國小音樂活動方案(合集15篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的國小音樂活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小音樂活動方案1
教學內容：
1、認識瞭解彈撥樂器——古箏
2、欣賞樂曲《漁舟唱晚》
教學過程：
一、匯入
1、師：上節課我們認識、感受了我國民族古老樂器──古琴，它的音色古樸、渾厚而悠遠。這節課，老師要和大家一同認識和了解我國另一件民族樂器──古箏。
2、介紹箏（古箏圖片）。
師：箏是我國最古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年的歷史。它既善於表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。它是一種多弦多柱的彈撥樂器。它的外形近似於長箱形，中間稍微突起，底板呈平面或近似於平面。演奏時以左手按弦、右手彈弦為主，其中箏的劃奏是構成其旋律特色的一個重要演奏方法。
二、辨別結構
1、初聽：畫旋律線。
師：大家對箏這種民族彈撥樂器有了初步瞭解，一定還想仔細地品味它所表現的音樂吧！那麼，我們就一起欣賞一首箏曲。請大家拿出紙、筆，邊聽邊畫旋律線。
（初聽古箏獨奏《漁舟唱晚》音訊。學生準備紙、筆，邊聽邊畫旋律線。）
2、描繪音樂。
師：請你們根據自己對音樂的體會和所畫旋律線，想象一下音樂描繪的畫面。
3、出示曲名。
師：這首樂曲的曲名是《漁舟唱晚》，是表現江南水鄉傍晚的美景和漁民充滿樂趣的捕魚生活。
4、介紹曲名的由來。
師：這是近代箏演奏家婁樹華在1936年根據古曲《歸去來辭》的素材改編而成的，並引用唐代王勃《滕王閣序》中“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”的詩句。“彭蠡”即指的是鄱陽湖，是我國的第一大淡水湖，位於江西省北部。
5、欣賞動畫，分辨音樂結構。
師：下面我們將音樂與畫面相結合，體會樂曲所描繪的夕陽西下，漁夫載歌歸舟的優美意境。聽一聽樂曲是由幾部分構成的？（《漁舟唱晚》動畫一、《漁舟唱晚》動畫二）
三、學唱旋律
1、欣賞第一部分。
（1）師：現在請大家分段欣賞。先聽《漁舟唱晚》第一部分音訊。
（2）運用表情術語來描述音樂。（《漁舟唱晚》對比填空）
（3）隨琴視唱歌譜。（出示《漁舟唱晚》第一部分主題譜例）
（4）師：同學們覺得應該用什麼樣的速度和力度來演唱這段旋律呢？學生討論。
（5）師：這段旋律抒發了一種怎樣的情懷？
教師總結：是的，和我們城市的喧鬧相比，好像來到了世外桃源。這段旋律抒發了作者對湖光晚景的讚美之情，使我們彷彿看到了漸漸西沉的夕陽，輕拂湖面的漣漪，緩緩移動的帆影和輕聲歌唱的漁民。
（6）哼唱旋律。
師：請同學們跟錄音模仿古箏的音色，用“咚”音哼唱第一部分的旋律。
2、欣賞第二部分。
（1）欣賞《漁舟唱晚》第二部分音訊。
教師可配合視訊講述：這段音樂採用了箏特有的“花音”奏法，使我們感到聲音華麗流暢，韻味十足。
（2）隨琴學唱旋律。（出示《漁舟唱晚》第二部分主題譜例）
（3）運用表情術語來描述音樂。
師：這段旋律的情緒是怎樣的？你能用一個表情術語描述一下嗎？
3、欣賞第三部分。
（1）欣賞《漁舟唱晚》第三部分音訊並討論。（出示《漁舟唱晚》第三部分主題譜例）
師：請同學們邊聽邊想，此時，你的眼前彷彿看到了怎樣的畫面？聽到了哪些聲音？音樂結束時音量有何變化？你能想到什麼？請你們小組討論欣賞後的感受。
（2）教師小結：同學們的想象力非常豐富。隨音樂彷彿聽到了交織在一起的浪花的飛濺聲、搖櫓的吱吱聲、漁民的歌聲和收穫後的笑聲……，隨著音樂的漸慢漸弱，漁民收網歸航，湖面上又恢復了原有的寧靜。
（3）隨音樂哼唱旋律，再次體驗音樂的情境。
四、完整欣賞
再次欣賞《漁舟唱晚》動畫。（《漁舟唱晚》動畫一、《漁舟唱晚》動畫二）
五、配樂朗誦
樂曲的意境與一些古詩的意境比較相似，可請學生配樂朗誦《漁舟唱晚》。也可試著讓學生寫寫與《漁舟唱晚》意境相近的詩句配樂朗誦。
六、課堂小結
通過本節課欣賞的樂曲《漁舟唱晚》，讓同學們體會到了樂曲的情緒與意境，感受了祖國古典音樂的美感，並認識和了解了我國民族樂器──箏。希望課後同學們再找一些關於箏的樂曲來欣賞。
國小音樂活動方案2
教學目標：
1、聽賞小提琴獨奏《大海》，讓學生能夠聽辨“獨奏”這一形式。
2、歌曲，並能基本掌握力度“f”及漸強、漸弱在歌曲中的表達。
3、歌曲對比，讓學生領悟不同歌曲的情感處理。
4、歌曲《大海》，讓學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。
重點、難點：
1、f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。
2、學生進行鑑賞能力的培養和情感表達。
媒體準備：
多媒體、鋼琴（電子琴）、錄音機、打擊樂器等。
課時分配：
一課時
教學過程
第一課時
一、組織練習：
聽音樂做動作，按位置坐好。
二、匯入新課：
1、說想法。師：們有沒去過大海？看到什麼？聽到什麼？能不能給我們模仿一下大海的聲音，還有波浪的樣子。生：模仿……
2、聽讀讀，感受歌曲旋律。
（1）師：大海那麼美，我們安靜欣賞一首獨奏曲《大海》。
師：播放小提琴獨奏《大海》，請安靜地閉上眼聆聽（並說其旋律特點，出什麼樂器演奏。）
（2）出示大海歌詞，請同學加上伴奏音樂有感情的輕聲朗誦。（展開對大海的描述，感覺語言美。）
（3）展示大海的有關圖片，欣賞大海的美。
3、學唱歌曲。
（1）用：“嗚”來模唱一下這首歌曲旋律。（可要求學生做一些身體搖擺等的動作表現曲子的優美，積累三拍子的感覺。）
（2）可用手模仿海螺的形狀，再用“嗚”吹出歌曲旋律。（注意要輕點，優美的感覺）
（3）根據歌曲的旋律畫出旋律線，例如：波浪形……（請學生用手模仿畫線來感受旋律的美。）
（4）把歌詞加在旋律裡唱一唱。
