實用的音樂作文(通用)

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

昨天，我爸答應讓我去學吉它了。

他說，既然你想學就去學吧，多一項特長何嘗不是一件好事，只是別把學習落下就行。

其實很早我是想學鋼琴的。聽著歌裡的鋼琴伴奏，那動聽的音韻行雲流水般瀉出，我想我喜歡上了鋼琴。

“媽媽，我想學鋼琴。”我考慮了很久，有一天終於鼓足勇氣對我媽說。

媽媽愣了片刻，問“很苦的，你受得了嗎？”

我滿懷信心點了點頭，我想我既然有興趣就一定能堅持下去。以前媽媽給我報圍棋班、書法班、舞蹈班、奧數班、素描班，至今我只有一個素描班堅持下來了，因為只有這才是我真正有興趣的。鋼琴，太令我著迷了，我有足夠的信心去學習，我想我能堅持下來。

媽媽搖頭：“鋼琴要從小就學，五六年級才學已經晚了，更何況鋼琴要天天練，你在學校有什麼時間練？還是先把素描學好了吧。”

我還是不服氣，過一段時間就又跟我媽說：“我想學鋼琴。”，但每次都以失敗告終。

我的`鋼琴之夢是被大鎖鎖著了。

總得學成一樣樂器。最近幾天一直有這個想法。我喜歡聽歌，雖然自己唱得走調沒法聽，但我還是有事沒事哼歌給自己聽。學會一樣樂器，可以給自己伴奏，自彈自唱一定很享受。鋼琴不行，就學吉他吧。

我有一個挺瘋狂的想法，等學會了彈吉他，以後自己可以背個吉它流浪去，或者找個安靜的地方，自己寫點歌，一遍遍彈給自己聽，多好。

這是我心裡的一個祕密。

好吧，現在爸爸終於答應了，那我就努力把它學好，為自己心中的那個祕密奮鬥。

我相信我可以的。

音樂作文 篇2

也許是外婆的音樂基因遺傳，我從小就喜歡音樂，不管是中國的傳統戲曲，或者美國黑人爵士樂，或者歐洲歌劇，還是現代的電子舞曲，都是我的最愛。

音樂對於我來說，好像就和吃飯睡覺一樣，是我生命的一部分。

我曾經在美如白蓮花的江蘇大劇院聽了一出中國的國粹——京劇《西安事變》。

舞臺沒有電影的實景效果，就憑演員的聲音來演繹。你聽，渾厚的老生、沉穩的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現歷史。

更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調、漢調……每一種細微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國人的智慧！

我曾經在高聳入如雲的保利大劇院聆聽西澳交響樂團的演出——歐洲古典歌劇《布蘭詩歌》。

胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂向我們講述古老的故事，我欣賞著每一個音符的跳動，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。

美輪美奐的舞臺背景、鮮豔奪目的舞臺服飾和洪亮悅耳的.聲音震撼著我的心靈，讓我似乎身臨其境地來到了17世紀希臘的酒神劇場，希臘國王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……

對於我來說，音樂好像春天的小雨，滋潤著我；音樂好像夏天的太陽，照耀著我；音樂好像秋天的果實，給我無盡的遐想。

我想一直藏在音樂中，讓一朵朵燦爛的音樂之花永遠在我心裡開放。

音樂作文 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我這次競選的是音樂委員，我希望能夠通過這個職位來鍛鍊自己，為大家服務。

我以前沒有當過音樂委員這種管理型的班幹部，沒有經驗，這是我最大的缺點，但這也是我的優點。我沒有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當的勇氣。我的目標是，做一個稱職的音樂委員。

有的人可能要問我，我怎麼會競選音樂委員呢？沒錯，我以前的.確沒有這種想法，也沒有這份能力，但那是以前，我現在想成為音樂委員，為大家服務。

我的優勢是學習好。我雖然不像姜佳瑞、張雲皓那樣拔尖兒，但是我以後一定會努力，將壞習慣變成好習慣，將劣勢變成優勢，超過他們。如果我能當上音樂委員，我會成為你們的好朋友、小老師，會成為老師的小助手。

只要我能夠得到你們的信任，我就會盡心盡力的為你們服務，做你們的公僕。我絕不會做出利用職位謀取利益，無理的命令你們這樣的事情的。我一定不會讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那麼我一定有不足的地方，我一定會改進，努力幫助同學，讓我們班變得更出色。

同學們，請你們為我投出寶貴的一票吧，讓我當音樂委員。我真的非常希望我能有更多的機會為大家服務。

謝謝大家！

音樂作文 篇4

初春的徐州，空氣清新極了，我們去徐州音樂廳春遊。一路上，我們的隊伍浩浩蕩蕩，像一群歡快的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。

