有關舞蹈作文600字錦集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的舞蹈作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈作文600字 篇1
上個星期六下午，我帶著一肚子的怨氣和無奈來到舞蹈班，踢腿、搬腿、走技巧，光是練腿就把我們累得筋疲力盡，趴在地上一動也不想動了。
終於，放學的時間到了，我們強打起精神，搖搖晃晃地來到教室中間，站好隊，盼望著老師的這句話——好了孩子們，我們今天的訓練就到這裡。可老師並沒有如我們所願，竟然對我們說道：“大家的腿和技巧都不好，以後在家要多練習練習，還要把小視訊發到朋友圈。”當時我的心裡一直盼望著老師可以早點放學，腦子裡就跟一團醬似的`，以至於老師說的話我一點也沒有聽清楚，只是跟隨同學們隨口答應了一聲。
到了這周去上課時，由於我上一節課沒有認真聽，所以別人都發了小視訊，而我壓根一個都沒發。放學時，老師又重複了上一節課說的話，這一次我可聽清楚了，頓時嚇得冷汗狂噴，馬上站好，生怕老師知道我沒有完成作業，把我罵個狗血淋頭。
一回到家我立刻行動起來，把老爸拽了過來讓他錄我踢前、旁、後腿的視訊，又在床上把過肩翻走了一趟。錄完之後讓老爸及時將視訊發到了朋友圈。
後來我天天堅持，腿的功力一點點提升，老師為了減輕我們的負擔，加上我們的腿功越來越好了，就讓我們只練技巧。
我這才明白老師的良苦用心，她如果不嚴格要求，同學們就會養成懶散的壞習慣。練功就成了“三天打魚，兩天晒網”，老師見我們的執行力越來越弱，就變了一招——誰發夠了20天視訊就獎勵一個漢堡和一杯可樂。
從此以後，學員們練功的積極性就越來越高，基本功也越來越紮實了。“冬練三九，夏練三伏，”我一定會堅持練功，把身體練得棒棒的。
舞蹈作文600字 篇2
這個暑假與以往不同，他比以前更豐富多彩，因為我參加了學校舞蹈隊的排練。
九月份浙江省有個舞蹈比賽，由於疫情原因，上個學期緊張而短促，所以老師把舞蹈隊的排練安排在了暑假。我興奮極了，每天很早就起床出發了，彎彎的小橋，火紅的太陽，六親不認的步伐還有快樂的我，對一切都充滿了期待。因為我喜歡跳舞，而且暑假還能天天和朋友見面。如果去得早的話，就可以和朋友談天說地、分享零食，當然也少不了聊點八卦。
剛開始排練還算輕鬆，可是從八月十九號開始，我才真正體會到舞蹈的艱辛。每天早上太陽都會毫不留情的`把舞蹈教室烤的跟個火爐似的，三個大空調，開著和沒開一樣，牛奶放在空調底下也被捂成熱的了，排練起來更是汗流浹背、喉嚨冒煙，一杯水一口氣就喝完了。等再休息的時候，我們就到處找水；悄悄走到飲水機旁，沒水；又跑到廁所去看看，自來水也沒有，絕望啊！於是老師給我們找了些零食和牛奶，零食是乾的，牛奶是熱的，雖然很餓，但沒有一個人吃，都放那堆著，渴、累、餓、沒勁一起侵入我們的身體，把我們往下拽，似乎要被拽倒在地上……
可是我們沒有一個人放棄，排練的時候老師對我們十分嚴格，每個動作、表情都必須乾淨又好看；每兩個動作之間，情緒不能斷；最重要的是小夥伴們必須配合到位。想要做到這些是非常困難的，我們每一個人都很努力。因為只要一個人跳不好，整個團隊就得重新跳過，所有的人都得陪著練，一遍又一遍……每當精疲力盡的時候，就會飄來小夥伴鼓勵的話語：“加油，只要跳不死，就往死裡跳！”
我喜歡跳舞，喜歡我們舞蹈隊，喜歡大家一起揮汗如雨，努力奮鬥的感覺，累並快樂著！
舞蹈作文600字 篇3
