關於快樂的作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的快樂的作文4篇，歡迎大家分享。

快樂的作文 篇1

我叫王博宇今年十歲了，我長得很平凡，一張圓圓的臉，有點塌的鼻子，還有一雙不是特別大的眼睛上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，一笑起來就看不到我的眼睛了，因為那就變成了一條縫。我有點高也有點胖，特別是我的肚子，讓我沒帥氣的衣服穿，還讓我的行動受影響，真想有一天瘦下來跟我們班的"賓士"比賽一下看誰跑得快，姨夫還取笑我說是因為吹笛子吧肚子吹大了呢，呵呵呵

我的性格有點雙面吧，我有時可以靜靜的'坐在那裡看書，有時也可以跟同學們瘋狂的玩在一起，我不會跟同學起什麼衝突，但不是我沒脾氣，只是不能把我惹火了，同學經常會說"王博宇要嘛不發威，發起威來不得了"。在家我還是媽媽的小幫手，只要是我們男孩子做的事情不用媽媽說我就會去做了，我還是個喜歡樂於助人的人，不管在那裡只要需要我都會伸出我那胖胖的手去幫忙。

我有一個很大的缺點，那就是還不夠堅強，有時還會來點金豆豆，為這媽媽不知有多生氣，不管什麼樣的我，那都是最真實的我，快樂的我。

快樂的作文 篇2

“五·一”小長假來臨了，媽媽答應帶我去青陽玩，我可高興了。

我們來到了商店，看到琳琅滿目的商品，真是件件都好吸引人啊!可我知道亂花錢不是好習慣，所以我買了精神食糧——書籍。

接著，我們又去了公園玩。我走進公園，迎面就看到了一座噴泉，噴泉從黑色的管中噴射而出，噴出了忽高忽低、錯落有致的水柱，水花飛濺，在陽光的照耀下熠熠生輝，好看極了。

接著，我們又來到了湖邊，湖面很大，似乎看不到邊。湖面很平靜，猶如一面鏡子，整個湖面瀰漫著朦朧的水霧，嫋嫋升起，在陽光下，我彷彿置身在一片仙境之中。

媽媽給我照了很多照片，我想把這麼美好的`畫面永遠定格下來。接著，我又和媽媽往裡走，無奈公園太大了，我們差點迷路，最後我們按著指示的箭頭走了出來，真是讓人忍俊不禁。

這是一次快樂的“五·一”，因為有藍天、白雲、陽光、媽媽，還有我。

快樂的作文 篇3

童年，承載著我小時候的記憶，有酸，有甜，有苦，也有辣，我常常喜歡一個人坐在窗前回憶，回憶……一棵百年老樹，數兒時的樂園，我經常喜歡約上幾個與我年齡相仿的小夥伴，在樹藤上吊來吊去。一天放學，我以9個鄰居的夥伴，一起來到大樹底下，望著即將升到雲端的大樹，原本膽大的我嚇得，腿，抖了個不停。一個小夥伴提議：“看，我們來飛入仙境怎麼樣”？另一個小夥伴大聲叫好：“這就是我們的家，樹洞怎麼樣”？又有人說：“吳越，你當個大當家吧，我是弓箭手。”我興奮地叫了一聲：“好，汪玉顏，你當二當家！”按遊戲規則，大家必須先上，我戰戰兢兢地爬上了樹頂，下面的人都大聲叫好，“大當家加油，人幾個花樣唄，”我深吸了一口氣，緊閉雙眼，抱緊樹藤，往下一跳，隨即身體往左，傾斜，就向左打了幾個小圈，我又使勁一蹬，身體便隨著風轉個大圈，又回到了枝椏上。我開心地尖叫了一聲，意猶未盡地梭下了樹，告訴小夥伴們技巧。他們一個個都飛上了天。

看著他們，那開心的`表情我也很開心，我又蕩起了鞦韆，蕩起了開心的童年……

快樂的作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課啦，同學們便三五成群地圍在一起。我想：他們幹什麼呢？過去瞧瞧。於是，我撥開人群，擠了進去，一看，哦，原來他們在玩陀螺呀！我仔細地端詳著，只見這些陀螺五顏六色，有紅的，有黃的，有藍的…… 它們很小很小，周圍是攻擊環，中間的一根小棒，不用發射器，只要手指捻住小棒一轉，一鬆，就可以“發射”了。

我看了幾場比賽，不禁手癢癢了，也想試試，就向同學借了一隻陀螺跟唐子杭比賽。“預備，開始！”我們兩人同時捻動手中的陀螺，一鬆，只見唐子杭的陀螺橫衝直撞，我那隻陀螺卻在原地使勁地轉。突然，我的陀螺被唐子杭的一撞，衝向了書本，一邊旋轉一邊打在書本上，於是速度越來越慢，最後停了下來。我輸了，心裡很不服氣。我們又來一局。這次唐子航的運氣好差，他的`陀螺直接衝到桌子下“摔死”了，我不戰而勝。我感受到了玩陀螺的樂趣，心想明天我也要把自己的陀螺帶來，跟其他人比比，看看誰的技巧更厲害。

可惜，還沒等我把陀螺拿來玩，唐老師就發現有些人在上課時在桌肚子偷偷玩陀螺，大大降低了課堂上的學習效率。於是從那一刻起，唐老師就沒收了所有人的陀螺，並且規定在上學期間不許玩陀螺了。

唉，這快樂的時光為什麼總是那麼短暫呢？看來只有在遵守紀律的情況下，才能享受長久的快樂。