（熱）藝術的作文4篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的藝術的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術的作文 篇1
曾聽人說，大自然中有許多鬼斧神工的景象：有高山，有溪水，有沙漠，有峽谷，當然，還有蔚為壯觀的閃電。
那年夏天，我和遠道而來的哥哥正玩著電腦，突然，媽媽打電話來讓我們關掉電腦，理由是暴風雨快來了。聽了媽媽的話，我們關掉電腦，開始眺望遠方：濃黑色的烏雲元帥和脾氣暴躁的`暴風將軍早已準備就緒，時刻準備進軍。烏雲元帥使出渾身解數，使天空漸漸暗了下來。過了幾分鐘，襲擊開始了：暴風將軍肆虐大地，烏雲將軍灑下暴雨，雷公則轟隆隆地給它們伴奏，風聲、雨聲、雷聲匯在一起，似乎在奏一曲勝利的凱歌。
沒過一會兒，閃電來了！它劃破天空，從黑暗的邊緣閃出一道耀眼的金光，猶如一條金色的巨蟒飛過天空，極具震撼力。我看見後，非常吃驚，目瞪口呆地說：“莫……莫非這就是……傳說中的……金蛇狂舞？”就在我說話的時候，又一條金蟒出現了：這是條“九頭蟒”，它筆直地站立於天地之間，以一點接觸地面。有了閃電，必定會有雷聲。果然，“轟！轟！”雷聲連響兩次，一聲比一聲響，十分具有穿透力。
兩條金蟒過後，天空中又出現了一條“基因突變”的白蟒，它把黑色的天空照得如同白晝一般，連整個大地也為之震撼！在它出現的短暫時間裡，我覺得自己彷彿置身於一個白色的極樂世界，都要飄飄欲仙了。
這就是閃電——大自然鬼斧神工的藝術品。
藝術的作文 篇2
“下面有請九年級10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目—最美的相約”。報幕員微笑地說。
夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記於心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的`行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。於是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了七年級。
少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是八年級的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬於自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然後他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎麼證？”女生問，“何為世有伯樂，然後有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭並進，走入了八年級。
齊湧的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的九年級。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然後反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。
曲畢，人散。
每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公佈獲獎時，明明是驕傲的第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什麼都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。
明知是不可能啊！
但為何又偏幻想。
校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。
瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將瀰漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前衝吧！
藝術的作文 篇3
昨天還是陽光明媚，今天就下起了雨，滴滴答答，絲毫沒有停的意思。不過這影響不了亮晶晶小隊前往浙江美術館參觀敦煌藝術展的行程，7名小隊成員無一缺席。
自去年12月28日展出《煌煌大觀——敦煌藝術展》以來，浙江美術館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地瞭解敦煌的相關知識，美術館特意從敦煌帶來了專業的解說隊伍。看著我們這群小觀眾，解說員阿姨為我們開通了綠色通道，用通俗易懂的語言，緩慢的語速詳細地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開鑿的，佛像是怎樣雕塑的，精美絕倫的壁畫也將一個個精彩動人的'故事展現在我們眼前。無論是善良勇敢的九色鹿還是捨身飼虎的薩埵王子都深深打動了我們。
通過參觀，我們還增長了知識，瞭解了佛教有普賢、觀音、文殊、地藏四大菩薩，明白了涅槃的意思。瞧，我們還在涅槃臥佛前面合影呢！
藝術的作文 篇4
瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅遊，給我帶來一匹精美的瓷馬。 這匹馬全身黑得發亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。 這匹馬十分結實，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養得這麼結實，是為了好讓它去打仗。
最有趣的是它的一條尾巴，猶如那賽場上賓士的賽馬，隨風飄逸。 這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。它獨佔熬頭，將馬群甩在後面，使它們望塵莫及。 仔細地觀察，我發現在馬的背部有一條一寸來長的“傷痕”，這是怎麼回事?難道這真是一匹戰馬，它被敵人擊中了嗎? 急於想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。“爸爸，你看，這匹馬的.背部上有一道裂痕。”爸爸有些神祕，他笑了笑說:“這的確是一道‘傷痕’，這個傷痕就要看你如何去填補了，等你這匹馬痊癒了，我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的話語，好像這裡面蘊含著一些很深奧的東西。“咚”，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的話迷。對了，就是它--硬幣，爸爸說“把他填滿”就是用它。於是，我就開始一天天用它來填補戰馬的傷痕。 這匹馬也逐漸地變沉了，它的“傷口”也在一天天的癒合。
聚沙成塔，滴水穿石，到現在這匹馬已經恢復得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現。等到這匹馬痊癒之後，希望工程又會多一絲希望。雖然這匹馬的痊癒還不足以幫助一個失學兒童返回校園，但我堅信，如果多有幾匹這樣的好馬，那麼多的就不止一些希望…… 評語:很善於描寫，文章構思了一件很有意義的事，說理水到渠成，小作者無論在觀察體驗生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現出極高的文字和文化修養。作文如做人，文如其人。
