【精華】身邊的藝術作文錦集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的藝術作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的藝術作文 篇1
在世界名畫的繁星夜空中，有一顆皎潔明亮的星星，散發著獨特的光芒。它就是中國的傳世之作之一——《清明上河圖》。
我第一次看到《清明上河圖》時，是在三年級的一篇課文裡。課本上《清明上河圖》中逼真的人物，深深地吸引住了我。
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。這幅畫長528.7釐米，寬24.8釐米，生動地展現了當時都城汴京城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，已有近一千年的'歷史了。
畫上有各行各業的人物：鄉下的農民，擺攤的小販，忙碌的商人，還有大小官吏、學生、家庭婦女……許許多多的人彙集在一起，猶如一片人海。瞧，那個小販拿著自己的商品，從他張開的嘴中，我好像聽到他在叫賣：“我家的商品便宜又好用，快來買啊！”一個商人匆忙的走著，神態倉促，似乎趕時間去談一筆大生意呢。幾位婦女們照料完孩子，圍著一張圓桌坐下喝茶，輕鬆愉悅地開了個“茶話會”。船工們撐著船，載著遊客們在綠如翡翠的湖上觀光。許多遊客向外探著頭，欣賞著湖邊優美的風景，我好像聽到他們不住地發出“哇！”“哇！”的讚歎聲。
看著《清明上河圖》這幅畫，我好想真的看到了古代人民的生活狀況。畫上的人物都像是有血有肉的真人，一幅幅生動靈活的畫面，給人留下了無限的遐想……
栩栩如生的《清明上河圖》，你永遠是中華傳統文化的一顆明珠，散發著永恆的藝術魅力，照耀著中國的歷史，照耀著子孫後代。閃亮吧，永遠的清明上河圖。
身邊的藝術作文 篇2
我從七歲開始，就在美術班學習繪畫，至今已經堅持4年了，現在，繪畫已成了我學習和生活中難以割捨的一部分。從油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描畫、靜物畫到現在我學的國畫，我都非常喜歡，學習當中，還有不少的趣事呢。
有一次，老師教我們水墨畫——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然後帶領我們一起來畫這幅畫，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點墨汁，在宣紙上慢慢的.畫起荷葉來：“在畫荷葉時，要用筆慢慢的醞，”老師在宣紙上畫了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開了。同學們也拿起筆，學著老師的樣子畫了起來，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料裡一沾，總算恢復綠色了，再繼續……啊?!怎麼回事?草綠色瞬時間被墨汁的黑色給佔領了!我狂暈!還有兩片荷葉沒有畫，我的顏料就被我毀成了什麼，怎麼辦?混過去!就這樣畫吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒有了，”我抬起頭，原來是我前面的一位同學啊。“恩……”還沒等我說話，他就搶先一步：“啊!你在幹什麼啊!臉怎麼那麼花?”“啊啊啊，怎麼會?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團黑，右臉蛋一團綠，鼻尖一點綠，嘴邊一點黑。好多同學都過來看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發出陣陣歡笑，最後，我也笑了，老師也不例外，笑得像個孩子似的。
繪畫已經成為我的一項愛好。當我高興的時候，我會想起畫畫;當我累了，我就會畫畫;當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……。繪畫帶給我的，是輕鬆、是喜悅、更是充實和智慧。
身邊的藝術作文 篇3
翻開美術書，映入眼簾的是一幅油畫。它主要描繪了一個十一二歲的小女孩靜靜地站在窗臺前，露出淡雅的微笑，眼睛微微睜開，正恬靜地望著你。女孩的手白嫩嫩，臉色通紅，活像一個還未熟透的蘋果。整幅畫上半部分一片漆黑，而小女孩樸素的白衣與其形成了鮮明的對比，猶如大海中的一片白帆。
我捧起美術書，細細地品味這幅畫。從女孩的眼神裡，我彷彿望見了一望無際的藍天那般純潔，又彷彿望見了水平如鏡的大海那般舒暢；還彷彿感受到了春天的微風那般溫柔，也彷彿感受到了冬天鵝毛小雪那樣略含無奈、悲傷。她那微笑優雅而純潔，流露出變幻莫測的神情，使人難以捉摸。她到底在窗臺上看些什麼呢？或許在看淘氣的朋友們在玩耍，或許在看天上明亮的繁星，也或許在看鳥兒在樹上歡快地撲閃著翅膀……不過我想女孩看到的，是初春萬物復甦，百花齊放的美麗景象！她見到開在家附近的花草樹木正羞澀地向她點頭微笑，都想展示自己的`生機勃勃。小女孩融入其中，也是眾多生命中的一員，也像它們一樣，微笑地點著頭……
我輕輕地合上美術書，腦海中再次浮現出畫中的女孩。我已經感受到了藝術無窮無盡的魅力，受到了美的薰陶。
身邊的藝術作文 篇4
"藝術"這個詞呢，好像對我們身邊來說沒什麼關係，其實，並非這樣，在我們的身邊也有藝術的出現。
如果你是一個用心觀察周圍的人，你會發現，在你的身邊處處都有著藝術，隨著生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術
如果你認真觀察、仔細發現，你就會知道，身邊的藝術有很多：牆上掛著的一幅畫或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的設計，都是我們身邊的藝術，可是。我們卻不懂得發現他們。
這就是我們身邊的藝術，"藝術"並非只是那些懂得藝術的`名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!
