精選喜歡音樂作文七篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的喜歡音樂作文9篇，歡迎大家分享。

喜歡音樂作文 篇1

什麼是搖滾樂？記得有人問過伍佰:“為什麼臺灣沒有搖滾樂？”伍佰回答說：“因為臺灣的馬路不夠大。”這真是絕妙的一答啊！搖滾樂的結實有很多種，而我認為最合適的解釋是一種可以“搖”的音樂，可以釋放的音樂。

輕柔搖滾：指一切帶有柔和的搖滾節奏並使用電聲樂器的抒情歌曲。抒情的歌曲是我每天的“安眠曲”聽抒情的搖滾樂，總會感覺是那麼舒暢，舒服。

新金屬：說唱金屬，賠器和重金屬差不多，只是唱的部分比較口語化，想RAP說唱那樣。林肯公園中的MIKE的唱歌方式也就如此。

你要問我最喜歡的樂隊是什麼，答案肯定是新金屬的定義者——LINKIN PARK（林肯公園）了！他們的歌中，CHESTER的瘋狂怒吼，MIKE的經典說唱，ROB的勁暴鼓點……最重要的，還是全隊的合作精神。聽他們的音樂，無疑是最可以釋放心情的音樂了！

空閒的時候，坐在臺階上以45度的角仰望天空，看那純的藍，淡的美，沒有絲毫瑕疵的藍天。微風吹亂前面的劉海，再聽MP4中被渲染成藍色的搖滾樂音符，讓我的思緒隨著這一切紛飛……

心裡不好的事都會一乾二淨，都被搖滾樂的歡樂節奏、抒情節奏化得一乾二淨。

傷心時，痛苦時，快樂時，幸福時都去聽聽搖滾樂吧！搖滾樂會給你帶來最棒的享受的！

仰望藍天，聽屬於自己的音樂……

喜歡音樂作文 篇2

每個人都有自己喜歡的，或是一個人，或是一件東西，或是某種動植物……我喜歡的東西很多，但我最喜歡的，還是爸爸從三亞給我帶來的十歲生日禮物——音樂盒。

音樂盒由兩層組成，下層是圓柱體的'，上面一層是水晶做成的正方體，可以旋轉。開啟電源開關，上層就在旋轉的同時還散發出五顏六色的好看的光芒，而下層則播放出好聽的歌。上層的水晶方塊裡，是我的幾張照片。把水晶方塊放在音樂盒上，放歌時，音樂盒散發出的五顏六色的光芒映在水晶上，讓我的那幾張照片變得如夢如幻，格外漂亮……那七彩的光透過水晶照在天花板上，旋轉著，剎那間一切變得生動，變得更加美麗了。

音樂盒不僅讓我欣賞到美麗，更讓我覺得爸爸時時刻刻在我的身邊，給我帶來了快樂。

我上了國小六年級時，爸爸便很少回家，這讓我覺得很孤獨，少了一個可以陪我嬉戲的玩伴。但是我聽著音樂盒裡的音樂，欣賞著那動聽的音樂，心情就變得愉悅起來，就好像親人就在我身邊。晚上，我躺在床上，音樂聲常常陪著我進入夢鄉，在夢裡，我和爸爸聽著音樂在一起玩耍、嬉鬧，彷彿我又回到了和爸爸在一起的美好時光……

我喜歡這個珍貴的生日禮物，不僅僅是因為這是爸爸送我的，更因為這個音樂盒能時時陪伴著我，給我帶來了無窮的快樂……

喜歡音樂作文 篇3

音樂，婉轉動聽，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會這麼繽紛多彩。音樂不但給人一種美的享受，還催人奮進。如果我生活在音樂王國裡，我的心靈會得到淨化，思想會得到啟迪。

小時候的我不愛睡覺，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進入夢鄉。

音樂似乎跟我形影不離，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂器的聲音。“電子琴彈奏出來的樂曲是我最喜歡的，每一個音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時“水波平靜”，有時“波濤洶湧”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題裡總有大海的洶湧。有一次，隔壁的一個小女孩正在用電子琴彈奏樂曲，我聽得入了迷，彷彿看見了大海，都把媽媽佈置我的任務都忘了。從那時起，我就愛上了彈電子琴，所以現在我也在學電子琴。記得有一次，我在學校舉行的“六一兒童節”的晚會上，我用電子琴彈奏“祝你生日快樂”的樂曲，聽著樂曲，同學們都產生了共鳴，便跟著唱了起來，連我自己都陶醉了，通過著一次，我更加熱愛音樂。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺得音樂是最好的朋友，懂我、教我……

音樂，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進了一個純淨、催人奮進的世界！音樂，世界因你而繽紛多彩。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到淨化――把人們帶到一個純淨的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進一個奮發向上的世界。

喜歡音樂作文 篇4

學校開了很多課，有自然、體育、數學、語文、英語、社會……而我最喜歡上的是音樂課。

著輕快的音樂聲，我們跳著舞走進了音樂教室。上課了，老師唱著歌親切地向我們問好：“小朋友好。”我們聽了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好。”

