藝術作文（經典10篇）

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術作文 篇1

各位老師同學們大家早上好，我是八年級二班的某某某。今天有我來為大家進行國旗下的演講，我要演講的題目是“珍愛多彩藝術，陶冶高尚情操。”

王羲之和王獻之兩父子都是我國曆史上鼎鼎有名的書法家，一手好字寫得爐火純青，飄逸娟秀。王獻之小時候就體現出了對書法這門藝術的熱愛。有一次，王羲之看獻之正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背後，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒被抽掉。父親很高興，誇讚道：“此兒後當復有大名。”可見小獻之對書法的專注。還有一次，羲之的一位朋友讓獻之在扇子上寫字，獻之揮筆便寫，突然筆落扇上，把字汙染了，小獻之靈機一動，一隻小牛栩栩如生於扇面上。觀者無不嘖嘖稱道。小獻之的如此成就並不僅僅只是靠著他的天賦，更多方面來自於他對藝術的熱愛以及堅持不懈的精神。古來像王獻之這樣寫的一手好字的神童也許並不少，但是正是因為他們缺少了像王獻之對書法的這種熱愛。自然也就不可能像王獻之這樣與父親千古流芳。

20xx年5月12日那場震撼全國的大地震中，想必不少同學都聽說過那位在地震中失去雙腿的女孩李月。一場無情的自然災害摧毀了這個女孩最美好的夢想——李月被壓斷的一條腿就這樣活生生的.被截肢了。可是病床上的小李月卻並沒有放棄自己想要舞蹈的執著，正是因為這份對藝術不屈不撓的熱愛。奧運會上女孩終於在舞臺上翩翩起舞。

這場舞蹈，震撼人們的心靈。人們看到的不僅僅是舞蹈，更是一種對情操的高尚陶冶。它不但讓人們看到了藝術的絢爛美好，也更讓人們體會到了原來可以對藝術這般珍愛。

在藝術的道路上，我們會遇見各種各樣多姿多彩的藝術文化。這些藝術文化也許是墨香繚繞、剛健端莊的書法；也許是五顏六色、栩栩如生的繪畫；也許是或輕盈或奔放的歌舞。這些藝術看似遙遠，其實他們就在我們身邊。公園裡老爺爺的以水代墨草書蘭亭序。居委會老奶奶的翩翩畫扇悠然起舞，路邊賣藝人的繪畫……雖然不起眼，卻也是一種真真切切的藝術，它在無形中陶冶了人們的情操，使人們的精神境界得到了一個更高層次提升的同時，也讓人們在學習和工作的勞累中尋找到了一份輕鬆。

珍愛身邊的藝術，陶冶我們的情操。

同學們，何樂而不為，讓我們一起行動起來。在生活中尋找到那份多姿多彩的藝術，從而陶冶我們的情操。讓我們的生活變得更美好。

演講到此結束，謝謝大家。

藝術作文 篇2

週日下午，爸爸、媽媽和我來到了寶雞市文化藝術中心玩。

首先映入眼簾的是高大的音樂廳，外表是白色的長梯、黑白相間的大樓。內部是深褐色的牆壁、粉紅色的升降椅、淺褐色的地板，讓人有種輕鬆、愉悅的感覺。每逢過節都會舉辦盛大的音樂會。

接著我們看到的是一個大大的倒三角，在倒三角的左邊有一個大門，從那進去就是科技館。我和爸爸媽媽拿著領好的票，迫不及待的進入科技館，在科技館內有一個指示牌，上面寫著一樓適合3—6歲，二樓適合7—14歲，三樓適合15—18歲。我想了想決定一層一層玩。