舞蹈是一曲歌謠，豐富了我的童年；舞蹈是一盞明燈，照亮了我的一生。
小時候，我一遇到困難，就放棄，就哭。這種性格，我始終改變不了，直到5歲那年，那場《天鵝湖》讓我初識舞蹈。大姐姐們在燈光下跳舞，有時像雲朵那樣悠然地飄來飄去，有時像花兒那樣豔麗多姿地搖曳，她們每一舉手抬足，都賦有詩意，那樣動人，之後我就一直拗著母親給我報舞蹈班。
母親也清楚我的性格，猶豫了半天才答應。可舞蹈並沒有我想象中的美好，是那麼枯燥無味！練壓腿，害得幾十包紙巾因我眼淚而葬送；練抬手的動作，也費了好幾節課的功夫……我開始想放棄，我哭著，哀求母親結束這場噩夢。
一天晚上，我無意間看到了一則有關舞蹈家楊麗萍的介紹，她熱愛舞蹈，為了舞蹈放棄了幸福的家庭和舒適的生活，走遍全中國，汲取各種民族舞蹈的精髓；為了舞蹈，她刻苦地練習，受了許多傷，她的雙腳裹上了一層層紗布……這才成就瞭如今的輝煌！她把一生獻於舞蹈，她能為舞蹈不惜犧牲一切，我憑什麼放棄？
我繼續學習舞蹈，每當遇到困難，我就聽《孔雀公主》，我就想起堅強勇敢的楊麗萍，漸漸地我也明白了，舞蹈不僅僅是肢體的運動，更是一種抒情的方式。
我開始愛上舞蹈，跳蒙古舞時，我似乎感受到了蒙古人豪邁寬廣的心胸，和草原遼闊、牛馬自在的生活，似乎能感受到世間萬物呼吸的聲音，或是當代社會由衷的嘆息。每當我做提、沉、轉腰等動作的`時候，會感受到自己均勻的呼吸，這使我靜下心來。蒙古舞的提壓腕動作雖然很難，但是經過一次次刻苦練習我還是成功了。
10歲那年，我考過了八級，還第一次上臺表演了，其實拿證書和表演都不重要，重要的是舞蹈改變了我，教會了我堅持，並要用心去做事。
謝謝您，舞蹈！您就像指路牌，指引我前進的方向。
舞蹈作文600字 篇4
藝術是一種讓人辛苦的東西。在我的生活沒有舞蹈的話，我可能就是人們口中的"眼中釘"我是一個既喜歡音樂，又喜歡舞蹈的女孩，因為學舞蹈需要音樂的配合，所以我也慢慢變成一個對音樂的痴迷者。我曾經跟舞蹈有著不解之緣。
我從五歲就已經和舞蹈"談戀愛"了，可是因為我那時候家裡很貧窮，沒辦法渠道什麼舞蹈班之類的。我自己一個人只能隨隨便便的跳，有時候還自編自跳，自己也曾經幻想過自己是多麼的會跳舞，還上舞臺跳給很多人看。幾年過去了，我還是那樣的喜歡舞蹈。媽媽看我這麼多年過去了，我還是那麼喜歡舞蹈，就給我報了個舞蹈班。我憑著自己的信念和毅力，刻苦的練這舞蹈，上課時認真地聽老師上課。
記得第一天上課時，老師不殉私情的"整"我們，我們的手腳弄得痛死了，有些人人已號啕大哭，在那個班上的.人都哭了，就我沒有哭，因為我知道每一門藝術都是經過刻苦的訓練才有"果實"的，沒有打不到的敵人堅信自己的信念絕對沒有錯。經過一個月的訓練和自己在家的練習，老師講的每一課我都記得清清楚楚。不知不覺地過了兩個月過去了。
我們捱過了兩個月的辛苦，我們上最後一節課的時候，老師叫我們把學過的舞蹈跳一遍。雖然老師名義上是叫我們跳一次，但是其實是一次考試，老師把我們的分數綜合了一下，說誰誰誰第幾名，等他說到第一名的時候，我們用十分期待的眼神望著老師，他吞吞吐吐地說："第一名是--是--是--黃--會--群。"我激動地跳起來，耶耶的叫起來。老師看到我這樣的痴迷，也不想浪費我這麼一個學生，就叫我留下來繼續學，不用收我的學費，不過要幫他教一下*新生。
雖然訓練的過程很辛苦，但是最後的成果一定是美麗的。我既然選著這一條路，我一定會給這條路加上一個美麗的句號的，我們一起努力吧!爭奪你想要的成果吧!