徐州音樂廳位於風景秀麗的雲龍湖北岸，遠看宛如在水中盛開的.一朵紫薇花，近看我還以為是一個大大的鳥巢。在音樂廳的南面，有一條長長的由木板鋪成的親水平臺。

我們漫步在公園的小路上，路兩旁是一排排白色的護欄，就像一個個小衛士正守護著青青的草地；路邊開滿了五顏六色的花兒，聞一下，它們還帶著露珠的芬芳。雖然它們沒有花園裡的花兒開得嬌豔，但讓人百看不厭，因為它們身上散發著淡淡的清香；花壇裡，有紫紅色的月季花、金黃的迎春花，在陽光下顯得格外鮮豔、耀眼。“滴、滴、滴……”什麼聲音？找來找去，才發現是小河流水的聲音。小河清澈見底，如同一張透明的藍綢子，靜靜地躺在雲龍湖水岸線的懷抱裡。

岸邊，柳樹姑娘正在梳理著她的長髮，我不由地想起了一句古詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你看，她的頭髮被春風修剪得多麼整齊呀！天空中，鳥兒在盡情地鳴叫著春天，我們排著整齊的隊伍依依不捨地走出公園。

音樂作文 篇5

太陽的光芒硬生生地照著照著大地，還時不時被深深地雲層遮住。空氣悶悶的，草叢中點綴著一兩朵紅花，也顯得無精打采。同學們排著隊穿行在校園的小路間，一齊向著音樂教室進發。

這節音樂課，袁老師想嘗試一種新的教學方法，先讓女生學唱，男生在一旁觀看，等這節課結束後，讓男生來評論，下一次就輪換一下，男生唱，女生評論。據袁老師介紹，這種方法曾經被他試用到別的班級，結果，屢試屢佳，別的班的同學一碰到這種新教法，就像一塊磁石被牢牢地吸引住了。一個吵鬧的班馬上變得很安靜，教學效果出奇地好。不知道這種方法對我們班有沒有效果呢？

總算，在我們的焦急等待中，這節課結束了。現在到了男生評論的時間，袁老師惠眼識"英雄",請來我們班的音樂大師計宇樂來做權威發言人。沒想到這次袁老師請來的不是從前那個喜好發言的"小熊"計宇樂，而是一位擅長搞導火索，擅長扇風點火的"妖怪".他的發言令我們大吃一驚："其實也不怎麼樣（這裡指發生唱的歌），而且紀律也不好，有些女生還在說我們男生不好，故意抵毀我們，不時白我們幾眼，你以為我不知道啊……"他越說越激動，男女生之間的地面上彷彿裂開了一條大縫，音樂教室彷彿被炸藥轟炸過，硝煙瀰漫。計宇樂的"演說"將那根"情緒導火索"徹底引爆了。頓時，班裡安靜了下來，只剩下計宇樂一個人在那兒滔滔不絕。沒過一會，他那原本尖亮的聲音變成了帶著哭腔的`男低音，鼻涕眼淚雨點般地落了下來。這大概也算是世界上最富有情感的演說了。同學們的臉色立刻變了，女生們又驚奇又傷感，男生們義憤填膺，袁老師一臉迷茫。演講不出四分鐘，班上開始出現流淚現象，教室裡靜得掉下一根針都能聽見。終於，袁老師聽不下去了，當他意識到局面已經無法挽回時，他問計宇樂："你說好了嗎？"計宇樂已經講得山窮水盡，他下意識地坐了下去。袁老師遺憾地說："我本想讓大家變得安靜一些，不是讓你們來發洩脾氣的，可既然這樣，那就下課吧。"就這樣，計宇樂的演講將袁老師那百試不厭的好方法埋入了谷底。

音樂課本該是有著扣人心絃的旋律的歡樂課堂，可這節音樂課卻被詆譭、嫉妒、衝動給埋葬了。

我們丟失的不僅是一節音樂課，還丟失了學會欣賞別人的美德。

音樂作文 篇6

音樂是人類社會中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有著維護社會體制的使命，士大夫及貴族一向將此視為“風雅”。後來，宋詞、元曲的發展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風靡開來，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

為什麼音樂能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認為，能讓它突破時間與空間範圍的力量，便是情感。它是人類情感的.載體。

有人在音樂裡宣洩情緒、抒發鬱結。《赤壁賦》中，蘇軾與友人泛舟遊玩，本是心緒暢快、輕鬆至極，後來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個柳三變——完了!”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學史上婉約奇崛的高峰。

有人以音會友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當年白居易於江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結識，在聽了數曲之後，悲從中來，青衫盡溼，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當真是相見恨晚、倍感欣喜。後來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽?

有人以音樂振奮人心、鼓舞精神。“亡於興師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士於戰場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰歌;“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武聖岳飛於欄旁激盪澎湃的心曲;“復為慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無前的祝願和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火餘燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠而綿延;如長盛的金蓮，幽香而深遠;又好比生命的讚歌，時而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時而低沉婉轉，教人潸然淚下。

就算地域不同、風格不同，時代不同、主題不同，人們對於音樂的感受卻是相同的。好的音樂能抒發情感、傳承理想，作者悲而聞者悲，作者喜而聞者喜。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強了人與人之間的聯絡，形成了一種“只可意會，不可言傳”的“連結”。

音樂作文 篇7

音樂，可以使澎湃的內心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收穫。

從我記事起，我的書桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂知識而特意給我買的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著我成長的。

