舞蹈教學總結(彙編15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編精心整理的舞蹈教學總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈教學總結1

培養幼兒對音樂的愛好，調動幼兒學習音樂舞蹈的積極性，是進行音樂教育的基礎，以下是我在實際教學工作中的初步體會：

調動她們學習音樂的願望和積極性，選擇適合幼兒年齡特徵的音樂。

例：幼兒由於年齡小，不太能聽懂音樂的快慢、強弱，所以學習舞蹈的時候，按不上拍，有個別幼兒對舞蹈也不太感興趣，我便選擇了“開火車”、“學做解放軍”等舞蹈，又如選擇適合年齡特徵的“抱娃娃”等音樂旋律，讓幼兒抱著娃娃，親身感受抱娃娃動作，動作簡單、形象，孩子們學習積極性很高，漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。

有時，教幼兒跳舞動作時，啟發幼兒的想象力，例：把魚和蝦的動作，她們會想象成這樣（游泳式的，或兩手在體側前後擺動），然後通過音樂做出自己認為和形象相象的動作，也非常愛學。

在教學過程中，我也發現孩子能力有異，愛好不同，音樂感受力也不一樣，我會在以後的教學中，針對每個幼兒的水平進行教學，發揮她們最大的積極性。

舞蹈教學總結2

舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每週三的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在全校選了有舞蹈功底的隊員，面對16個活潑可愛的孩子，深深地感到肩頭擔子的沉重。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我經常對個別學生進行課外輔導，特別是舞蹈基本功紮實掌握。我上課時用的一套國家舞蹈協會的舞蹈教材進行教學，先後教授了兩拍舞步、三拍舞步、地面練習、波浪、攤推手、壓胯，還加入了新疆舞、蒙族、傣族舞、藏舞基本的動作的組合，還有熱身運動的健美操。回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：

（一）豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習願望。

興趣是學習的動力。爾特。特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感並用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。”沃爾特。特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性迴圈：思想活躍、動作敏捷、成績優良。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒瞭解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，瞭解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語彙。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支援，並常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的願望。

（二）學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：基本腳位練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。經過學習，我排練了舞蹈《春曉》《詠鵝》。學生通過十六次的舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，並對古典芭蕾有了一定的瞭解和認識。可以說我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。學生通過舞蹈興趣班的學習，從不會跳舞到參加各種聯誼活動的舞蹈表演並獲得家長和同行的好評。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

看著孩子們的進步我由衷的高興。在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。

舞蹈教學總結3

本學期的舞蹈教學結束了，孩子們在原有的基礎上得到了很大的進步，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演能力，孩子們通過幾學期的舞蹈學習，都愛上了舞蹈表演，每堂課，孩子們都認真學習，積極性很高。在我的教學方針中，我主張的是快樂舞蹈，讓孩子們在快樂中學習。所以我們班的孩子舞蹈學習能力很強，下面我就對本學期的舞蹈工作做一下總結。

一、在訓練中我會重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。

在教學新舞蹈時，我將舞蹈內容編成兒歌或故事，並以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

二、適當的語言評價。

舞蹈能讓我們看到每個孩子的特點，有的孩子性格內向，舞蹈表現會放不開，而有的孩子表現欲很強，在舞蹈中你能看到他最真實最生動的表演，我會用一句語言，一句讚美的話調動孩子舞蹈的積極性和慾望。如在表演《顏色歌》這一課時，我請了一位比較內向的小朋友于是我給他讚賞的眼神，說：“看，這是一隻多麼可愛的小八哥啊，”有了我的鼓勵後來的舞蹈他跳的很快樂。

三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我會注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成區域性動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《吹泡泡》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教手上的動作，後教分解腳步的動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我會注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一區域性動作過多的重複練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

舞蹈是快樂的，讓孩子每天快樂的學習，孩子們才能愛上舞蹈，我將再接再厲，努力創新，讓我的舞蹈教學更完善。

現階段國小生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動，通過舞蹈教學能培養學生的節奏感、韻律感，全面發展學生的身體素質，增強學生的體質，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質與情感。有了對舞蹈這樣的認識，我校開設了舞蹈藝術興趣小組活動，並且很受學生的喜愛。共有一百多人次參與舞蹈教學活動。並且多次參與社會演出活動及比賽，獲得社會各界的一致好評。