在一樓我體驗了打不倒的.不倒翁：我鑽進了一個空蛋殼，讓爸爸用力推我，結果我被推得晃來晃去，可是卻從來沒有倒過，接著我又體驗了很多新奇的專案。

下來我們又去了二樓，在那我找到了自己最感興趣的專案。知道了我們在媽媽肚子裡的9個月是怎麼度過的；知道了人體的構造；知道了食物在體內的消化過程走著走著，我看到了一個鏡子迷宮，進去後，我驚訝極了，在那裡面有好多面大鏡子，我一時竟有點反映不過來，分不清哪裡是路，哪裡是鏡子。我們左拐右拐、東拐西拐，因為裡面全是鏡子，有幾次我的頭都快碰到了玻璃上，最後，我和媽媽費了好大的功夫，終於走出了迷宮。走出來後，我們聽到廣播中說要清館了，就沒玩三樓。

三個小時就這樣快速地過去了，我感覺還沒玩夠呢。媽媽看我還想玩，就說：“下次我們可以再來玩，咱們家就住在附近呀。”聽了媽媽的話，我又開心起來。

出了科技館，走在回家的路上，我的心裡還想著科技館裡神奇的世界

這真是一次有趣的遊玩啊！

藝術作文 篇3

又到了一年度的體育藝術節。早上，我迫不及待地來到學校，平日裡比較安靜的校園，這時變得喧鬧了。

同學們端著凳子來到操場，只見許多班級都已經到了，黑壓壓的一片，很是壯觀。這可是同學們參加的`最後一次國小生體育藝術節了。雖然沒有同學們六年級的專案，但同學們還是想做好一名觀眾，況且這一天同學們也不用上課。同學們都坐好，聽說又有電視臺的來錄製，還有部隊的官兵來參加。同學們都左顧右盼，看看誰先入場。

上午是開幕式，表演專案比較多，操場中央就是一個大舞臺，同學們在上面表演了一個又一個精彩的節目：活力四射的啦啦操、花樣百出的跳繩，氣勢磅礴的跆拳道，官兵們的大鼓、、配上主持人優美的嗓音，令同學們目不暇接，拍手叫好。

下午，操場就成了運動員們自由馳騁地舞臺。同學們都蠢蠢欲動，早就躍躍欲試了，恨不得一下子衝到操場中央展現自己的本領。雖然沒有同學們的專案，但同學們使勁吶喊助威。

這個國小階段最後一個體育藝術節，還是給同學們帶來很多快樂，至少在這緊張的小升中中，同學們今天沒有上課，痛痛快快地玩了一天。

藝術作文 篇4

又是一個陽春三月一，又是一屆藝術節!絲絲細雨斜斜落下，“潤物細無聲”;從中午靜校後的那個課間，藝術節便拉開了序幕......

“剪紙”這個專案已經成了我每屆藝術節必參加的一大專案，而每年伴我並行的人，便是夏霄!我們倆一起將稿子與A4紅紙一起訂好，修改調整後，才開始我們的“小創作”!

我們各顧各的認真刻紙。時而，悄悄地低聲討論一下，幫忙一下，同時也在互相比賽著......我刻的圖樣是一個大“福”字，這個“福”字裡有一個虎頭虎腦的胖娃子，光著膀子，光著腳丫，漫步在蓮花地裡，生動極了!我先從小細節開始刻：幾顆圓溜溜的小蓮子，我小心翼翼地轉動紙，看著刀一點兒有一點兒地劃出一道華麗的刀口，酷!刻完了這些小東東，我開始刻那個胖嘟嘟的小孩了，鋸齒形的劉海，左右個一撮，劉海下兩道粗粗的眉毛，剩是可愛。亮亮的.大眼睛，燦爛的微笑，真想親上一口，肉肉的小手、腳丫，讓人一見就生憐愛之心。有一個這麼好的圖樣，我當然要使他綻放光彩，我開始一絲不苟地劃刻起來，口子是那麼滑，那麼平，乾乾淨淨......

以此同時，教室裡的同學也是那麼認真，那麼全神貫注。設計郵票的，認真上色;寫書法的，更是完全投入;做手工的，嘴角漾著微笑， 這樣做出的作品，更是精美!

時間在一秒一秒地流逝，已經是下午第三節課了，大部分的“同志”都收工了，有的還去幫助別人。可是我還在奮鬥——“加油加油!”“加油!”......我心裡默唸著，努力認真地刻，終於在放學前大功告成，耶!

