將相和課後教學反思

《將相和》是第十冊書中的第五單元第一篇課文，通過完璧歸、趙澠池之會和負荊請罪的故事，稱頌了藺相如機智勇敢，謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。

教學開始，我從課題入手，使學生分清文章中的人物及關係，由和引出不和，也由此理清三個小故事之間的內在聯絡。使學生對文章有了一個大體的瞭解。在這個環節中我發現學生在概括故事梗概上有一定困難，說明自己在這方面對學生的訓練還有欠缺。

隨後，我讓學生談談對藺相如和廉頗兩個人的印象。由於此前學生預習比較充分，學生都能談出藺相如機智勇敢，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。在交流中一個學生說廉頗很自私，部分學生也表示贊成。這裡我沒有給學生明確的.答覆，而是在把自私板書到黑板上，並在後面打上了？，我讓學生就這一問題進行探討，很快學生就找出了廉頗作戰勇猛和負荊請罪的表現，從而得出了廉頗並不自私，因為他心中也時刻裝著國家。學生完全可以通過自己的思考解除了疑問，也是這節課我的收穫之一。

在教學負荊請罪這部分時，我讓學生補寫廉頗負荊請罪時的神態、言行以及藺相如的態度。這些練習處在特定的情境中，內容又與課文緊密相連，所以學生很樂於展開自己的想象，也深化學生對人物愛國品質的理解。

此時學生對兩個人物的形象有了基本認識，但是要想真正領悟品質還需要一個內化的過程。為此，我大膽地請同學自編、自演負荊請罪的課本劇，雖然學生表演得比較幼稚，但是我覺得作為表演的同學來說，實踐了一次，本身就多一次體驗；對於觀演的同學來說，又有了一次很真切，很實在的感悟。