教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的“子集”。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我積極觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協調，並同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活性和協調性和初步欣賞音樂的能力。為以後對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、後橋、側翻、前嗆臉，轉等，滿足了優秀學生的求知慾，做到了根據個體差異，有針對性的安排教學內容。

其次，在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步瞭解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞等，擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。在訓練中，我讓學生照鏡子反覆練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。這樣，避免了學生在舞臺上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現力和可塑性較差的缺點。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示範，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養成領舞或獨舞物件，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。

通過這樣的專業的訓練，使學生在舞蹈中得到提高展示自我。經常帶領舞蹈興趣小組的學生參加區、市的舞蹈比賽和社群文藝演出，特別是在第五屆國際木蘭文化節文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲。經過訓練與鍛鍊，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨幹，老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實施，能滿足學生髮展的實際需要，有利於學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛鍊，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

一分耕耘一分收穫。經過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術活動進行得更精彩！

舞蹈教學總結4

時間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個學期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將中班舞蹈興趣小組工作總結如下：

本學期，我擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對17個活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。雖然有一定得舞蹈基礎，但是讓我真正開始指導孩子學習舞蹈時，心裡還是沒底。但通過多看、多問、多聽，瞭解了一些中班孩子能夠掌握的基本動作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習及把槓練習。在教學中我還適當加入了一些舞蹈考級的律動，如：《小雨點》、《月兒》、《蝴蝶》及成果彙報《快樂寶貝》。讓孩子可以通過律動的練習進一步掌握舞蹈的基本動作。

在經過整個學期舞蹈規範性、系統性的學習，孩子們的進步不容忽視。如：崔心怡小朋友劈橫叉、劈豎叉越來越到位；裴許婷小朋友上課很認真，動作做的很到位，節奏性也很強；王徐悅小朋友扭跨很到位，動感也很強。但是因為每週只上一個小時舞蹈課，個別孩子很難掌握所有動作，這就要求孩子們回家後要多多練習。但是經過一兩次的課程下來，正真回家練習的孩子很少。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的.時間複習之前所教授的內容。在複習的基礎上繼續新授基本功。在基本功的基礎上進行律動的學習，但是對於中班孩子來說，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，要求教師在講授動作的時候把動作的路線講清楚，否則孩子就不會做，做的也不優美。

為了讓孩子們能學到更多的動作我把時間排的滿滿的，時常家長都等好多時，孩子們才依依不捨的離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈練習，孩子在家不會好好練，就讓課堂上的練習滿些吧！但是孩子們很認真的學著，一刻也不放鬆。從中也能發現舞蹈有對孩子注意力培養的功能，學生們在課堂上不僅學會了舞蹈，收穫甚大的還在於高度注意力的培養。我班的孩子在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯。在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某個孩子某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對動作的印象，也能培養孩子的良好的舞蹈習慣。我還會請一些做的好的孩子當小老師，領著大家做練習。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張，但我鼓勵她繼續領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，並得到能力上的鍛鍊。

孩子是教學的主體，在舞蹈教學中充分發揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬鬆、自主的氛圍下學習優美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對孩子的身心教育、體質與技能以及智慧的提高和發展都起著重要作用，我本著這種思想，開展了孩子園的舞蹈教學，在實踐中我認識到兒童舞蹈訓練與成人不同，它有兒童的特點，我們根

據兒童教育特點結合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓練，從訓練中得到某些教學規律，真誠地希望讓舞蹈屬於每一個孩子！

舞蹈教學總結5

時間飛逝,本學期舞蹈啟蒙班的工作在幼兒園各位領導及家長極力支援與配合下,已經圓滿的結束了。活潑、可愛的孩子們在學習中，努力、認真、勤奮，紮實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我並也從中獲得了喜悅與提高。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心裡不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我並要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量。

本班有33個孩子，年齡偏小，大部分都是小班的幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習，於是我根據實際情況策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。從一開始毫無基礎的入門，到現在跟著音樂有節奏的、並變化著不同複雜的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時，有些孩子還經常自豪的跑到我跟前說：“老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”，看在眼裡，好象她們在描繪著她們美好的未來。孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，同時根據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，並加強了孩子舞蹈的創編能力。結合以上三部分，並根據孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈，並在動作、隊形上個做了相應的處理。在“興趣班彙報表演”中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。下面我就本學期所教的內容概括如下：基本功：1壓腿