（5）聽錄音範唱，要求學生輕聲範唱。
（6）學生跟琴範唱歌曲
4、遊戲。
（1）回聲的遊戲。師：海浪是怎樣衝上岸的呢？衝上來的聲音很大，退回去的聲音很小……（像回聲）老師唱前一句，生接後面一句。交替做“回聲”的練習。
（2）為歌曲伴奏。師：浪花的聲音是怎樣的？怎樣表示合適些？（引導學生用紙抖動的聲音來模仿海浪的聲音效果，）師：請你們抖動紙的聲音為我伴奏好嗎？（注意傾聽個聲中的強弱和樂句的韻律。）
5、師生互評，培養學生自我評價的能力。例如：覺得自已唱得怎樣？誰唱的比較好？為什麼？怎樣表現好？
6、圖畫表現大海的美。老師有很多材料，（藍色的綢布，海鷗，小魚，海船……）請同學上來給我設計，拼貼出一幅美麗的大海圖畫。
三、小結
作業佈置：複習歌曲
板書：課題《大海》
美麗大海圖畫
國小音樂活動方案3
一、指導思想
為了全面提高學生專業素質，增強學生的體質，豐富學生的課外生活，活躍校園氣氛，，展示學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的藝體興趣小組活動。
二、活動目標
藝體興趣活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展學生個性特長，促進學生身心健康發展。
三、藝體興趣活動領導小組
組 長：熊朝信
副組長：廖高翔
成 員：屈澤清 鄧衛紅 向繼勝 嚮明 劉雙銀 王麗萍
四、活動具體要求
1、要有科學合理的教學計劃、培訓方案、工作總結，嚴格按教學計劃的要求、定期開展興趣活動，使學生通過興趣活動有所收穫。
2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認真輔導並做好輔導記錄，充分調動學生的積極性，確保活動紮實有效。
3、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學生要問清原因，做好記載，並及時與班主任聯絡。
4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處，並通知學生暫停活動。
5、各興趣小組應積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據學校要求開展展示活動。
五、活動量化考核辦法
1、隨機抽聽興趣小組活動輔導課。準備充分，效果好評20分，其餘視情況每降一等扣2分。
2、有詳實指導性強的活動計劃和學生出勤記錄、輔導記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分。
3、隨機抽取3—5名學生，調查瞭解教師平時的輔導情況、學生的滿意度。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分。
4、隨機抽取各組總人數的20%—40%的學生，測試輔導效果。合格率100%評50分，每降1個百分點扣1分。
5、統計輔導教師出勤情況，出滿勤評5分，每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。
6、獎勵辦法
①、按得分高低劃分為優、良、中、差四個等次，90分—100分為優，80分—89分為良，70分—79分為中，69分以下為差。按等次根據學校財力情況計酬。
②、對參加興趣小組的學生在校級、鎮級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的，依照學校獎勵辦法對輔導教師另行獎勵。
國小音樂活動方案4
一、活動目的
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發展、得到鍛鍊搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育彙報，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會。
二、活動形式：音樂會
三、演出地點：酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會籌委會名單：
主任：胡學增(指揮兼總負責)
副主任：趙龍飛
成員：秦春華、嶽虎、田園、周豔玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監：秦春華
副總監：田園
催場：郭咪咪
(2)燈光、調音：秦國軍
(3)音樂：毛志英
(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理：(合唱隊)蘇愛玲、何玲
(器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅
(三)後勤服務組人員安排：主要負責佈置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：趙雙英
副組長：趙曙亮
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：嶽虎
副組長：王立忠
成員：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：胡學增
(2)舞臺效果：郭咪咪
(3)攝像照相：謝正賢
(4)節目單、請柬設計及列印：賀雲虎、周豔玲、運花
(5)節目串詞：胡麗娜
(6)資訊報送：郭咪咪
(7)聯絡交警隊：嶽虎
(8)演出場地聯絡：秦春花田園
(9)錄影後期製作：胡學增
(10)演出禮儀培訓：各班班主任
國小音樂活動方案5
為了進一步挖掘學校深厚的音樂底蘊，發現培養音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術教育工作健康發展，推進學校素質教育的全面實施。為了給更多的學生一個表現音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創造熱情，不斷品嚐到創新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下：
