只見一片雙一片的水泥森林，走在這“森林”裡，像是走進了迷宮，如沒有“森林”地圖，你就會找不見家，“餓死”在“森林”裡。

隨著大家的生活條件富裕了起來，垃圾桶裡經常會有沒寫幾個字的白紙，用了一半的本、有點髒的書和一些修一修還能用的家電。隨處可見的廢電池，滿街者是冒著黑色尾氣的.汽車，隨便吐泡泡糖，滿地都是。

近幾年裡，環境危害又引發一個凶手——“霧霾”，“霾”是由細小顆粒組成，是空氣遭到汙染的產物。

霧霾天氣對肺傷害最大，大氣顆粒物能直接進入並黏附在人體上下呼吸道和肺葉中，並大部分會被人吸入。美國發現PM2.5增加10微克/立方米後，心臟不好的人病死率會提高10%~27%。霧中水汽大，人在戶外活動和運動時，汗液不易排出，會造成人們胸悶，血壓升高，濃霧天氣氣壓比較低，人會有一種煩燥的感覺。面板也有呼吸功能，在乾淨空氣裡，面板會很溼潤，如果在一個很髒的環境裡，面板會感覺不舒服。科學結論說，空氣中PM2.5增加10微克/立方米，人的腦功能就會衰老3年。

看到了這麼厲害的環境汙染，我們是不是應該去保護大自然，從小事做起，我們要愛護花草，少開私家車，儘量步行，少噴農藥，少用一次性用品，紙雙面利用，廢品、電池回收。

我在這裡呼籲大家：開始保護我們的地球吧！今天的地球，每分鐘會有28人死於環境汙染，每小時2種物種滅絕，每天有5.5萬公頃森林被毀，每分鐘10公頃土地沙漠化，每天14萬輛新汽車上路，每天進入大氣層二氧化碳5600萬噸，每分85萬汙水排入江河和大海里……

保護環境作文12

保護地球，珍惜自然資源。這個道理人人都知道，但是，可以做到的又有多少人呢？我學習了第四單元，我也明白了許多道理......

《只有一個地球》讓我明白了在茫茫宇宙中，有一個美麗的星球。她——地球，可是她因為人類，卻變得痛苦不堪。人們不斷使用化學品，使原本可以不斷再生的自然資源變得無法再生，而且還帶來了一系列自然災難，是人類的生存環境越來越艱難。有些人蔘加到了環保的行列裡，可還有些貪婪的人在逍遙，在大地上逍遙，在地球母親的身體上逍遙。

《鹿和狼的故事》講述是在美國亞利桑那州，的凱巴伯森林裡生活著一群鹿，但也有一群凶惡殘忍的狼，美國前總統想保護這些可愛的鹿，就下令獵殺狼。但是，他萬萬沒有想到，他下令獵殺的狼竟是保護鹿群的好幫手，那些看似凶惡殘忍的狼被無辜地獵殺，一個個都躺在了冰冷的槍口下。對於那些無知的人，我明白了在自然界中，生物鏈是環環相扣，相互聯絡的，不能因為人類的片面認識去判定那些動物的善惡益害。不然，不但幫不了那些動物，反而會害了它們。

《這片土地是神聖的》是一片扣人心絃的文章，它讓我明白了人類是屬於大地的`，人們不可以去破壞大自然，要善待它們，不可以為了滿足自己去破壞它。如果破壞了大自然，大自然也會給人類懲罰，那些懲罰是嚴重的，不是人類的高科技就可以阻擋得了的，善待大地才是善待自己！

《青山不老》是最令我感動的一篇課文，講了一位老人，雖然年事已高，但任然堅持著，為了保護環境，為了是大自然更加美好，他把自己的生命都投入到了保護環境的行列之中，他擁有自己綠環境所得來的積蓄，但他沒有拿去享福，而是給村裡每人都買了臺電視機。他其實是可以去安享晚年的，他有自己的孩子，可是他卻還在堅持著。。。堅持著......