這個陽春三月，空氣中溢滿了藝術的氣息，願大家的心血都能得到好的回報!

藝術作文 篇5

梵高是荷蘭著名的後印象派畫家，他的代表作有《星空》、《向日葵》、《有烏鴉的麥田》，它們是全球最珍貴的作品。今年是梵高逝世125週年，人們為了紀念他，就辦了這個畫展。

我和媽媽是下午去的，走進展廳，我發現它與別的展廳不一樣，別的展廳是把畫掛在那潔白無瑕的牆上，而這裡卻不是這樣的。它是動態的，是工作人員與館長用電腦把梵高的3000多幅畫一起投影在那四面八方的螢幕上播放給大家看的，有的螢幕是橫的，有的螢幕是豎的。這次的畫展一場播放35分鐘，在那美麗的畫面中，還配上了美妙、悠揚、動聽的古典音樂。

梵高的畫畫了自己、別人、自己的房間、水果、花瓶，畫了他的家鄉與城市，還畫了火車、風車、星空和樹林等作品。

現場的觀眾們有的坐著看，有的'躺著看，還有的站著看。看著這一幅幅明豔的畫，他們彷彿躺在星光燦爛的夜空下，坐在欣欣向榮的向日葵邊，站在鬱鬱蔥蔥的樹林中。他們的表現也各不相同，有的眉飛色舞、有的怒氣衝衝、有的低頭沉思。

梵高的畫真是五彩繽紛、千姿百態呀！這次畫展真讓人流連忘返、依依不捨！

藝術作文 篇6

我坐在溼漉漉的場地上，翹首期盼著同學們準備的精彩節目。雖然，今天天氣很冷，但是，空氣中瀰漫著同學們興奮快樂的熱烈因子，讓我感覺心裡暖烘烘的。

一年一度的藝術節開幕了！接下來，選手們把他們的才藝發揮的淋漓盡致，他們個個身懷絕技，八仙過海般，各顯神通。每個節目都讓我賞心悅目，其中兩個節目給我留下了很深的印象。

當主持人報幕完畢，觀眾席立馬就鴉雀無聲了。只見我們班的同學吳雨欣邁著堅定的步伐走向舞臺，她揮著手唱了一首振奮人心的歌曲《夢想在前方》——-經過多少次的受傷，經過多少的夜晚，帶著勇氣還是走向堅強，跌跌撞撞不怕一直提醒的舊傷……她的歌聲清脆明亮，讓所有有夢想的我們都激動不已，彷彿夢想真的就在我不遠的前方。

突然，李偉航像離弦的弓箭，飛快地抱著百合花衝向舞臺，單膝跪下給這位美麗的歌手吳雨欣獻上了大家對她的讚美和祝福。輪到王唯一表演的時候，這滑稽的李偉航也給他獻上了一束濃郁的玫瑰花。當時，又激起了一片笑聲的熱浪，使得全場氣氛很是熱烈。

還有一個節目，一位秀麗脫俗、身穿黑色長裙的姑娘翩躚著來到舞臺中間，只見她有條不紊地在臺上做著準備。當時臺上這種安靜都讓我們迫不及待，盼望節目快點開始。她揮動著手臂開始拉小提琴調音，聽著那刺耳的聲音，我懷疑她拉的一定好不到哪兒去。但是，等到那美妙的琴音從她手中的小提琴漂浮出來的'時候，我被帶入了一個夢幻的世界。我聽出了琴聲裡包含的喜怒哀樂，而在我眼前，很多人不斷的浮現：敬愛的老師、爸爸媽媽、朋友，我們在一起美好時光都化作了這曲委婉動聽的小提琴曲。她拉著曲，也訴說故事，那個關於生命美好的故事！

