敢於不敢作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的敢於不敢作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敢於不敢作文1

或許大家都知道西蒙·拉特爾這位柏林愛樂樂團的總指揮，曾經創下怎樣的輝煌，可誰又知道，在柏林愛樂樂團第一次邀請他時，他不敢答應呢。

在前指揮卡拉揚退休後，柏林愛樂樂團盛情邀請當時久負盛名的“蓬頭指揮神通”拉特爾擔任指揮。正當所有人都以為他會接過這比黃金還貴重的“世界第一棒”時，他頂著巨大的社會輿論壓力，勇敢地說：“我不敢，我現在還沒有能力接過這無上的榮耀。”這一舉動引來了英國媒體的重炮轟擊，抨擊這個“捧不起”的傢伙，但他卻並不在意。

十年後的事實向我們證明：拉特爾做出的決定完全正確。如果他那一次沒有選擇放棄，那麼也許他同樣也能博得掌聲，但絕對不會像這樣震驚整個音樂界。面對著這個重大的`選擇，拉特爾勇敢地相信了自己，而十年後的他，讓英國前首相都讚揚他第一次做出的決定：“你那次做出的決定無比正確。”

可以想象拉特爾在決定放棄前內心的掙扎，他在想：“正確的選擇一定是放棄，但是媒體和輿論就會大做文章，我該不該接過呢？”為了指揮的令觀眾滿意，更為了令自己滿意，他心中不再猶豫，勇敢地選擇了放棄。這告訴我們：

勇敢，並不是只一昧的衝向前方去，也並非莽撞，而是一種特別的智慧。在拉特爾眼中，他並沒有勝任那個職位的能力，所以那時的不敢，其實只是他對自己的一個良好評價。這與媒體評價的膽小恰恰相反，這是一種更深層次的勇敢，這是在完全認清自己實力後的良好判斷。

去做一個敢於不敢的人吧，若你不能鼓起勇氣說出那句“我不敢”，那你如何發現不足，改進自我？怎能有勇氣說一聲：“我敢！”

敢於不敢作文2

勇氣是一種優秀的個人品質，是幫助他人成功的基石。然而，如果一個人敢於做任何事情，盲目地服從他所有的願望或他人的任何要求，勇敢將變成魯莽，而最初的基石將成為絆腳石。我們應該盡力幫助別人的請求，同時我們也應該認識到哪些請求我們不能做。

首先，考慮這件事是否危險。生命只有一次，沒有人值得冒生命危險去做任何事來顯示他的“勇敢”。如果有任何危險，你一定不要有任何僥倖心理，堅決拒絕它。例如，瘋狂的“勇敢遊戲”：待在鐵軌上，在火車轟鳴之前跳下鐵軌，最後跳下的人是最“勇敢”的'，這實際上是一種玩弄生命的行為。

所以它非常安全，對嗎？也不可能觸及法律和道德的底線。在國小考試期間，我的好朋友遞給我一張小紙條，要求我在上面寫下答案。我知道考場的規則禁止傳紙條，但我擔心他會在考試後猶豫一會兒去“宣傳”諸如“怯懦”和“不忠”之類的字眼。另一方面，作弊是錯誤的，不是勇敢的問題。最後，我沒有通過答案。考試後，他沒有像我最初想象的那樣向我表達他的理解。我們仍然是好朋友。

最後，我們仍然需要盡我們所能。如果你為了勇敢而接受了一項你不能勝任的任務，這不僅會拖延別人的事情，還會讓別人覺得你是一個沒有承諾的人。當然，我們應該盡我們所能幫助別人，做一個樂於助人的人。

我認為敢於對危險的、非法的、超出我能力範圍的事情說“不”不是懦弱的表現，而是一種理性的勇氣。

敢於不敢作文3

勇敢，是一個優良的個人品質，是助人走向成功的基石。但是如果一個人敢於去做任何事，盲目地順從自己的所有意願或他人的任何請求，勇敢就會變成莽撞，原本的基石也會變成絆腳石。對於他人的請求，我們應該盡全力幫助，同時也要認清哪些請求是我們不能做的。

