八年級語文課文《雪》教學設計

一、檢查字詞

博識：學識豐富。

美豔：色彩光澤鮮明好看。

消釋：消散。

褪盡：全脫落了。

凜冽：刺骨的寒冷。

升騰：）（火焰、氣體等）向上升起

二、朗讀課文

1、指名讀

2、分段讀

三、整體感知初步把握文章的主要內容及主要思想

（思考練習一）

1、默讀課後附錄《追求美好理想的心聲》

2、討論：

（1）作者對江南的雪及北方的雪的描繪，引起你怎樣的聯想？

（2）你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？

作者的思想感情是通過對北方雪的讚頌表達出來的，向江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇尚的美應該向北方的`雪那樣，敢於直面慘淡的人生，在悲壯的戰鬥中得到昇華。

四、探究問題，更深的品位文章的內涵

1、《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇，它的景物描寫細緻生動，用詞準確，文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現作者的傾向，你認為作者的稱讚傾向哪方？

江南的雪是美的，但它是溫潤的美，相比而言，最值得稱讚的還是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。

2、魯迅的語言風格非常獨特，例如，在描寫完江南的雪之後用了一個但是轉入對朔方的雪描述，看似並不需要轉折，為什麼用了呢？

作者的情感傾向更加明顯了

3、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪化用冰冷堅硬燦爛修飾雪花，強調了什麼？

冰冷堅硬強調了學得不屈精神，而這種精神是燦爛是最值得讚賞的。

4、那還是在音樂者的青春的訊息是極壯健的處子的面板隱約的青春的訊息和極壯健的處子的面板分別形容江南的雪的什麼特點？

青春處子都是最富有生命力的狀態，這裡是江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯絡的。

5、是的，那是孤單的雪，是死掉的雨，是雨的精魂孤獨的死掉的雨雨的精魂是什麼意思？

北方的雪的特質之一是孤獨，在這裡他還被表現成死掉的雨的意思，北方的雪完成昇華是與死亡聯絡在一起的，也正是完全的獻身，讓他成為了雨的精魂你舉了所有堅強核心的靈魂。

五、寫一寫：你在雪地裡做過什麼憂喜？試寫一段文字描述出來。