2拉肩、彎腰3下蹲

5、壓腿、劈叉6、接環7、柔手組合基訓組合：1芭蕾手位2轉手腕3擺臂4波浪

5彎腰、轉腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走成品舞：1、《看電視》2、手絹花：《山村的小姑娘》3、《小邋遢》

總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展。在這裡，並要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支援和信任，從中使我不斷的成長。

舞蹈教學總結6

在學校的安排下，本學期我擔任了12秋季幼師4個班級的舞蹈課程，根據幼師教育舞蹈教學大綱的要求和學生的身心特點，本人從我們學校幼師的整體生源舞蹈基礎薄弱等實際情況出發，因材施教。現將這學期的教學工作總結如下:

由於學生協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然她們有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習，於是我根據實際情況策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。這期間我也不忘了給她們鼓勵：“你們是最棒的！”並讓她們記住：“簡單的事情重複做，你們就是專業的舞蹈演員！”因此學生們都積極參與每次課時，出勤率很高。在教學過程中，我主要以下分六個部分進行教學：

一、舞蹈基礎訓練部分。首先，從舞蹈基礎訓練課程開始我就加進一些幼兒基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕鬆活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。其次，在音樂上採用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今後學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。通過一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。同時我還重點發展學生舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感使得學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，在授課時我只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。

二、中華民族民間舞蹈教程部分。根據教學大綱的要求，本學期我選擇了三種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，如通過粗獷豪放的藏族踢踏舞，弦子舞等，使學生能在較短的時間內儘可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今後的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路的同時，改變自身氣質的不足一面，最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。

三、課後作業監督措施。在舞蹈教學過程中，我比較注重監督學生複習的回課情況，要求她們課後要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，並熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的複習次數不能少於兩次。並要求班委每次進行出勤登記和複習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有複習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的複習掌握每節課的教學程序。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課後花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為紮實，舞蹈動作較為熟練規範，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。

四、積累課外知識和實踐經驗。與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經驗的積累就顯得由為重要。因此，我鼓勵學生多參學校安排的各項文藝晚會舞蹈演出、技能比賽任務，多學多練。並提倡她們自己改編、創編，串排舞蹈節目或集體創作舞蹈節目，必要時我幫她們提些修改意見或直接進行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。

五、結合實際，調整教學。除了認真鑽研教材，做好備課工作以外，我還經常利用休息時間，自費收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關教材。到市裡各個舞蹈培訓中心聽課，瞭解當今少兒舞蹈課程的最新動態，結合我們本專業學生的實際，進行相關的知識調整。

六、加強反思，及時總結教學得失。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在工作之餘我採取定期與學生溝通交流的方式，瞭解學生對我的教學方式的看法與建議。

舞蹈教學總結7

很多國小音樂課堂上都會設定舞蹈課程，這不僅能夠拓寬音樂課程教學的範疇，也能夠從多方面提高學生的綜合素養。舞蹈在國小音樂教學中有著非常顯著的作用，尤其是對於正處於身體發育時期的國小生，無論是對於學生身體的發育還是氣質的養成都有極大幫助。教師要合理設計舞蹈課程，讓其更好地為國小音樂教學服務。

一、促進學生音樂素養的形成

舞蹈的作用體現在很多方面。將這一內容引入國小音樂課堂，首先會有助於學生良好音樂素養的養成。國小階段對於學生而言是非常重要的啟蒙時期，學生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態，也會透過各種方式來了解音樂的魅力。這個時期將舞蹈課程引入音樂課堂，學生會感受到音樂和舞蹈間的融合，並且會在肢體語言的表達中更深入地感受到音樂的影響力和魅力，這對於培養學生對音樂這種藝術形式的認知，加強學生對於音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動。國小音樂課程中，包含了很多與舞蹈相關的內容。教師在讓學生逐漸接觸舞蹈的過程中，可以以一些輕鬆愉快的教學形式引入。比如，可以師生共同設計編排一些動作簡單、節奏鮮明、活潑歡快、動作整齊的集體舞、音樂遊戲、歌舞表演等活動，在輕鬆愉悅的教與學的過程中，把舞蹈作為輔助的教學手段應用於音樂教育中，為國小生的音樂感知力和審美素養的培養開拓空間。