首先，要考慮此事有沒有危險。生命只有一次，誰都不值得為了彰顯自己的“勇敢”冒著生命危險去做任何事。有危險性的`事情，絕對不能有一點點僥倖心理，要堅決的拒絕。比如瘋狂的“勇敢遊戲”：在鐵軌上逗留，火車呼嘯而來前跳離鐵軌，誰最後一個跳離誰就最“勇敢”，這實際上是一種拿生命當兒戲的行為。

那麼十分安全的事，它又是否正確呢？觸碰法律底線、道德底線的事情也是不可以做的。國小考試時，我的好朋友向我遞小紙條，請我把答案寫在上面。我知道考場的規則是禁止傳紙條的，但我又怕他考後“宣揚”我“膽小”、“不講義氣”等等此類的話，一時間有些猶豫。再一想，作弊是錯誤的行為，並不是勇敢與否的問題。最終我沒有傳答案。考後他也沒有像我最初所設想的那樣，而是向我表示理解。我們依然是好朋友。

最後，我們做事還需量力而行。為了逞強而接受了自己無法勝任的任務的話，既會耽誤別人的事情，又會使別人覺得自己是一個言而無信的人。當然，在力所能及的範圍內，我們要多多幫助別人，做一個樂於助人的人。

我認為敢於向那些危險的、違法違規的、力不能及的事情說“不”，並不是怯懦的表現，而是一種理智的勇敢。

敢於不敢作文4

“你敢嗎？”每當有人問起我時，我總想逞能說：“當然敢了。”可是，不是所有事情只要敢就是對的，有時不過大膽也未必是好事。還記得去年暑假，我們一家一起去登山，那座山十分高聳，蜿蜒的山間小道一直伸到了山頂，山壁也十分陡峭，山裡的小蟲的種類也多得數不過來。

剛開始爬時活力滿滿，渾身足勁，所以爬得很快，也不感到疲倦。這時，我望了望山腳，感覺不是很可怕。但馬上要爬到一半時，我的體力卻有些不支了，腳步也逐漸慢了下來，撥出的'氣也粗了些，此時，我又望了望山腳，此時的山腳已經有些被雲霧遮得看不清了。向下望去，已叫人打了個冷戰。但當馬上要爬到山頂時，我的雙腳彷彿拴了兩個大鐵球，臉上已有不少汗珠，後背也幾被汗水浸溼了。這時，我又望了望山腳，此時已經完全看不見山腳了，只見周圍雲霧繚繞，好似仙境一般。

當我登上山頂時，看見有一個笨豬跳的的專案，就是從山頂向不見底的下方跳下，底上便會有船接你，工作人員介紹說，這個笨豬跳能給你帶來無限的清涼和刺激，十分好玩。

此時，一個工作人員走向我，問我說：“你敢不敢來挑戰一下呢？”要是換作其他事，我一定會盡量嘗試，但是這一項，我猶豫了，我回想起上一步步登山時向下望去的害怕的景象，又想起那望不見底的河，我不敢了，這一次，我沒有逞能，而是理性的拒絕了。

