語文課文春課後題

《春》是一篇語文課文，大家在學習完這篇課文之後，我們應該做好相應的課後練習，這樣才能提高我們的成績。以下是小編為大家整理好的語文課文春課後題，歡迎大家參考學習哦！

1.據拼音寫漢字。

⑴ 一切都像剛睡醒的樣子，xīn xīn rán ( )太陽的臉紅起來了。

⑵ 鳥兒將cháo ( )安在fán huā nèn yè( )當中，高興起來了，hū péng yǐn bàn( )地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。

⑶傍晚時候，上燈了，一點點huáng yǜn ( )的光，hōng tuō ( )片安靜平的夜。

⑷地裡還有工作的農民，披著suō( )著，戴著lì( )。他們的房屋，xī xī shū shū ( )的，在雨裡jìng mò( )著。

2. 填空。

⑴《春》的作者____ 原名____，號____，後改名自清，字____。原籍浙江紹興，後隨祖父、父親定居____。 1927年寫的《____》、《____》都是膾炙人口的名篇。根據課文內容，可知此文的體裁是________。

⑵全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了( )、( )、( )、( )、( )五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的'春天形象展現在我們的面前。

⑶描寫春花色彩鮮豔的排比句________________________________

⑷描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________

3.課文中字裡行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞，你覺得哪個用得好些，談談你的看法。

(1)小草從土裡鑽(長)出來。

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(2)蜜蜂嗡嗡地鬧(叫)著。

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(3)春風像母親的手撫摸(吹)著你。

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4.課文以三個比喻句結尾，請默寫出這三個比喻句，說說他們讚美了春的什麼，並說說這樣的排列順序與文中的春景描寫有什麼內在聯絡。

(1) 三個比喻句

A. ___________________________________________________________________

B. ___________________________________________________________________

C.___________________________________________________________________

(2) 讚美了春的 ______________________________________________________

(3)與春景描寫的內在聯絡_____________________________________________

拓展探究

閱讀回答：

　　《春》課後練習答案：

1.欣欣然 巢 繁花嫩葉 呼朋引伴 黃暈 蓑 笠 稀稀疏疏、靜默

2. 《綠》的作者朱自清 原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，後隨祖父、父親定居揚州。 1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。

2)春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖

⑶紅的像火;粉的像霞;白的像雪 ⑷像中毛，像花針，像細絲

3.(1)“鑽”表明春草破土萌發的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力;若用“長”只是一般的說明，不能表現出春草的活力。(2)“鬧”字不僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象;“叫”只能表明喊叫，用在這裡，感情色彩不濃。(3)“撫摸”寫出了春風的溫暖與柔情;“吹”則表達不出來。4.(1)略