二、促進學生身體的良好發育

舞蹈的另一個顯著效用在於能夠促進學生身體的良好發育。讓學生在音樂課堂上多接觸舞蹈，可以讓學生有更多肢體的舒展，能夠讓學生在舞蹈練習中鍛鍊自身的身體素養。舞蹈所帶來的身體舒展和學生在體育活動中進行的身體鍛鍊有著本質差異。舞蹈是讓學生在音樂的映襯下有規律、有控制地進行肢體語言的表達，是對於學生思維能力、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓練。讓學生在音樂課堂上多進行舞蹈訓練，不僅有助於學生身體的良好發育，也會讓學生的音樂素養得到顯著提升。7至13歲的國小生，正處在未發育期或發育前期，體內新陳代謝旺盛，可塑性非常強。在國小音樂課堂中適當地加入舞蹈練習，組織學生經常參加生動活潑的舞蹈教學活動，通過活動增強他們的體力，促進他們骨骼、肌肉的生理機能發育。舞蹈的滲透還可以矯正學生一些因不良習慣導致的形體毛病，有利於學生氣質、儀表等方面的健康發展，有助於他們的身體健康發育。

三、有助於學生想象力與創造力的培養

在國小階段的音樂教學中，培養與鍛鍊學生的想象力與創造力是非常重要的一個方面，而舞蹈課程的融入則能夠為這一教學目標的實現助力。教師可以讓學生在對於舞蹈中的肢體表達方式慢慢熟練後進行一些舞蹈的編排與創造，給學生設定一個具體的主題，讓學生結合主題來進行自由表達。這個過程將會極大地促進學生想象力與創造力的發揮，教師從學生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學生的世界。同時，這也是對於學生音樂感知能力的一種充分鍛鍊，學生只有充分理解音樂作品，才能夠編排出更為契合的舞蹈片段。教師可以豐富音樂課的教學形式，將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現給學生。比如，教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律、節奏等音樂要素的變化，運用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現象。學生依靠想象、感悟去表現這些動作的內涵，再以動作練習和即興舞蹈練習，讓孩子盡情融入到音樂中，盡情宣洩他們的思想感情，展現兒童天性。教師可以在課堂上多設計一些讓學生的自主效能夠得以發揮的教學環節，引導學生多進行舞蹈的自主編排，鼓勵學生想象力與創造力的表達。這不僅能夠實現音樂課程教學的既定目標，也會讓學生充分感受到舞蹈課程的樂趣。

舞蹈教學總結8

20xx年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年裡，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收穫。現對本學期工作作一個總結，以利於以後把工作做得更好。

長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們採取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。

我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理髮展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，並對這些部位進行鬆弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立後腰、起胸腰、後吸腳）4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那麼舞蹈教學內容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪裡》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓：橫叉、前壓腿、後彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。

一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與複習，很快看到了孩子們的收穫及較好的成果。首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，並能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理髮展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪裡》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，並且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演慾望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收穫。

4月份，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎；我獲得“優秀輔導員稱號”；

?6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責完成好“六一兒童節”活動，執行導演好整場活動圓滿完成。

7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。並且雙雙獲得湖南賽區的銀獎，我獲得了“優秀輔導員獎”！

10月，終於迎來了六藝天驕建園十週年的大喜日子，幼兒園十週年園慶節目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度讚賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動！

為了儲存幼兒園十週年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節目活動完整的鞏固與複製。進行重新挑選演員排練，培養新一批的優秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰與鍛鍊。現在在適當的時間裡，我們自編自創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。

為了讓家長們更加的瞭解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班彙報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由於活動一直由情感這條線貫穿，而且富有遊戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動彙報目標：1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；3、通過彙報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。?