一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向對我不好的同桌不斷地向我射來得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著試卷，心情幾乎壞到了極點。放了學，我揹著比往常還要重的書包獨自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的'天空，頓時變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了濛濛的細雨，春雨打溼了我的全身，可我仍舊緩緩地走著，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂傷。

不知走了多長時間，終於回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書房，“砰??”的一聲，重重地關上了門，並且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著那些磁帶，全然不顧媽媽在門外的叫喊，不知怎麼的，我居然從中抽出了一盤貝多芬的磁帶，把它放進了錄音機，不久，便從錄音機裡傳出了《命運交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺得討厭的曲子，現在聽來，卻是那麼的親切，就好像舊時的朋友一樣。我專心地聽著，那種認真，是前所未有過的，我漸漸陶醉在其中。伴隨著曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我彷彿看到貝多芬扼住命運的咽喉，創作出一部部震撼人心的樂曲。我彷彿看到貝多芬那一頭零亂的硬發下面深邃堅毅的眼神??我漸漸忘記了考試、忘記了分數、忘記了痛苦，腦子裡只有交響曲所營造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過的小草，在春天裡，受到了陽光的沐浴和輕風的撫摸，伴隨著交響曲的結束，我的心情也漸趨開朗。從《命運交響曲》中我聽到了人生的最強音，同時也深刻地感受到：不管遇到什麼樣的困難，都應該勇敢地面對，千萬不能退縮。

音樂，不僅給我們帶來聽覺上的享受，更能告訴人們生活的真諦。

音樂作文 篇8

在這個陽光明媚的下午，我們大馬路國小舉行了首屆音樂會——七色花之夢 。

為了讓觀眾喜歡，為了獲得優異的成績，我們可是做了充分的準備，確保萬無一失。每天都一遍又一遍地練習，一遍又一遍地吹樂器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！

馬上就要開始了，我們來到操場，每一個同學臉上都洋溢著開心、歡樂、興奮的表情，我更是又激動又期盼。當老師告訴我們第一個就是我們吹樂器的時候，同學們立刻開始在下面七嘴八舌的討論起來：“什麼，我還沒有準備好！”“完蛋了”“我們是第一個？”“沒問題，你們一定行！”範老師鼓勵道。範老師話音剛落，主持人就開始講話了：“下面有請五（1）、五(8)班為大家演奏樂器《鈴兒響叮噹》。”“算了，反正都這樣了，上臺吧!”同學在一旁小聲說到。

我們在大家的掌聲中走到主席臺，此時我的心情更是難以形容。音樂響起，我們把樂器準備好，開始吹奏。我們的'手指輕快地在音鍵上跳著，緊張的心情也漸漸煙消雲散。大家也不由自主的唱了起來。“re、do、xi、so、fa、fa。”歌曲剛停，同學們就給予了我們最熱烈的掌聲，我們心裡的石頭也終於落地了。

我們演完了樂器和歌曲，坐下觀看其他班級的表演。每一個節目都有自己獨特的地方，好看又好聽！

音樂會真有趣，明年音樂會，我們再會吧！

音樂作文 篇9

我擁有一個祕密角落，在這裡我可以展開雙翅，追尋夢想。

在充滿音樂的小小天地裡，這裡使我的生命綻放光芒，使我的夢幻展翅飛翔；在這兒，我靈巧的雙手隨著音符擺動，隨著旋律幻想，總有一天，我要站上世界表演的舞臺，得到如雷貫耳的掌聲。坐上鋼琴椅，音符帶我飛翔，帶我旅行，帶我探討音樂的奧妙，得到心靈的寬慰和紓發。

我親愛的鋼琴，也是我最真摯的夥伴，我們一同為比賽而努力奮鬥，一路過關斬將；鋼琴上一座座閃亮耀眼的獎盃，是我們最豐碩的果實，多麼令人驕傲、喜悅！我難過時，鋼琴陪我度過，我們一同奏出的歌曲，就是我的心聲，那些楚楚動聽的音樂，撫慰著我經歷風吹雨打的心靈；我高興時，暢快曼妙的琴音流洩不可遏抑的興奮和歡愉；我生氣時，鋼琴任我在它身上敲打、發洩，無怨無悔的當我的出氣筒，平息我如暴風雨般的怒火。我真該向跟它說聲：“謝謝！”我最親蜜的知心啊！

在我的祕密角落，我可以盡情的歡樂，沸騰我的`熱血；也可以難過的哭泣，毫無掩飾的流露真情。當月光透過落地窗，悄悄的傾洩，夜晚的波光灑滿了整架鋼琴，彈奏起來，我的心也隨月光盪漾，在繁星點綴的星空，旋律與寧靜的光輝，譜成合諧的生命樂曲。而我的心，在這裡，是如此的澎湃洶湧，如此的自在恬適，浪漫而靜謐的祕密角落！那平靜的享受，真的無法形容，只能用心品嚐這其中的美好。

家中置放鋼琴的一角，真的是我最祕密的角落，你不能想像耳畔不時傳來優雅樂音的感覺有多棒！在這兒，我可以卸下平日的戰備武裝，得到最浩瀚的解放！