一、活動組織形式。
主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。
二、活動時間：20xx年XX月XX日
三、活動地點參加人員：學校廣場全體學生
四、活動要求：
1、以"我愛學音樂"為各班的活動主題，根據主題設計活動內容和板報設計。
2、要求人人蔘與，可以根據自己的愛好、特長，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。
五、活動內容：
（1）節目範圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現國小生素質的節目。
（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。
（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容由學生自由組合，自願報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，儘快上交音樂老師進行稽核。
（4）節目要利用課間十分鐘、課餘、週末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。
六、活動安排：
1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前佈置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，併為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、學生方面：
（1）演出地點可選擇大會議室或學生所在班級。
（2）推選主持人4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
（4）可設計節目單、邀請書及反饋書，並對音樂會會場作環境佈置。
七、活動過程
（一）活動前期
1、做好音樂會舞臺背景設計方案
2、負責收集節目
（二）、活動中前期
1、確定班級四位主持人
2音樂課代表，節目組負責活動前節目的彩排、篩選。
（三）、活動中期
1、班幹部負責購買舉辦本次活動所需要的物品
2、班幹部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置
3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，併為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。
（四）、活動中後期
1、音樂教師召開班幹部會議，由班長給分配具體工作和任務。
2、音樂會當天上午班幹部到場佈置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。
3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。
4、下午音樂會正式開始
（五）、活動後期
1、班級全體學生清理現場。
2、活動結束後三天內做好活動總結。
3、對活動錄影、照片收集整理存檔。
活動總結：
1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業素質和積累臨場演出的經驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學習情況，相當於一個彙報演出，又可以提供一個交流學習的平臺。
2、表演好。學生將平時訓練多日的本領充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。
3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真個音樂會氣氛都很好。
活動反思：班級音樂會這種國小音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發了學生學習音樂的熱情，培養了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術素養、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人蔘加，對於那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛鍊自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，瞭解了自己，甚至每個學生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現的都很積極。
當然本次音樂會也存在著一些不足，在以後的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。
國小音樂活動方案6
一、活動目的和意義
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，展現朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發出邀請，使更多的學生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。
二、主題：
“賀新年音樂會
三、地點：
多媒體教室
四、參加人員：
四年級全體同學及任課老師
五、活動時間：
12月31日下午（如有特殊情況另行通知）
六、活動內容過程