那次登山結束後，再想想這次經歷，我仍然認為我自己做得對，不是什麼事都要說“敢”，有些事也要說“不敢”，才能帶給你安全、快樂與舒暢的情。

敢於不敢作文5

微風陣陣，我望著陽光下的操場，久久凝神。

“嘿！再有十天左右，就是跳繩比賽啦！”背後傳來涵的聲音。

我不自然地點了點頭。涵一度是班上跳繩最好的，我倆早就約好，要在跳繩比賽中一決勝負。可是，現在的我一分鐘才只能跳120個，而涵……

“不如我們今天比試一下，敢嗎？”她調皮地問道，笑眯眯的雙眼中有幾許挑釁的意味。我抬頭望著涵，卻又被她自信的目光逼得低下頭來，心中很不是滋味。

既然這場角逐不可避免，有什麼不敢？難道要做膽小鬼嗎？當然不！可另一個聲音在我的腦海中響起：“你還和她差得很多，現在和她比，輸定了！”剎那間，我猶豫了。

陽光照在我的臉頰上，燒得我疼痛，甚至麻木。我眺望著遠處的樹木，想起了蟬。

蟬在地底下醞釀十多年，只為等待一個時機安全地出洞羽化。十多年裡，它可曾因擔心別人說自己是膽小鬼而逞強，放棄了自己的原則？而對於我來說，只需再等十天。對，敢於不敢也是一種勇氣！我緊咬住嘴脣，隨後睜大眼睛，堅定地回決：“我不敢。我們賽場上再見吧！”說畢，我如釋重負，衝她真誠地微笑。

涵只好走開了，我望著她離去的背影，堅定了心中的`信念：這十天裡，我要加緊練習，做到無愧於心！

於是，伴著清早的鳥啼與晨曦，我便開始練習；課間，我總不忘搖起繩跳一會兒，然後帶著汗水繼續上課；放學，亦是如此，當晚霞出現在西山邊時，我方才回到家中……

跳繩比賽終於來臨了。成績單上成績赫然——我153個，涵149個。涵向我投來驚詫的目光，我坦然地笑了。

不敢，有時不是懦弱的表現。因為敢於不敢的背後，有著為目標不懈努力的勇氣。

微風陣陣，我沐浴在陽光裡，暖暖的。

敢於不敢作文6

假期出去爬山，剛到山頂就看到了一群遊客擁擠著，還不斷從中傳出叫好、喝彩的聲音。

我走上前看清了，這塊平臺上有個長相奇怪的動物石像，大概有一人高。其中一個遊客大著膽子爬到了動物石像的頸部跨坐著，還有人因此在下面為他叫好、鼓勵他繼續往上爬。

可我又分明看清了，石像後面不到兩米的地方就是陡峭的懸崖，只有稀稀拉拉的矮小灌木遮攔，根本沒有可供緩衝的斜坡，就只是筆直地垂下去。

旁邊一個阿姨逗著她三四歲的小孩子：“你看那個人厲不厲害啊？是不是很勇敢吶？”“嗯！是！”“你敢不敢像他一樣爬上去？”“敢！”

聽到這，我就悄悄地走開了。

我問自己，那個人真的是“勇敢”麼？如果我是那個孩子，我會怎樣？

他不是真正的“勇敢”。勇敢不是指為了那些可笑的“叫好聲”而將自己的安全度之身外，也不是為了引起他人的注意而做一些危險而毫無意義的`事。

如果是我，我會勇敢地說出：“我不敢。”我不敢將我的生命安全浪費在這種事上，但我敢於“不敢”，敢於說出這句話。

因為我知道新聞中有數不勝數的例子——人們因為他人的挑逗、激將而犯了了讓自己後悔一生的大錯，他們當時也許為自己豪爽的承諾或行為而得意——他們做了別人“不敢”的事。殊不知，他們也算是一種懦夫，他們不敢拒絕，於是就輕易地踐踏自己與他人的生命、成果、自尊……

所以，“我不敢”有時也不是“慫”，它也象徵著一種勇敢，我自認為是一種更可貴的品質。

敢於不敢作文7

國小的我特別喜歡隨大流，或者說是不敢得罪人，直到有一天我的這個毛病才改。

那天我們上體育課。我們的體育課十分簡單，跑三圈，簡單的專項，解散。老師不常盯我們的三圈，所以有一部分女生認為有了可乘之機，因為她們十分討厭跑步。

“嘿，待會兒跑步咱們要不要走一圈，然後去大松樹下躲一會兒再出來吧！”一個女生提議說。“好啊！”許多女生都應和著。我也不喜歡跑步，不跑老師也不會發現，那……

“不了，我不敢。”我回答。

“切！膽小鬼！”一個女生說道。

從那以後，她們的確那樣做了。我每次都跑得氣喘吁吁，有時也在想，如果我同意了，就可以和她們一樣悠閒地聊天了吧。但每次我又搖了搖頭，覺得自己做的是對的。因為這件事，我和她們的關係也越來越遠。不過，我又結識了一些新朋友，相處融洽。