五線譜上的音符像一隻只燕子，在五線譜這個藍天裡飛來飛去。當同學們唱《我愛米蘭》這首歌時，“燕子”們把我帶到了老師的窗前，月光下，老師正在辛勤地批改作業，窗前的米蘭也在這時開放，默默的把芳香灑滿人間。這米蘭就像老師，不為名譽而開花，把所有的一切奉獻給了社會。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著《大海，我的故鄉》這首歌來到了大海，大海波濤洶湧，無邊無際，媽媽正坐在海邊，給我講著大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉。音樂課讓我產生了許多美好的幻想。

不知不覺，一節音樂課上完了。老師又親切地唱著歌：“小朋友再見！”我們依依不捨地說：“再見，再見，張老師再見！”

喜歡音樂作文 篇5

《風居住的街道》顯而易見，歌曲表達的就是風居住的街道。可是，風是無形又無影的，它變幻莫測，無時無刻都在運動，風真的會停留在某一處嗎？答案是不知道。

歌曲響起，立馬帶我進入了一個新的世界。溫柔的鋼琴聲作為開頭。深秋暮時4點半，夕陽停留在水平線之上，一條水泥路曲曲折折地鋪在地面，水泥路左邊是一排的梧桐樹，樹上只有一點是綠色，地上落滿枯黃地葉子，右邊是一排房屋，農村地小平房，白牆綠瓦，幾扇門開著。梧桐樹的左邊是一條通往另一個村莊的小溪，一切都是那麼地靜謐。

鋼琴聲緩緩變輕。畫風一轉，取而代之地是二胡，一陣說大不大，說小也不小地風幽幽地蕩過來，雖說不大，但依然刮下一片梧桐葉，更添一份淒涼。

舒緩地鋼琴聲聯合著二胡慢悠悠地起奏。一個揹著沉甸甸的書包的小男孩踏在梧桐葉上，剛落下來的梧桐葉還沒有風乾，走上去沒有痕跡。小男孩無所事事地走在梧桐葉上，抬頭望望紅黃相映的天空，太陽還在不斷下墜，天也在漸漸變暗。又來一陣風，把平整鋪在地上的梧桐葉打亂，吹到街上的另一頭，打個轉，又吹回來。不知男孩心中所想，踮起腳，手在空中亂舞，好似想抓住什麼東西，可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴，放下了手臂，重新踩在了梧桐葉上。男孩向街一旁的房屋走去，把書包甩在小水泥臺階上，窗子上還貼著春節的“倒福”，男孩雙手託下巴，凝望著梧桐樹，好似在期待風的下一次來臨。男孩從包裡拿出一個木製口琴，望著不知是梧桐樹頂還是天空，或者是風的影子，緩緩吹出琴音。淒涼的二胡聲就像是男孩心裡的情緒。

琴音流入空中，宛如在召喚風。吹著吹著，男孩陶醉地閉著眼睛。果真，風又來了，風這次比以往大些，把男孩額前碎髮吹的往耳朵飛，男孩隨風搖晃身體，嘴角不知不覺向上揚，等回過神來，風不知已經去了哪裡，也不知何時回來，或者從未離開，只是等著被召喚。

歌曲結束，我還未回過神來，腦海中的畫面還久久停留在那裡。

喜歡音樂作文 篇6

我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂橡皮.它可是我在阿姨家學英語時的獎品哦！

它的形狀和一個小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。他的琴絃上還站著一個小朋友,戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙子,顯得格外好看.其實最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個小寶寶在哪兒打鼓，他身上有一個小紅點，只要你輕輕的按一下就會放出動聽的音樂，是不是很神奇呀。

它的身體很柔軟我只要一寫錯別字，它就毫不客氣的從文具盒裡跳出來，好象在說：“看有寫粗別字了，我來幫你清除掉吧。”就把我的錯別字擦的乾乾淨淨。

我喜歡我的音樂橡皮，他不僅樣子好看而且還是我學習的好幫手 。

喜歡音樂作文 篇7

又到了我最喜歡的音樂課了，不知道今天“超級瑪麗”又會教我們唱什麼歌兒？

什麼？《地道戰》？紅歌啊，沒勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開始範唱了——“地道戰，地道戰嘿地道戰，埋伏下神兵千百萬，嘿埋伏下神兵千百萬……”說也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室裡頓時鴉雀無聲，同學們一個個雙眼發亮，凝神聆聽。好一首節奏明快，激情豪邁的歌曲！和著馬老師的演唱節奏，我們不知不覺地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內一下子熱烈起來……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。

“好聽嗎？”“好聽——”“想學嗎？”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日裡那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻。“莊稼漢嘿莊稼漢，武裝起來千千萬，嘿武裝起來千千萬，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰……”全班同學跟著老師一起學唱，那聲音響遏行雲，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節奏，使我熱血沸騰，彷彿置身於那戰火紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏著千萬神兵，神出鬼沒，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風喪膽……我們勝利了！頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。“全民皆兵，全民參戰，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內迴盪，全班同學唱得如痴如醉，熱情高漲。

“叮鈴鈴——”快樂的時光總是過得很快。這節音樂課結束了，但那催人奮進，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。