舞蹈作文600字 篇5
瞧，這舞蹈的動作是多麼舒緩，姿態是多麼優美，步伐是多麼輕盈，真是絢麗多姿，如同盛開在天山頂峰的雪蓮，華麗卻不過分，優雅卻不呆板。這是誰在跳舞呢？她呀，就是我們班的小小舞蹈家——王靖雯。
記得那還是在二年級的時候，學校舉行舞蹈比賽，王靖雯表演了舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現出花木蘭替父從軍的英勇氣概，動作難度比較大。記得有一個轉圈圈的動作，只見王靖雯轉著圈，越轉越快，然後突然向後翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了好幾分鐘。同學們無不誇讚：“王靖雯真厲害，翻那麼多跟頭。”我們都佩服得五體投地。
聽幾位女生說，有一次中午，她們吃過午飯，閒著沒事，便纏著王靖雯教她們舞蹈。她說：“那就教你們跳最簡單的`‘趕鴨子’吧。”於是，她開始做示範。王靖雯邁著輕盈的步伐，一會兒學著淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該她們學了，大家扭動身子，像一隻只小肥鵝，笨拙極了，哪裡像鴨子？一遍下來，她們已經是滿頭大汗了。
是啊，什麼都不是一下子就能學會的，沒有勤奮的練習和刻苦的努力，哪裡來今天的成功？王靖雯從幾歲就開始學習舞蹈，為了能好好練習每一個手勢，每一個動作，她常常廢寢忘食，反覆練習，時間長了，腳都磨出了繭，可她不願放棄，直到掌握為止。現在普通的動作不用說了，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做得有板有眼。
“功夫不負有心人”，經過長期堅持不懈的努力，王靖雯的舞蹈技藝突飛猛進，現在不僅在我們學校是個舞蹈小明星，還多次代表學校參加各級比賽，都取得了驕人的成績，前不久還在一個全國性的少兒舞蹈大賽中獲了獎呢！
王靖雯真能幹！
舞蹈作文600字 篇6
每個人都有拿手好戲。有人天生長著一副百靈鳥似的好嗓子，有人模型做的惟妙惟肖，有人口哨吹得清亮悅耳……而我的拿手好戲則是舞蹈。
舞蹈，是大多數女孩子喜歡的，當然，我也不例外。但是，舞蹈的路上，不僅僅是鮮花和掌聲，還有血汗和淚水。短短几年，我不知跳破了多少雙舞蹈鞋，磕破了多少次膝蓋，扭傷過多少次腳。我也曾想過退縮、放棄，最後還是對舞蹈的摯愛戰勝了一切。現在我的舞蹈已小有成績，在各項比賽中取得了可喜的成績。
有一次，我和媽媽去參加一個阿姨的婚禮。新娘穿著雪白漂亮的婚紗，就像從天而降的仙女一樣。我想：如果穿著這潔白的紗裙，跳舞該有多美啊！
我正陶醉在自己的世界裡，司儀說：“今天來的`嘉賓哪位能為新郎新娘表演個節目助助興？”臺下一陣歡呼聲。我本來就是個“人來瘋”，一聽這，知道機會來了，我眉間向上一挑，大聲說道：“我來！”我飛快地跑到樓下從車上取下我漂亮的演出服，直奔休息室就換上了。此時，美妙的音樂聲響起，我抿脣輕笑，嘴角上揚，隨著音樂的節奏緩緩走到臺子的中央，眾人的目光立刻被我吸引過來。接著，我劃出了一道飄忽炫美的光影，臺下掌聲雷動。音樂聲時而高漲，時而舒緩，我就這樣在音樂的旋律中綻放著自己，我忘記了這是舞臺，忘記了臺下的來賓，我感覺自己就像一隻蝴蝶，在花叢中快樂的舞蹈，我甚至感覺無數只蝴蝶在隨我一起舞蹈……我晃動腳踝上的小巧銀鈴，恍惚在仙境中漫步……
音樂聲停，我才回過神來，我這才發現臺下一片靜寂，所有人的目光都集中在我身上。少時，臺下又爆發出雷鳴般的掌聲，
是舞蹈讓我懂得了付出就有回報，是舞蹈讓我有了自信，是舞蹈成就了我，我要將我的拿手好戲——舞蹈進行到底！
