關於六年級年的作文300字集合9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級年的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文300字 篇1

我好想有神奇的翅膀，這樣我就可以幫助別人，讓他們不會因為遇到困難而煩惱。

我好想有神奇的翅膀，如果誰家人病了，可家中並不富裕，買不起車，無法送病人到醫院看醫生，我知道後留下了眼淚，便張開我那神奇的翅膀，帶那個病人去看病。

我好想有神奇的翅膀，如果一個家長給孩子買了個能飛上天空氣球，孩子特別喜歡氣球，孩子追著氣球跑了起來，氣球飛走了，孩子特別傷心，這是我用神奇的翅膀追回了氣球,還給了孩子，孩子高興的'感謝謝我，我覺得自己真偉大。

我好想有神奇的翅膀，如果有人去旅遊，我就會帶他們去沒去過的地方，如氣勢雄偉的珠穆拉瑪峰，秀麗的十三陵、頤和園、兵馬俑，美不勝的桂林山水、杭州西湖……讓他們盡情的享受人生的幸福和快樂。

這雙神奇翅膀是寶，能使人解除憂愁和煩惱，能使人快樂和幸福。我願我這雙神奇的翅膀健康成長，愈來愈神奇，為人們做更多的好事。

六年級年的作文300字 篇2

“滴答——滴答——”雨姑娘它給天空換上了灰色的衣裳，給白雲穿上了漆黑的衣服，悄悄地來了。它用柔軟的手指撫摸著嫩綠的小草……

“譁——譁——”雨姑娘把小草從夢中喚醒了。小草伸展雙臂，一味向上躥。一陣清風吹過，小草微微抖動，時而彎腰觸地，時而左右搖擺，好像一群婷婷玉立的少女在盡情跳舞。雨姑娘給樹爺爺洗了一個舒服又清涼的澡，樹爺爺更加精神氣爽了。

小雨珠從屋簷上滑下來，“嘩啦啦——嘩啦啦——就像一個個小孩子從滑滑梯上滑下來，嘻嘻哈哈非常開心。小雨珠跳到行人的雨傘上“啪——啪——”，好似一個個小孩在跳蹦床一樣，洋溢著歡樂的`笑聲。那些五彩繽紛的雨傘，形成了一道美麗的彩虹。除了雨“滴滴答答”的聲音，我還隱隱約約聽到了的“知了——知了”的蟬鳴。雨聲、蟬鳴，如泉水一般清脆的自行車鈴聲，組成了悅耳的樂曲。

雨姑娘邁著輕快的腳步，又悄悄地走了。天空脫下了那灰色的襯衣衫，鳥兒又出來玩耍了。嘰嘰喳喳的，它們好像在講笑話呢！柳樹像剛被沐浴過的美麗姑娘，在空中梳理自己的溼發。而我，也非常愉悅，因為我親身接欣賞了這場美妙的電影！

六年級年的作文300字 篇3

在這個科技十分繁榮的第二十一世紀，似乎每個人都有自己獨特的愛好，這個愛好或許是對一件事的好奇，也或許是對一個人十分有興趣。我也不例外，我有一個女神，知道我為什麼這麼對她有好感嗎？哈哈，讓我先賣個關子，先聽聽我和我女神之間的故事吧！

那天是個平凡的星期一，我背上書包去上學，一路上哼著歌，蹦蹦跳跳，開心極了！

到了學校之後，我突然肚子疼了起來，但是隻是微微的有一點點疼，於是我沒有注意那麼多，跟同學一起讀了一會兒課文，後來肚子越來越疼，彷彿腸子全都擠到了一堆兒，難受極了。我找同學尋求幫助，但他們一個個都不理我，有些甚至以為我在騙他們，惡聲惡氣的叫我走開，我當時氣急了，肚子又疼急了，差點掉下了“金豆豆”。

過了一會兒，我的“救星”來了。她是我在班上最好最好的朋友，同學甲知道我肚子疼以後二話不說把我拉到了辦公室，張老師聽完同學甲的話之後立馬把我帶去了醫院，經過及時的治療後，這件事情就告一段落了。