身邊的藝術作文 篇5
夏夜裡，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日裡，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫……. 上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設，而是生活中必不可少的工具。 我是一個“馬大哈”。人家都說……
夏夜裡，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日裡，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫…….
上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設，而是生活中必不可少的工具。
我是一個“馬大哈”。人家都說女孩子最細心了。可我就是與眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數落個沒完。
上課了，我翻開抽屜一看，呀!作業本怎麼不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎麼尋找，怎麼呼喚，它始終未浮出水面。這時，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽，不，是我的上帝，我的救星啊!當我樂呵呵的接過本子時，卻發現媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。
我的預感就是靈驗!沒錯，我剛到門口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的'內容十分廣泛，可以從人生哲學到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡，但我從裡面傾聽到了愛啊!
誰會喜歡訓話呢?每一個孩子都不喜歡，他們甚至覺得這比打罵還要難受。那麼，這些人還沒有學會傾聽，它是一門藝術，它需要用愛去青天，千萬不要白白糟蹋它。
每一個人都是藝術家，他們都用愛去傾聽這個美麗的世界，無論是蛙鳴，是鳥叫，還是……愛!
身邊的藝術作文 篇6
假如您是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間佈置的格外熱和;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
假如您是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼您一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裡的老客戶。跟著人們餬口水平的入步，我們已不僅僅知足於到飯館填飽肚子，而更注重於入餐時的精神享受：新奇獨特的室內設計，一首美的'曲子或一幅別緻的丹青可能都會收到意想不到的效果。此時的您也身兼“兩職“——消費者和藝術賞識者。
假如您是位愛美的女士，天天出門前總要對著鏡子潤飾一番：臉部的化妝，髮型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
身邊的藝術就是存在這些小事中，並不是只有歌唱家唱的歌，畫家畫的畫，設計師設計的作本站稱得上是藝術，正是因為我們身邊的藝術才讓我們的生活變得這麼豐富多彩。
身邊的藝術作文 篇7
今天，我們班開展了身邊的藝術分享會，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。
這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個禮品店買回來的，它的原物很大，座落在一個湖的上方的一塊石頭上，是一個石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強壯，彷彿隨時都會一躍而起，再現它往日威武的風采；面部表情活靈活現，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，彷彿在說：“和平啊，你在哪兒啊？！”也讓人感到它隨時都有可能從噩夢中奮起，再將戰爭了結；它的背上插了一個長矛，矛頭已經深深地扎進了它的'身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石床”的邊緣，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有著一個圓盾，中間是瑞士的標誌，邊上有著一個長矛；在它的利爪下還有一個堅盾，在堅盾之下，有著一把利斧。看過去彷彿這些都是實物。
這件精緻的木刻背後，還是有一個故事的：
在1792年的時候，瑞士還並不是像現在這樣是一個美麗的景點，而是烽火連綿。因為瑞士的男子經常去做僱傭兵。有一次，為了保護路易十六和他的家族，786個長官和士兵盡忠職守，最後全體陣亡。後來，人們為了紀念這些勇士，也象徵著希望和平，建立了這座雕像。
馬克.吐溫曾說過：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認為的，並且它如此栩栩如生，活靈活現，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。
指導老師點評：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯想和想象，使畫面內容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價值和教育意義。
身邊的藝術作文 篇8
星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心佈置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的……
星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心佈置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的‘廳’裡進行活動。我決定對各廳進行全面的‘拜訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這裡擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結束。接著，應悅同學大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴演奏。那優美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象北風吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著音樂，我的面前出現了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結束了，可是過了好一會兒，一陣熱烈的掌聲才衝出了民樂廳，在校園上空迴盪。
特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場就聽見陣陣使人腳底發癢的鼓點在激盪。進去一看，在臺上表演的正是特精彩的節目——在市裡健美操比賽獲得金獎的《快樂起飛》。他們的動作是那麼整齊有力、充滿著力度。沒有平時刻苦的.訓練，哪有這樣出色的演技?當我來到書法廳的時候，發覺裡面靜悄悄的，難道里面沒有人?等我走進去一看，原來大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認真。今天有‘能耐’的同學都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術”的薰陶。“藝術超市”，OK!