在活動中，我能儘量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不願意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發現個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，於是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關注個別孩子的發展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。

舞蹈彙報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：遊戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此遊戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心裡尤為感動，孩子們心裡樂滋滋的。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞，他心裡是特別的開心！我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支援的，尤其當孩子取得了讚揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現自己，還不是希望大家給與他們肯定？是的，當孩子在接受那份獎品的時候，他是多麼的高興和自豪，是多麼的能夠自信和珍惜自己的勞動成果！家長們更是心裡暖和和的。

舞蹈彙報活動讓家長給與了我們的肯定與支援，也讓領導給與了我們鼓勵與讚揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別幼兒的心裡的幼兒的年齡特點。在活動過程中，我發現在目標制定上，還有些寬泛，不夠細緻，應該針對這節活動制定的更詳細、更符合這節活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發展需求。在教育形式上那更要鑽研、多多實踐和摸索了。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的孩子健康成長！願我們的藝術學校舞蹈班越來越好！同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優秀節目。讓我們的幼兒在這裡快樂的唱、快樂的跳！為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！

舞蹈教學總結9

20xx學年舞蹈教學工作心得總結舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，它是人類傳情達意的產物，它符合人類身心需要的本質特徵，具有愉悅身心，健美肢體，聯絡情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。國小階段，學生經常參加生動、活潑的舞蹈教學活動，可以促進他們的智力發育，增長他們的體力，增強他們身體動作的協調性，同時陶冶學生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓練，可使學生擁有勻稱的體形、高雅的氣質，這對他們一生的發展都起著不可估量的作用。本學期的舞蹈教學工作即將結束了，在這一學期裡，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收穫。現對本學期工作作一個總結，以利於以後把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理髮展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：

1、培養同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的進行表演。

2、認識身體基本部位，並對這些部位進行鬆弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）

3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立後腰、起胸腰、後吸腳）

4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、遊戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那麼舞蹈教學內容：、基訓：橫叉、前壓腿、後彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓練。每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復

習，很快看到了同學們的收穫及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。

對於一名舞蹈老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。當我在教學的過程中，我越來越感到我經驗的缺少。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快完善自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上，我不但自己閱覽了一些專業、心理、幼教教學雜誌進行教學參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證專業理論。其次是從教學經驗上，由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經驗的舞蹈老師學習，力爭從他們那裡儘快

增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新教學快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節課，上課有偶爾遲到以後絕對不會，今後一定嚴格遵守了學校的各項規章制度。在今後的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過去的半年，我收穫了一定的經驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

希望我們的學生在以後的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！願我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！

舞蹈教學總結10

時間飛快，我從20xx年12月到陽朔縣中等職業技術學校執教已滿一年了。一年來，我擔任著學校幼兒教育專業的舞蹈教學任務、旅遊專業的形體教學任務，20xx年9月份同時擔任10級幼師班主任和女生輔導員工作。雖然工作任務比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作。現將一年來的工作總結如下：

1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

我認真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持學習落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和省、市、區教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為。

2、專業知識、工作能力和具體工作。

在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

幼兒教育專業舞蹈教學、旅遊專業形體教學工作。我校學生舞蹈基礎差，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課。關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。班主任及女生輔導員工作。

在日常生活中引導學生了解自己與集體的關係，培養教育學生關心集體，關心同伴，禮貌待人。並同家長密切聯絡，根據學生在校時的表現，對學生進行因材施教，因人施教，同家長政教處一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規的養成教育，加強各種行為習慣的培養和訓練，使學生的生活習慣、學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。讓學生儘快適應中職生活，並樂於參加集體活動。

3、工作質量成績、效益和貢獻。

我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果。我參與了學校在20xx年12月的漁火節旅遊形象展示節目排練，聖誕節合唱節目化妝。為宣傳我校起到促進作用，同時在此工作中學到了很多東西，也鍛鍊了自己。在20xx年6月新生培訓中我擔任該班班主任，我班學生在新生文藝匯演中表演的節目《紛飛》獲全校第一名，合唱《茉莉花》獲第六名。現在的10級幼師班每週在學校的各項評比積分都排在學校前3名。經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。

同時我還積極參加各種培訓比賽以提高自身的業務水平及能力。我與5月份參加桂林市中學音樂教師基本功比賽，分別獲得舞蹈、彈唱、視唱、即興伴奏、聲樂五項單項的三等獎。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。

