矛和盾的故事教學反思範文

孩子都有愛玩的天性，但是隨著年齡的增長，他們的時間被做不完的習題，背不完的筆記佔用的所剩無幾。作為一名年輕的國小語文教師雖也有著對於考試成績的`壓力與無奈，但我更想尋找一種“魚”和“熊掌”兼得的途徑——讓學生快樂地學習，以下是我的幾點反思。

矛和盾的故事教學是一篇古文原文的寓言，文字特別簡練，卻又不失形象生動。託寓的道理明瞭深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，但因其畢竟是文言文，在文字表達上與現代文有著很大的差異，學生學起來多少會感到有些困難枯燥。因此在設計這堂課時，我不僅力求堅持以自讀為主，重在感悟的策略，更在思索一種能調動起學生學習積極性的學習方式。

匯入課堂就以學生們感興趣的古代兵器入手，暢所欲言自己對古代兵器的瞭解，使得上課一開始教室裡的氣氛就比較輕鬆。學生們說出了矛和盾的形狀、質地，連它們進攻和防禦的典型特點也答了出來。整堂課充實緊湊又不失輕鬆愉悅，教學任務行雲流水般流暢自然，教學重難點也在學生們的積極參與下不攻自破。這讓我更深地體會到教學方法對教學效果的巨大影響，一名老師的教學藝術是何等的重要：讓學生實現從“要我學”到“我要學”，關鍵在於教師是如何引導啟發。

備課時多一分對學生的尊重理解，上課時老師就會多幾分輕鬆順利。投其所好設計教學過程將收到事半功倍的效果，努力讓每堂語文課充滿快樂！