這下你知道我的.女神是誰了吧？她就是同學甲，那個助人為樂的同學甲！

六年級年的作文300字 篇4

在我的家鄉，有一條小河，它陪我走過自己的童年，這裡有我欣賞夕陽時的背影。

小時候，我最喜歡和弟弟一起去河水很淺的小河邊打水仗，我們赤著腳，走到小河中間，我說：“看，後面有飛機！”弟弟一轉身，我就拿起水槍，想他後面噴去，把他的後背給噴溼了，衣服還貼在他的'背上。本來我還想用同一招，把它噴的落花流水，可是不管用了，我朝他噴去，卻噴不著他，過了一個半小時，我們兩個走上岸去，已經變成了兩隻落湯雞呢。

在6歲時的那一年，我曾經幫媽媽在小河裡打水，那時一隻蜜蜂剛停在上面，我用手一拿，“哎喲”我痛得大喊起來，媽媽對我說：“去小河裡沖洗一下，我聽了急忙跑過去，一放到水裡，一股清爽的感覺讓我一下子感覺不到了疼痛。過去，一放到水裡，一股清爽的感覺讓我一下子感覺不到了疼痛。且還不到半小時，就好的差不多了。

它從小，就是我最好的朋友如果沒人陪我玩，我就會把一顆顆的石頭朝裡仍，這聲音和其他小河的聲音不一樣。那種聲音清脆明亮，好像是一位有名的小歌手，在和我比賽唱歌。

而今，隨著新社會的發展，我原來的那條小河已經不見了，上面蓋起了萬達，可我還是很想念陪我一起長大的那條小河啊！

六年級年的作文300字 篇5

長大以後，每個人都失去了幼時的天真，而招惹來了每個人都不想招惹的煩惱，煩惱就像那瘦小的蟑螂，每個角落都有它的蹤跡，煩惱就像那狡猾的老鼠，每天都來關顧咱們家，煩惱就像那人見人拍的蒼蠅，煩惱無處不在。

煩惱就像那快老的種子，只要你種得越多，臉上的皺紋就會越多，只要你種得越多，白頭髮就會越多。每個人對那可惡的煩惱可是恨之入骨，為了把它趕到九霄雲外都絞盡腦汁了，可是那煩惱就是死纏著我們。每個人一講到煩惱，每個人就膽顫心驚。其實煩惱還是有得醫的，所謂心病還須心藥醫，“樂”就是這個心藥。其實煩惱是最卑鄙的，因為它趁我們愁眉不展、垂頭喪氣的時候搞偷襲，因為它們認為兵不厭詐如果想攻退煩惱那只有笑口常開，每天開心點，見著人就說一些搞笑的話，這樣又能攻退煩惱又能結交朋友，何樂而不為。把萬事都想作是幸運的`，不幸的時候就想想“當我感嘆沒有鞋穿的時候，卻發現別人沒有腳”把不幸想作是不幸中的萬幸。再把“開心軍”練得想鉄一樣強壯，這樣便可以將煩惱擊個一敗塗地。

煩惱在整天愁眉不展的眼裡是重如泰山的，想打敗它就如在南天門上種瓜—難上加難。而煩惱在整天眉開眼笑的眼裡就如鴻毛將它擊敗簡直是輕而易舉。

六年級年的作文300字 篇6

我常認為媽媽是世界上最吝嗇的。不過有一件事轉變了我對媽媽的看法。

說起吝嗇，媽媽可真是一點不假。夏天快到了，我提議：“媽媽，我的涼鞋該買雙新的了。”媽媽一聽，眉毛一挑：“好兒子，你爸爸的涼鞋還很新，你的腳和爸爸的腳一般大，你爸爸又不穿，你穿他的。”我目瞪口呆，因為我知道：只要媽媽說的，一般是不會更改的。球鞋該換新的了，媽媽又把表哥的球鞋洗好了；襪子破了，媽媽準會提前縫補好；家裡的拖把頭小的可憐，媽媽就自己綁上一些布條；家裡的燈泡一律換成小的.。嘿嘿！老師讓我們買字典了，我該怎麼辦？