1、選好主持人（兩男兩女，每班選一對組持人）。
2、每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節目，而且要保證有一定的質量。歌唱類可以是聯唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相聲，小品等。老師也會準備一個節目。
3、提前一週上報節目，主持人在老師的指導下寫好節目串詞並提前預演。
4、佈置音樂會會場，每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食，但要注意不要破壞教室衛生。
5、微機老師準備好音響裝置
6、評出優秀演員，優秀節目，並且頒發獎品以示鼓勵。
國小音樂活動方案7
（一）參賽物件：年齡在45週歲以下的中國小在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
（二）比賽時間：6月下旬
（三）比賽內容：
1、音樂
（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
（2）自彈自唱。根據指定的中國小教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中國小課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
2、美術
（1）設計製作。根據現場命題進行立體造型設計製作，工具、材料自備。要求利用鄉土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
（2）色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（3）動漫設計。根據現場命題進行動漫設計製作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，並附文字說明；作品尺寸為640*480畫素、24幀/秒；電腦及製作軟體由比賽現場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統一要求）。時間為120分。
（4）水墨畫創作。根據現場命題進行創作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（四）比賽要求：
1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知。
2、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
（五）評獎：
評獎分設音樂、美術國小組和中學組並根據年齡段分設一、二、三等獎若干名。
國小音樂活動方案8
一、活動目的
提高音樂教師的科研能力和教育教學水平，促進墾區藝術教育的發展，整體提升我區中國小生的藝術素養。加強校際間音樂教研活動的交流，使教研活動更具影響力和廣泛性，，為教師的成長和發展搭建平臺。
二、工作策略
加大以校為本的教研製度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。以提高我區中國小音樂課堂教學的質量為工作的出發點；以教師所面對的具體問題為研究主題，提升教師的學習意識、研究意識，幫組教師走專業自主發展的道路，從而帶動學科的整體發展。
三、活動要求
1、教研活動中心組（由常務理事、兼職教研員，名師，教學能手，學科骨幹組成）負責研究確定主題教研活動的內容、形式，發言人等相關內容。
2、教研活動要突出《主題性、主體性、研究性》教研特色。
3、每次教研活動要突出一個主題，由活動承辦單位的音樂教師承擔。
四、活動形式
講座培訓、研討課、評析、討論、座談和交流等。
五、活動過程呈現
承擔主題教研活動的單位，要完成主題教研活動報告書，報告書包括以下內容：
1、活動的思路框架（主題、主辦單位、活動的目的意義、活動的內容、活動的呈現形式、活動具體分工安排）
2、活動的策劃設計（人員分工、主要素材、主要環節）
3、活動流程及展示（主要活動過程、精彩片斷記錄、評議和發言、爭議的問題、最後的共識和結論）
4、活動的評議反饋（活動的收穫、困惑、評議）
5、活動的總結反思（活動的規模、效果、優點和不足、反思活動目的.意義的落實和理念的差異）附錄（活動資料、教案、表格及調查、活動數碼照片、案6、例分析）
國小音樂活動方案9
一、活動的目的和意義：
班級音樂會能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
而在農村開展班級音樂會，不僅能夠激發學生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動，實踐素質教育，也是學生間相互展示、相互評價的一種途徑，還可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索實踐。
二、活動地點：
界上國小五年級教室
三、參加人員：
1、五年級全體學生
2、音樂科任老師
四、活動過程：
（一）前期準備工作
先在五年級試點實施班級音樂會，然後陸續在各年級展開，最後挑選出各班組織得比較好的節目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示，並進行評價獎勵，從而激發學生的積極性，逐步提高各年級開展音樂會的能力。
（二）擬定活動方案
1．活動組織形式
主持人報幕式：主持人按節目單順序依次報幕，學生按順序表演。
2．活動要求：
要求人人蔘與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。一切由學生自主籌備。
3．活動內容：
（1）節目範圍：自選本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內容健康、積極向上、展現國小生素質的節目。