不出我所料，兩週過後，老師冷不丁來抽查，發現了這個現象，讓她們在操場上連跑五圈，她們哪裡受得了這種強度，沒兩圈就受不住了，而且期末體育考試成績也十分不理想。我卻考得不錯。自此我也改掉了隨大流的習慣和愛面子的毛病。

在危險或是挫折面前說“敢”是勇氣，在不正當利益的引誘下說“不敢”更是勇氣。說“敢”的'不一定都是對的，說“不敢”的不一定都是錯的。敢於“不敢”也是一種勇敢的表現。

敢於不敢作文8

那是國小六年級的夏天，豔陽炙烤著整個操場，而我們正上氣不接下氣的圍著操場跑了一圈又一圈。

“這老師又犯什麼病？”我身旁的同學開始抱怨：“不就說兩句話麼，八圈，他想累死我們啊”“就是…”又是紀律問題，老師終於發怒了，罰的狠了。但是，很快就有人開始動歪心思。

“哎，你看那。”好朋友碰了碰我的手，“看那個草叢，咱們藏過去，過兩圈再回隊，放心老師看不出來！”周圍幾個人一聽，馬上附和“你去不去？”她又問我“我…”說真的，我也是累的一步也不想再跑，可是，“不好吧…”我猶豫道，“哎呀怕啥，你不膽子挺大嘛，你敢不敢？”

敢不敢？我自然是敢的'，這烈日炎炎，多待一會都是煎熬。可是，老師的訓練也是為了我們的健康，是我們的錯就不應當逃避，不過是多跑幾圈而已，我咬咬牙，“不敢。”，“你什麼時候膽子這麼小了。”她狐疑的看我一眼，“這不是膽子小不小的問題，而是這樣逃避真的不好…”我試圖勸她“，誰願意在這白受這個罪，你不去，那好吧，最好別後悔。”他們幾個人悄悄的躲進了草叢中，我咬咬牙，繼續跑。

他們神不知鬼不覺的在最後一圈又回了隊，老師果然沒追究什麼，看著他們竊喜，我卻覺得與其說她們“躲過了一劫”，不如說他們錯過了一個鍛鍊自己的機會。在“敢”和“敢於不敢”之間，他們只是選擇了敢

老子曰：“勇於敢則殺勇於不敢則活。”比起“敢”更勇敢的，其實是“敢於不敢”。

敢於不敢作文9

學習與實踐的時候，才是最需要敢於不敢的時候。

記得爸爸之前講過他的車是怎樣越開越沉穩的：“剛開車的時候，興奮、激動，恨不得要飛起來。可路上的突發情況多啊，有橫穿馬路的行人啊，有大坑啊，各種障礙物啊，紅綠燈和地面標識啊，都得注意著點兒，躲避不及就容易出危險。慢慢把心情平靜下來之後，再也不敢開那麼快了。”

我又突然想起我小時候學騎車，學會之後覺得騎車真好玩，巴不得能騎車上一次路。終於我得到了一次機會。騎在路上感覺比讓人馱著走強多了。然後，心也就飄飄然了。我鬆開了一隻手，這時車把便歪了一點兒。就在那時，旁邊突然衝過去一輛快遞車，差一點兒就擦著了。我立刻把手放回去，心裡一陣後怕，太危險了，我可不敢了。

我之前學過游泳，後來三年都沒再遊過。這個暑假，我突然想試一試。可令我驚訝的是，我不會遊了。這樣難道還要到一米八的深水裡去？當然要慎重了。

還有我那個“世紀難題”：計算。別人練著“每日一練”、“爐火純青500題”的.時候，我以為我已經熟練了，已經練得足夠了，已經沒有計算問題了——我沒練。可是，我又錯了。它看我這樣對待它，生氣了。一直都想給我個教訓。直到我終於怕了它了，它才開始對我好一點兒。

不熟練做這些事兒的時候，別總說“我就敢這樣做”，敢於不敢才能真正掌握它的奧祕。