個人研修計劃國小語文

聘才網小編在本文為大家蒐集整理有關國小語文教師的個人研修計劃，歡迎閱讀參考。

國小語文教師研修計劃

“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”教師的職業就要求一輩子與書相伴，謙虛的當一輩子的“學生”。學習是一個人成長的不竭動力，學習更是一個教師生命的活力。

一、 研修目標和內容

1、通過參加集體培訓、個人研修，不斷提高國小語文課堂教學水平，著力打造高效課堂、精品課堂。

2、結合課題《主動體驗教學模式研究》，不斷加強新教育教學理論、方法的學習，優化知識結構，提升教育教學科研能力。

3、進一步研讀《國小語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

二、具體措施

(一)、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

多渠道的學習。在書本中學習，學習教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;瀏覽相關名師工作室的網頁，參與網路研修;參與重要的QQ群討論和各種論壇活動，學習優秀教師豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的;經常閱讀《國小語文教師》、《朗讀手冊》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。

(二)、且行且思，在實踐中探求、感悟。

時刻把理論與實踐相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

(1)及時認真地總結個人在教育教學中的得失，寫好課後的教學反思。

(2)通過撰寫論文，把自己的教育教學研究從實踐層面提升到理論層面，至少寫出1篇有一定價值的教學論文，努力發表或參加各種評選。

(三)、藉助團隊力量不斷進取。

作為工作室的一員，我將積極參加學校、名師工作室的教研活動。虛心向各位教學能手、名師學習，力爭在本學年聽夠40節公開課，並及時評課、議課。每次學習活動後寫出心得，將工作室成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。

(四)、研究課堂教學。

1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鑽研、勤思考，切實解決“教什麼、學什麼、怎麼教、怎麼學、教得怎麼樣，學得怎麼樣”的問題。並積極參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

2、積極進行研究課教學，結合課題研究，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，形成學生樂學的教學特色。在實踐中、總結和反思中來提升自己的教學效能。

以上是本人的研修計劃，希望自己能夠抓住這次學習的.契機，在名師的指引下，教育理念得到更新，教學技能得到提升，專業化水平得到發展。

國小語文教師個人研修計劃

為了適應“高效課堂的正規化”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。

一、指導思想

通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的國小教師。

二、研修要求

1.提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿資訊，並努力運用於課堂教學實踐之中。

3.立足常規教學。

潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到國小語文論壇和個人部落格裡，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修措施。

(一)積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每週一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《國小語文新課程標準》和有關高效課堂正規化的視訊，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

(四)加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

(五)樂於動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。