（2）節目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，形式和內容由學生自由組合，自願報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成。（4）節目要利用課間十分鐘、課餘、週末等時間積極進行排練。
4．活動安排：
（1）教師方面：頒發本“班級音樂會”活動方案，放手學生，只在學生排練過程中和音樂課堂上給予學生一定的指導，併為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
（2）學生方面：
A、從本班民主推舉出優秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會主持人。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
B、把主動權交給孩子們，讓學生自己動手，共同合作，做好設計節目單、佈置音樂會會場等音樂會策劃工作。
（三）開展“班級音樂會”
制定了活動方案，然後就是首先在五年級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺，老師對所有具有閃光點的學生進行了及時的評價和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了一定成效。
五、活動反思與總結：
通過開展班級音樂會，學生進行了鍛鍊和交流，老師對音樂會進行了表彰總結，提高了學生對音樂會的認識和喜愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺詞，有些同學在演唱時跑調、節奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好，節目時間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會存在著這些缺陷，有很多的不完美，但這才真實體現了孩子們的水平，體現了他們最認真、最團結的一面，雖然今天的嘗試還存在一定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。
通過這次音樂會，學生更深地瞭解了音樂課的內涵，他們在無形中對自己提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了提升。通過音樂會的形式，學生在老師、家長們面前充分地展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛鍊的機會。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。
國小音樂活動方案10
一、活動目的和意義
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，展現朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發出邀請，使更多的學生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。
二、主題：“走進20xx”賀新年音樂會
三、地點：多媒體教室
四、參加人員：四年級全體同學及任課老師
五、活動時間：12月31日下午（如有特殊情況另行通知）
六、活動內容過程
1、選好主持人（兩男兩女，每班選一對組持人）。
2、每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節目，而且要保證有一定的質量。歌唱類可以是聯唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相聲，小品等。老師也會準備一個節目。
3、提前一週上報節目，主持人在老師的指導下寫好節目串詞並提前預演。
4、佈置音樂會會場，每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食，但要注意不要破壞教室衛生。
5、微機老師準備好音響裝置
6、評出優秀演員，優秀節目，並且頒發獎品以示鼓勵。
七、活動反思與總結
通過本次音樂會的舉辦，得到全體四年級老師的好評。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺，讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂會中，表現突出的有：快樂組的歌伴舞《不想長大》演出詼諧幽默，柯佳的一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲，四（1）班的配樂朗誦《紅旗頌》氣勢巨集偉，繆露和繆霞兩姐妹的舞蹈優美動人。等等。就是平常表現不夠積極的學生，幾天也能主動參與。當然，在過程中也有一些不足：有學生不講衛生，隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認為，只要我們平常注意養成教育，學生經過更多的鍛鍊，學生表現一定會更好的。期待下年的音樂會。
國小音樂活動方案11
活動時間：xx年12月31日 星期一上午7：50--11：00
活動地點：大三班、操場
活動主題：迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師
活動目標：
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，並理解新年的含義。