昨天下午，放學後，媽媽帶著我在廣場上等她的一個工友。我趁機說：“這兒離書店不遠，我去看看，順便看看字典。”媽媽一下明白了：“想買字典嗎？”我支支吾吾的說：“字典？啊，我還是用表哥的舊字典吧。”媽媽想了想：“不行，那字典太舊了，也破了許多，買新的吧。”“什麼？買新的？”媽媽笑了：“學習的東西必須用好的，不然會耽誤你的學習的。”我不敢相信自己的耳朵。但還是高興的跑進了書店。

這就是我的媽媽，吝嗇的媽媽；同時又是偉大的媽媽。

六年級年的作文300字 篇7

我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談談那中讓人愉快的味道——甜。

在校園裡，與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”，我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。

記得那一次……“解散”，體育老師叫道。同學們猶如一隻只勇猛的`小老虎，各自去尋找屬於自己的“甜”。

打籃球是我們男生十分熱門活動。我們常常分你一隊，我一隊，這一群，那一團，一起打，輪流打。只見我們隊的吳志豪把球傳給了我，我一投，哇，穿心，不過我們班的刷分王吳志豪狂進，我們隊的人便情不自禁地為他數起來：12、13、14、15、16、17、18、19……穩穩地投了個24之後，忽然又傳給了我，，籃球就像箭似的飛了出去。同學們不禁地笑了起來，因為那時我還沒反應過來，球“叭”的一聲，球砸在了我的臉上。

接下了就是輪流打。我先發球，我把球傳給吳志豪，她接著球並傳向許澤鵬：“澤鵬，看球。”她馬上反應過來，將球傳給施澤邦。施澤邦一投球，這可是關鍵的一分，籃板沒碰到，砸到了鄭迪煒。呵呵呵，哈哈哈!”我們的笑聲傳遍校園。

校園中有著許許多多的“甜”，你發現了嗎？

六年級年的作文300字 篇8

我的家鄉在美麗的榮昌，那裡特產豐富，風景明秀，我最愛家鄉的春天了。

春天，是一年四季中最美的季節，到處花團錦簇，山上的野草也探出頭來張望這

美麗而又奇妙的春。可愛的春姑娘，邁著輕盈的'步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中甦醒過來。

春天，是一年四季中最辛苦的季節。農民伯伯忙著播種，護苗，插秧……看，哪邊的油菜花金燦燦的一片，聽，小鳥在歌頌農民伯伯的勤勞，嗅，淡淡的花香直入你的心田……

家鄉的春天是綠色的，小草探出嫩綠的頭，家鄉的春天是金黃色的，金燦燦的油菜花一片接一片，家鄉的春天是……

我愛家鄉美麗的景，我愛家鄉勤勞的人，愛家鄉可愛的春。

六年級年的作文300字 篇9

生活是一個大舞臺，我們每一個人都在扮演著其中的一個角色。

我雖然說不上多才多藝，但我也是興趣、愛好廣泛的女孩，琴棋書畫說不上很精通，可沒有一樣是我沒有學過的，其中，我最喜歡的就是學書法了，你們知道我是怎樣喜歡上書法的嗎？現在就來聽聽我學書法的故事吧!

那是二零零八年的一天，爸爸和媽媽擔心我寫字寫的不好，寫作業寫的慢，所以媽媽就四處尋找寫字的.學習班。最後終於找到了一所離家比較近的寫字學習班。

剛開始學的時候，我總是歪歪扭扭的寫著一個個鉛筆字，老師過來的時候，我就慢慢的畫著那個字，老師看見了，握著我那雞蛋大的小手，在紙上輕輕地寫了一個字，而且還讓我學著寫，我按著感覺，寫了那個字，老師的做法讓我出乎意料，老師居然在我那個字的旁邊打了一個小小的星星。就是這顆小小的星星，讓我有了繼續學習書法的興趣……漸漸地，我的字寫的越來越好，寫字的速度也快了好多，後來我還學了毛筆書法。

其實，我有時候想放棄的，可媽媽說：“學吧，學了以後字會寫的好看點。”後來我還是堅持學習了兩年多，沒有放棄。

這就是我學習書法的故事。