藝術節結束了，但是，在藝術節上看到的精彩節目依然像鮮花般在我的回憶裡散發著幽香。

藝術作文 篇7

盼望著，盼望著，期待已久的體育藝術節終於來到了。我滿懷激動與興奮參與了這場盛會。

舞臺上·綻放光彩

晚上，我們即將進行藝術節節目表演。因時間緊迫，我們在教室裡快速換衣、化妝，吃飯後，早早來到了報告廳候場。

其它班的表演正在如火如荼的進行著，精彩紛呈，每位同學各司其職，默契配合，演繹出一段段華美的樂章。

隨著幕布一次次被拉開、合上，離我們班表演的時間越來越近了。“請1901班《聶耳——國之歌者》做好準備。”

我的心怦怦直跳，臺上的燈光射得我難以睜眼，手掌心不停地冒冷汗。我在心裡告訴自己：不要緊張，你在這個舞臺上排練過很多次了，把這次表演當做排練就行。我想起排練時的場景：舞蹈老師在臺下指揮著我們，出現動作不齊、時間卡不準時，就停下來重做。經過無數次排練，我們得到了老師的認可。

幕布被徐徐拉開，音響裡響起了熟悉的音樂，臺下成百上千雙眼睛齊刷刷地看著我們。我平復心情，與同學們一起開始了表演：跑步、轉圈、躺下、抬手、齊唱……那堅定的步伐、整齊的動作、嘹亮的歌聲，贏得了臺下潮水般的掌聲。

在這屬於青春的舞臺上，我們綻放光彩。

賽場上·超越自我

下午，是最重要的集體專案——迎面接力。

三十名同學，男、女生各一半，我有幸成為其中的一員。

熱身後，我們來到早已人山人海的運動場上，各種加油聲、吶喊聲，還有廣播聲都混雜在一起，十分熱鬧。各班選手在起跑線前摩拳擦掌、躍躍欲試。看著他們，我不由地緊張起來，各種擔心也在腦海裡浮現出來：鞋帶突然散了怎麼辦？掉棒了怎麼辦？……

“叭”地一聲槍響，選手們像箭一般衝了出去，幾個來回後，就到我接棒了。我的心提到了嗓子眼。順利接棒，我開始全速前進，把一切都拋之於腦後，不顧一切拼命向前衝。耳邊沒有了吶喊聲，只有呼呼的'風聲。跑了幾步，我便有了一種飛的感覺，腳下踩的似乎不是地板，而是柔軟的雲朵，這是一種奇妙的感覺，它促使我奔向終點。我把接力棒順利交給下一位同學，終於長舒了一口氣。

這是我跑得最快的一次，在這屬於青春的賽場上，我們實現了自我超越。

“櫻桃好吃樹難栽，不灑汗水花不開”。這次體育藝術節中，我們取得了一個又一個的好名次，我也品嚐到了人生的第一份美味水果，這是辛勤付出的成果，更是催人奮進的褒獎！

藝術作文 篇8

上個星期五的早晨，大隊輔導員劉璨老師鄭重其事，神色莊嚴地站在主席臺上，說道：“下一週是我們學校的藝術周，下週裡會有很多很多的活動，藝術節開幕式，班班有歌聲，藝術沙龍，藝術課堂……”

星期一，一眨眼就到了。下午，我們要進行藝術節開幕式的精彩活動。下午真的很快就到了，我們開始分氣球，五顏六色的氣球掛在我們的`讀書角的邊上，我在我那淡黃色的氣球上寫著：“祝祖國媽媽生日快樂！幸福！”到了操場上，經過六年級，五年級，四年級各個班級的精彩演出，終於該輪到我們三年級表演了，經過排練，我們已經很努力了，最後，我們獲得了最佳精神面貌獎。哇！放氣球的時間到了，我們把手上寫滿祝福的氣球放飛了，讓它們在天空中自由地飛翔，五彩繽紛的氣球飛上天空，對祖國大聲地說：“我愛你，祖國媽媽！”我彷彿看見了彩色的氣球變成了一隻只小海燕，我想一定是祖國媽媽送給我們的七彩海燕，帶給我們快樂的祝福！

“祖國媽媽，我愛你！我愛你！祝您生日快樂！”