2、0通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，並體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動，加深家幼之間的瞭解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程：
一： 晨間自選活動(7：50—-9：00)
區域活動：
益智區、操作區、美工區
家長和孩子一起製作新年賀卡
二、9：00—-9：40 點心和早操活動
（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）
三、親子活動：
（一）開場白：
（二）、節目表演：向家長彙報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1-10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11-20號幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂遊戲：《熊和石頭人》。
7、21-30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31-41演唱：《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束彙報演出。
（三）親子游戲：
遊戲1：喂媽媽
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。
遊戲2、《佔圈》
遊戲規則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始後，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去佔圈，沒有佔到圈的淘汰，音樂開始接著遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。
遊戲3、《兔子搬蘿蔔》
遊戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿蔔，請家長必須抱著孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中，以接力的形式進行，最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子後才可出發，如果違反遊戲規則，取消遊戲獲勝的資格。）
遊戲4、《拔羊毛》
遊戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）
（四）、歌表演《新年好》
國小音樂活動方案12
教學目標：
一、知識目標：
1、初步瞭解熒屏歌曲，併產生濃厚興趣。
2、掌握拍的指揮圖示。
二、能力目標：
1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。
2、提高學生對音樂的感受能力，培養音樂鑑賞力及創造力。
三、情感目標：
激發學生的愛國熱情。
教學重點：
能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
教學難點：
音準
教學模式：
一、模式名稱：聽唱自學，實踐創新。
二、模式環節：創設情境，激發興趣→整體感知，情感體驗→自學新知，拓展情感→情感昇華，創新實踐。
教具：
錄音機、多媒體課件、大螢幕、鋼琴
教學過程：
教學程式教學內容師生活動達標意圖
常規教學師生以唱的形式問好
師生交流情感。
情境匯入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。
2、教師適時總結、引導。激發學習影視歌曲的學習興趣。
新
歌
教
學整體感知、情感體驗
1、瞭解《音樂之聲》的故事梗概。
2、欣賞《雪絨花》
1、學生講解。
2、教師範唱，學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂，感受音樂美。
自學新知、拓展情感學習新歌
1、學生用聽唱法學習歌曲。
2、進行藝術處理。
3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。
4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
培養學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。
實踐創新
1、練習三拍子的指揮。
2、師生隨音樂起舞。培養學生的創新精神和音樂實踐能力。
小結
1、學生總結本課收穫
2、教師總結學生的表現。培養學生的語言表達能力。
國小音樂活動方案13
為了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的瞭解，音樂考試前我制定了國小四年級班級音樂會活動方案。具體內容如下：
一、活動的目的
給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。
二、活動組織形式。
推選主持人，學生自薦表演，根據內容制定節目單。
三、活動要求：
要求人人蔘與，根據自己的愛好，以教材內容為主，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，並根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
四、活動內容：
1、節目範圍：自選或改編本學期教學內容。
2、節目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）
歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。