舞蹈教學總結11

忙碌充實的一學期結束了，本學期舞蹈興趣小組的發展特別迅速，學校撥專款裝修了一間舞蹈教室，使學生在日常訓練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學校領導的支援和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現將一學期的工作總結如下：

一、主要成績

1、通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的慾望。

3、培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

4、通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

二、成品節目：

根據學校的活動安排，著重準備了學校春季運動會的展演節目與“六一”兒童節的舞蹈節目。為了展示學生平時所學到的內容，我們編排了3種不同風格的節目。運動會中為了突出運動的主題。舞蹈隊同學展示的啦啦操與健美操；“六一”兒童節的文藝匯演中，舞蹈隊展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質。舞蹈隊學生的展演在這兩次大型的活動中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給教師和學生樹立了很大的信心。可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。希望在今後的舞蹈教學中，能探索出更多的經驗，使舞蹈興趣小組的教學上一個新的臺階。

三、存在的問題

1、訓練時間上因為種種原因沒有保障。

2、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

3、大部分學生的基礎很差，沒有紮實的基本功，對於排練精彩的成品節目有很大的難度。

反思本學期的工作，發現自己在工作中存在一些不足：對於舞蹈的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對於舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

舞蹈作為教育內容和手段，不僅可以培養教育物件具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我利用業餘時間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。另外，平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練，使學生首先學會了使動作做的自然、協調。並同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態，力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。

基本訓練的把上基本動作練習，克服了學生的自然體態，使學生舞蹈時具有正確的姿勢，初步體驗、掌握瞭解身體各部位舞蹈的基本動作要點，規範了動作，為以後對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。

在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步瞭解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。擴大豐富了學生舞蹈眼界和知識。

在訓練中，我讓學生對照鏡子反覆練習表情，這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次，教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示範，去講解動作表情的要領。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”

舞蹈教師和語文、數學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發現。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的素質好，哪些孩子的素質較差，好的要積極培養成領舞或獨舞物件，差的要耐心輔導不歧視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時，我還給學生搭建平臺，展示自我。舞蹈班的學生參加區、校、社群的舞蹈比賽和演出，經過訓練與鍛鍊，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨幹，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿足學生髮展的實際需要，有利於學生個性和特長的充分發展。同時，通過舞蹈教育鍛鍊，培養了學生的群體意識，培育學生的藝術美感，提高學生的欣賞能力，增強他們對生活的積極想象，對生活的熱愛和對美的追求。

舞蹈教學總結12

幼兒園首屆藝術節活動總結

20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術節，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色，具體表現在以下幾個方面：

一、以幼兒為主體，全員參與展風采

藝術節活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創造展示自我、發展特長的機會。因此，我園在節目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位儘量多安排一些適合全體幼兒的節目。如：古詩吟唱《遊子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時並不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛鍊和發展。

二、節目形式多樣，突顯幼兒個性特長

本屆藝術節節目形式尊重幼兒年齡及發展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結合班級具有特長髮展的幼兒確定主題進行編排，在節目驗收時嚴格把關，篩掉不適宜的成人化節目，選中的節目也要經過反覆修改、調整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪裡》，讚美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂

類、語言類、綜合類共計18個節目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。

三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓

藝術教育不僅僅侷限在舞臺上，日常活動中我們根據學期初制定的藝術節活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工製作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創造美、感受美進而學會欣賞美，使幼兒從小受到藝術的薰陶與感染。

在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300餘件，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節的活動內容。

四、本次活動的優點與不足

（一）優點

１。本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。

２。本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助、和諧發展的團隊精神，體現了教師們的職業素養和高度責任感。

３。活動過程分工明確，各環節緊密配合，使藝術節活動圓滿地順利完成，得到了與會領導的高度評價。

（二）不足

１。本次藝術節展演時間由於和參加的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節展示活動

之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。

２。由於園內教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業特長的教師，導致某些藝術作品和節目的質量上還存在一定的缺限，園內教師的專業發展還有待提高。

五、今後的努力方向

1。今後的藝術活動還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節目質量上還要有所提高。

2。儘管教師年齡偏大，專業性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現。

隆重喜慶的首屆藝術節雖然結束了，但她的影響並未結束，孩子們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。