藝術作文 篇9

我見過桂林危峰兀立的高山，遊覽過山勢險峻的泰山，攀登過峰巒雄偉的黃山，它們各有各的美，但卻遠不及內蒙古草原上的石林，那麼奇特！這，就是阿斯哈圖石林。

阿斯哈圖石林坐落在內蒙古赤峰市克什克騰旗，“阿斯哈圖”蒙古語意思是險峻的岩石。這些巨大的岩石塊，形成於第四紀冰川時期，經歷了大自然千萬年的洗禮，矗立在蒙古高原的山脊上，猶如堆疊起來的“天書”，千姿百態，氣勢磅礴。

看，那高大的“笑老石”，好似一位和藹的老人，臉上堆起層層皺紋，正對著我微笑。

在石林間，有一位父親正揹著自己的孩子，眼睛眯成了一條縫，彷彿在跟孩子說著什麼，這就是“父子石”。

“將軍床”就更有趣了！遠遠望去，一張巨大的床上，鋪著幾層厚厚的床墊，那床墊的最上層，還放著一個大大的枕頭呢。

嚯，快看！這個巨大的“三明治“，似乎還散發著乳酪誘人的香氣呢！

千姿百態的石林讓人目不暇接，這個是“十八羅漢”，那個是“七仙女”，還有“北京猿人”，“擎天雙柱”，“石林迷宮”……還有許多奇形怪狀的岩石，正等著你給它們取名字呢！

走進了看，巨大的'岩石上長滿了黃的、綠的青苔，摸一摸，石頭十分粗糙，似飽經風霜的老人的手掌。石頭縫隙里長出各種野草，迎風搖擺，似乎訴說著石林的古老故事。

我漫步在石林間，仔細地品讀著這一部部“天書”，它們是大自然的藝術品，也是人類解讀大自然的寶典！這奇形怪狀的岩石，一塊有一塊的奇特，它們星羅棋佈在這一望無際的草原上，為草原增添了一份神祕！

藝術作文 篇10

我們0901班是一個陽光向上的班級，所以常常組織一些有趣的活動。比如星期三的讀報課，與其閒著，還不如組織些有意義的活動。就這樣——我們班的‘藝術一刻’活動就閃亮登場了！

我是文藝部部長，所以要將這個活動‘文藝’起來。於是我起草了一個關於此活動的方案。此‘藝術一刻’分三部曲——第一期是活動類 ，專門組織與藝術有關的活動，比如歌詞接龍，千里傳音等等有趣的活動；而第二期則是表演類，我們一班自然是什麼方面的人才都有，所以樂忠與表演的同學也是臥虎藏龍，講起相聲來一套一套的小廖，愛說笑話的蟈蟈，0901班笑星四寶——盧寶、小劉、小廖、罡哥 是我們班的‘大眾明星’；第三期是鑑賞類，利於已有資源，欣賞文藝影片、同學之間分享歌曲……有了這三個活動，同學們在緊張的學習之餘，在星期三的讀報課的20分鐘到是可以 輕鬆一刻、藝術一刻。

要說這個‘藝術一刻’倒是帶給同學不少輕鬆與愉快。比如上次蟈蟈同學講的關於兔子的笑話，令我們回味無窮。當時咱們的小郭可是落落大方的連稿子都不帶就上臺，頭頭是到的講了起來，那段“一兔子死了、二兔子埋，三兔子挖坑、四兔子抬……”的繞口令簡直唸的倒背如流，引得我的班同學嘖嘖稱奇，回味無窮。而小郭又如易中天教授講三國一般，兩手撐講臺，挺直了腰板，頭頭是道的.講起了其中的故事，還配上點肢體語言，又那麼一板一眼的，實在引人發笑，這的確 藝術的可以，同學們也十分開心！

‘藝術一刻’不僅給同學們帶來了學習之餘的快樂與輕鬆，更使我們增長了藝術知識，豐富了我們的藝術體會，使我們有了更好的藝術情操，對我們往後的發展是很有幫助的！