3、節目人數：每人至少準備一個節目，積極鼓勵學生合作表演。
五、活動安排：
教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，併為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作為重點教學內容，為學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。
2、舞蹈教學安排：老師可根據歌曲內容特徵有選擇性的為學生在課堂上簡單的律動教學，設計的內容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。
3、器樂表演安排：教師可提前在班級瞭解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自願表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。
4、朗誦表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。
5、會前準備：班上文藝委員提前一週在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據學生的節目在課堂上進行檢查指導。確定節目單後，指導文藝委員寫串詞，熟悉節目單流程。
2、學生方面：
（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。
（2）文藝委員負責節目主持，負責統計本班節目的數量、內容等等。
（3）演出時可邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
活動後的總結和反思
通過這次音樂會，學生更深的瞭解音樂課的內涵，提高學生的綜合音樂素養，通過表演提高學生表現力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛鍊了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發現學生之間的合作意識有待於進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今後的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。
國小音樂活動方案14
我班三年級學生，地處農村，接觸音樂較晚，音樂氛圍不濃，音樂的基礎薄、樂感不強。國小三年級學生還沒有形成一定的音樂意識，但通過教學希望他們能隨之增強他們的音樂意識，逐步提高他們的音樂素養。三年級的學生們慢慢已有自己的主見，音樂會能進一步激發他們對音樂的興趣，進而提高學生對不同音樂情緒的感受和表現慾望。所以在每一次音樂會中都希望能增強他們的自信心和更熱愛生活。
班級音樂會的活動方案為：
一、活動的目的和意義：
1、培養學生對美的感受力，激發學生的興趣，促使孩子們的全面發展。
2、寓教於樂，倡導學生自主、合作的學習和生活能力。
3、營造和諧、團結的班級氛圍。
4、多表揚，讓他們在活動中找到樂趣和自信；多鼓勵，讓他們在活動中展現自我；多合作，讓他們在活動中和睦相處。
二、活動地點：
三年級教室。
三、參加人員：
全班學生及教師
四、活動過程：
1、全班分成五小組，並選一名或多名主持人。
2、確定活動內容，制定節目單：
（1）節目內容：要求內容健康，積極向上節目。可以是本學期
教材內容，也可選擇自己最喜歡的。
（2）節目形式：包括唱歌、器樂表演、舞蹈等。
（3）節目人數：根據節目需要，可以自由搭配，形式不拘。
（4）自願報名，節目單由主持人完成。
3、活動準備：節目的排練要利用課餘或週末時間進行。
4、活動形式：放手讓學生自己去演，教師稍作點評，多給鼓勵
5、活動總結：表揚好節目；鼓勵膽小生；誇獎進步者。
五、活動反思
1、學校的場地和條件跟不上時代的進步；
2、學生的音樂素養有待提高；
3、學生的表演能力和上臺的信心不夠；
4、學生的合作能力、組織能力有待提高。
六、總結
1、大方面來說，學生音樂會是提高全民音樂素養的重要一環。
2、通過班級音樂會培養了學生的集體榮譽感，融洽了師生、生生的情感。
3、班級音樂會是構建和諧班級的一種重要方法。
4、班級音樂會給了學生展現自我的平臺，增強了學生的自信心。
5、提高了學生的綜合能力，是素質教育不可缺少的。
國小音樂活動方案15
活動目標：
1、能感知幼兒園過年前的景象。
2、會用一些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年佈置。
活動過程：
1、引發參觀興趣。
①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化？
②為什麼要佈置得那麼漂亮？
③他們是怎麼打扮幼兒園的？
2、明確參觀時的紀律。
①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
②愛護哥哥姐姐佈置的環境，不用手亂碰。
③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3、幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4、共同佈置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：貼上彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可採用“大帶小”的形式進行。
評價：
1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置，會描述自己所看到的節日景象。
2、有迎新年的快樂情緒，參加佈置活動。