舞蹈教學總結13

作為一名本校的新老師，在經歷了將近一個學期的舞蹈教學過程中，我對於學生們學習舞蹈之後各方面的提升，以及對現狀的不足和未來的期望做出了以下幾點總結：

一、學生對舞蹈的理解更加深刻，運用肢體的能力得到較大提高。

經過一些基本的身體柔韌度的練習，學生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對於成品舞蹈的學習，學生對於節奏的掌握，肢體運動的幅度，舞蹈時常用到的身體部位：頭、頸、肩、腰、胯、腿等，都已經具備了一些舞蹈意識，在課堂上都能基本完成老師的教學要求。

二、學生能獨立完成老師的教學內容，並且具備一定的質量。

本學期的舞蹈教學並不僅僅是舞蹈動作的教學，在一些身體柔韌性的練習之外，還有的是關乎學生身體素質的體能練習，例如蛙跳訓練彈跳力、仰臥起坐鍛鍊腹肌、兩頭起鍛鍊背肌、提抬腿鍛鍊腿部肌肉等。為之後新授更高難度的教學內容奠定良好的基本功。同時本學期學習的成品小舞蹈也有很多個了，學生能夠在沒有老師的帶領下獨立完成其中二至四個，並能將老師的要求儘可能的體現到舞蹈中來。每一個組合的學習結束，老師都會組織學生進行相互的觀摩和學習，讓學生們分組展示，老師與學生共同點評。這樣同時也提升了學生對舞蹈的鑑賞能力，更能使一些較為內向的學生勇於表現自己，使舞蹈課堂更富有質量和效率。

三、學生勇於自我表現，具備一定的舞臺表現力。

在舞蹈教學的實踐活動，比如登臺演出等，主要鍛鍊的是學生的自信心，以及學生在舞臺上對於舞蹈的表演能力。在群舞的表演過程中，也鍛鍊了學生們相

互協作的能力，學會與他人合作，共同完成一個舞蹈，共同做好一件事。

四、現狀的不足以及對未來的期望：

1、舞蹈在校內還不夠普及，學校和老師應該多組織一些讓學生登臺表演的活動，使學生能夠更加靈活、更加熟練地運用課堂上所習得的內容。

2、對於舞蹈表演活動時學生的選擇問題

在舞蹈表演活動中，有的舞蹈對於人數有要求，這就不可避免地會落下一些跳得不夠好的學生。其中，有的學生是盡力學了也依然達不到要求，也有的是根本沒有用心去學。所以，如何能儘量照顧到更多的學生，以及讓一些不是很用心學習的學生用心，是我面臨的一個難題，也是我要盡力去改善的一個方面。

舞蹈教學總結14

舞蹈老師：

過去的半年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“舞蹈老師”，我現將工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持 給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。對於一名舞蹈老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。當我在教學的過程中，我越來越感到我經驗的缺少。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快完善自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上，我不但自己閱覽了一些專業、心理、幼教教學雜誌進行教學參考，從中也吸取很多理論知識也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證專業理論。其次是從教學經驗上，由於自己教

學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經驗的舞蹈老師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新教學快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節課，上課有偶爾遲到以後絕對不會，今後一定嚴格遵守了學校的各項規章制度。在今後的舞蹈教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過去的半年，我收穫了一定的經驗，但還有很多不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

舞蹈教學總結15

做為幼兒園幼兒園教師又是藝術幼兒園的老師，更要認真學習舞蹈及舞蹈的教學方法。只要我們掌握了舞蹈教學中的一些要領，老師們就會出色的進行好幼兒園的舞蹈教學。

一、教學方法需要舞蹈老師掌握。

1、啟發

2、直觀示法

3、趣味

做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力，我們需要用什麼樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關鍵。舞蹈不同於其它教學。在討論當中老教師講述了自己的經驗。在方法上教師有了新的看法。

二、舞蹈活動中語言準確、生動、精練、親切。

在舞蹈活動中，孩子不可能不練功，我在講解時做了詳細的示範。基本功的訓練對舞蹈有著一定的輔助作用，語言是關鍵。如何去鼓動孩子？讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度。”

總之，我們應以培養孩子的興趣為根本，從多方面學習提高舞蹈教學質量。