讓我們保護環境吧！不要把這當成一種任務，要用實際行動來表示，要像那位青山不老中的老人一樣，堅持！保護環境，人人有責！就讓我們把這個既簡單又不容易做到的道理給做到吧！

保護環境作文13

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林裡去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這時，一隻啄木鳥飛到了這個森林裡。它看見了這個人在砍樹，並且長著一個木頭腦袋，於是便說：“這段木頭裡一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低階動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。

有些人說：“哎呀，保護環境算什麼？珍惜資源又算什麼？自己開心就可以了，不管它什麼保護環境還是珍惜資源，以後就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎麼生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！

如果世界上所有人都保護環境，那麼，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的'事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環境，讓地球母親好好地生存下去吧！

找優點談體會：這篇習作，先談圖畫的內容，簡單介紹圖意之後，畫龍點睛地寫出了自己的啟示：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低階動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。然後就展開聯想，來具體談自己的感受。圍繞“保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來”這一中心話題，展開描述。寫的入情入理，情真意切。結尾發出號召，總結全文，很有感染力。

保護環境作文14

教學目標：

1、初步瞭解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們國小生能為環境保護做些什麼?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關係

(2)、樹立學生保護環境的觀念

( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：]

1、讓學生從事實中瞭解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

一課時教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的`逐步改變匯入學習，初步瞭解人和環境的關係。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步瞭解人類與環境的關係。

3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄影(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀後感和體會。

五、進行分組討論，我們國小生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查學生彙報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

2、制定環保措施並實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境

保護環境作文15

木頭強是一個無業遊民，最近聽說房價上漲，就把自己所有的積蓄都買了房子，準備賣出去大賺一筆，可人算不如天算，他沒有賺到錢，現在窮得只剩下那棟房子了。

一天，木頭強出門遛彎時，看見一張廣告：“想賺大錢嗎？想過好日子嗎？快來加入‘伐木強’伐木公司吧！不僅工資高，提成高，還有年終獎哦！快快來報名吧！電話：1597XXXXXXX。”木頭強一看，兩眼放金光，立即撥打了電話。沒幾天，木頭強就通過了面試，開始工作。

他來到家附近的一片森林裡，突然員工對講機中傳出了老闆的聲音：“小木呀，今天砍一百棵樹沒問題吧？”“沒問題，砍兩百棵也沒問題！”“加油幹！”對講結束後，木頭強扛著大斧，找到了一棵百年古樹，聞了聞，“香！”又摸了摸、敲了敲，“好樹！”“木頭強點了根雪茄”，大口大口地吸了起來，抽完後，他站起身來，朝掌心吐了一口唾沐，聳了聳肩，掄起大斧，砍在了古樹身上，古樹痛苦地慘叫起來，它的血液飛濺出來，濺到地上，濺到木頭強身上。“這古樹能一棵頂十棵！”木頭強笑嘻嘻地說。從樹上飄落下無數的葉子，在木頭強眼裡，那是一張又一張“毛爺爺”。

大樹的慘叫招來了啄木鳥，聽見大樹痛苦的呻吟，心如刀絞，它彷彿看見了原來鬱鬱蔥蔥的森林變成了光禿禿的沙漠。它想阻止木頭強！啄木鳥眼睛一亮，迅速地飛到木頭強身上。木頭強只想著：砍大樹賺大錢，完全不關心停在身上的啄木鳥。啄木鳥大聲指責道：“你把樹砍光了，我們小動物去哪裡居住啊？”“你們去哪不關我的事，我自己都快沒法生活了，快走開吧，別打擾我幹活！”木頭強大罵一通，便接著砍樹。“這根木頭有隻貪婪蟲，我要把它啄出來！”啄木鳥邊說邊啄著木頭強的`腦袋。木頭強把斧頭朝啄木鳥揮去，把它趕走了。

木頭強一天天地去伐木，樹木已被他砍完，土地逐漸沙漠化。一天，颳起了沙塵暴，把木頭強和他富裕的生活掩埋了。

只要善待森林，森林也會善待我們。人類對大自然的破壞，終有一天會報復在人類身上，所以不要為了一己私慾，破壞我們生活的環境。