民族音樂家劉天華六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的民族音樂家劉天華六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在一座青磚黑瓦廂房老井的古院中，一個相貌俊俏年輕人正坐在院中手持二胡，隨著每一弓的撿起，一個個?褳穸??囊舴?夯禾食觶?倍?ぐ嚎悍埽?倍?怯艫統痢????褪敲褡逡衾旨搖?跆旎??/p>

劉天華是傑出的民族音樂家，是中華民族的驕傲，是中國民間音樂的奠基人，他一生不斷求索追求，寫下了《浪費霄》《空山鳥語》《光明行》等不朽之作，他還把二胡的把位提交升到5個，使它有了前所未有的表現力，他給後人留下一筆十分寶貴的音樂遺產。

劉天華把他的一生都獻給了音樂，他用一個個生動靈巧的音符表達了人間的喜怒哀樂，他用他高超的演奏技藝詮釋了世間的滄桑坎坷。

1916年，劉天華連遭厄運，自己失業在前，慈父去世在後，喪父之痛的窮困潦倒使他傷感不已，終於積鬱成疾。窮痛交加，唯一能給他安慰和歡樂的，唯有音樂，唯有二胡，當他操琴持弓，用音樂抒發情感時，無法理解他的鄰里親朋又屢屢用不務正業來責難他，使他愈加痛苦不堪。性格倔強的劉天華不顧旁人議論和譏諷，仍然我行我素，開始創作《病中吟》。

這天晚上，他一口氣寫下了幾大頁曲譜，把心裡的話全都傾注在了一個個跳躍的音符國，那悲涼，悽婉的旋律描繪了一名孤零零的人，夜沉沉，路漫漫，艱難坎坷，是對“人生向何處去”的叩問。

劉天華拿起二胡，明月灑下光輝，照亮了院堂，晚風微微拂起劉天華的臉龐，他把眼睛閉上，慢慢地他深吸一口所，第一個音符拉出……

低吟的輕嘆，如訴的哭泣，卻難解愁緒，苦悶的面龐，彷徨的雙眼，卻未能找到理想的曙光，幽咽微吟，激憤高歌，深情傾訴，呻吟歎息……這一切的一切都從這回腸欲斷的琴聲中緩緩道出，讓人心靈震顫。

漸漸地，樂曲進入了高潮，彷彿揚聲尖呼亢奮高喊，但似乎又找不到突破點，於是沉落低谷，但稍微整頓，又一次盤旋而上，蕩氣迴腸，輾轉反側，憑藉一腔士氣，在痛苦中掙扎，向現實挑戰，發起衝擊。誰知黑暗勢力如此強大，腳下盤根錯節，頭上烏雲壓頂，前不歲指路明燈，後缺少同盟，赤手空拳面對現實，自然難以抵禦強敵。

第三樂段又重現開頭旋律，不知不覺，感觸蒼涼，讓人心頭寒苦，只得感嘆征途茫茫……

劉天華的'手在弦上大幅滑動越來越快，劉天華眉頭緊皺，全心投入，他把在逆境中掙扎，走投無路的痛苦融入到樂曲之中，把一腔熱血全部化成一個個有力的音符，在人心頭盪漾，回味無窮。

“掙扎拼鬥終難成，世界何時得安適”這正是劉天華內心的感嘆！

劉天華的內心想法全是用二胡淋漓盡致的表達了出來，悲傷不德志時，他拉《病中吟》，喜悅歡樂之時，他拉《良霄》，感嘆大自然美妙時，他拉《空山鳥語》慷慨激昂時他拉《交明行》，可以說，一生陪伴他的，唯有音樂，獨的二胡！

劉天華硬是用矢志不渝的精神敲開音樂殿堂的大門，他是中國音樂史上的里程碑，被後人譽為“國樂宗師”。