舞蹈作文600字 篇7
有一個女孩名叫露珠，她很喜歡跳舞。有一次學校要舉行一場名為“芸仙橋”的舞蹈比賽，露珠也報名參加，並且是她們班上的小主角。露珠在平時很努力地練習跳舞，跳啊跳，跳得那麼起勁。可由於她跳得太投入了，就在比賽前的兩星期，露珠把腿扭傷了。
露珠躺在上傷心地哭了，媽媽問她：“露珠你為什麼哭啊?是不是因為腿傷了，所以不能參加比賽了?”露珠淌著淚水點了點頭。媽媽安慰她：“你彆著急，只要好好休息，你的腿馬上會好的。到時候你就可以參加比賽啦。”在媽媽的安慰下，露珠慢慢地睡著了。在睡夢中，露珠碰到了一個長著翅膀的人，那人告訴露珠，她是舞蹈仙子。露珠告訴舞蹈仙子，她也很喜歡跳舞，但由於腿傷了，眼看不能去參加舞蹈比賽了，她很著急。舞蹈仙子說：“那讓我來幫助你吧!”舞蹈仙子輕輕一摸露珠的雙腿，呀!露珠能下地了，她又能跳舞了。露珠能下地了，她又能跳舞了。露珠的跳舞跳得棒極了!大家都在拍手鼓掌………
“露珠，露珠，醒醒，我們要去醫院了!”媽媽在叫露珠。哦!原來剛剛只是一個夢呀!“哎!又要去醫院了。”露珠很無奈地說。露珠的同學們都來看望她，他們鼓勵她，希望她能早日康復。舞蹈仙子好像真的來到了露珠的身邊，奇蹟出現啦!露珠的腿恢復了活力，她又能在舞臺上跳舞啦。
比賽的那一天露珠打扮得漂漂亮亮的`，在閃亮的舞臺上像舞蹈仙子一樣，翩翩起舞。臺下的同學們給了她一陣又一陣的掌聲……
在比賽中，露珠他們班獲得了第一名，露珠是同學們心中的“舞蹈仙子”中，露珠他們班獲得了第一名，露珠是同學們心中的“舞蹈仙子”。
舞蹈作文600字 篇8
我的理想就是長大當一名舞蹈家，因為我非常喜歡跳舞蹈。
我特別喜歡星期五，因為每週的這一天就可以去上舞蹈課啦，所以每當這時我都有些迫不及待。有一次老師教了一個組合動作，我怎麼做都做不好，我感到特別的難過。我就在想：我還想長大當一名舞蹈家呢，連這點動作都完成不好怎麼能行呢？
放學後，我回到家，下定了決心一定要不停地練這個組合動作，直到把它練會為止。我一直練了一個多小時，可是還不滿意，就繼續練。兩個小時了，我出了滿頭大汗，真的'快累死了。當時我都有點不想跳，想放棄了，看著我腳上磨的水泡，我在心裡默默鼓勵自己：賈旭晗，你是最棒的！加油啊，你不能放棄，如果你放棄了，你就不能當舞蹈家了，就不能實現自己的夢想了！然後我就繼續堅持不懈的練習，我認真刻苦的練啊練……終於順利的完成動作。我開心的對媽媽說：“我終於完成了，我也終於知道什麼是堅持不懈了！”
又到星期五了，又是我最喜歡的一天。老師這節課要檢查組合動作，我心裡可放鬆了。老師讓一個人一個人的跳，輪到我時，我跳得特別熟練，老師還誇我長大一定能成為一名舞蹈家，那時我心裡又高興又激動，沾沾自喜地想：我不是在做夢吧！老師竟然誇我長大能當舞蹈家！
上完課回到家，我驕傲的跟爸爸媽媽說：“媽媽老師誇我長能當舞蹈家。”媽媽說：“我真為你感到高興！”爸爸說：“做人不能打驕傲呀。”我說：“我知道了。‘謙虛使人進步，驕傲使人落後。’”
這一次，我不僅體會到了什麼是堅持不懈，什麼是謙虛。我相信，只要認真刻苦向著自己的夢想努力，它一定會實現的！我好想當一名舞蹈家！
舞蹈作文600字 篇9
一、事因。 星期一下午上舞蹈課的鈴聲一響，就聽到班上璐璐在低聲哭泣，還很傷心呢。我走過去輕聲一問，才知道原來是她的舞蹈鞋不見了，她邊哭邊說上午奶奶把洗乾淨的被子和這雙舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可現在就沒了，肯定是晨晨把鞋子藏起來了。旁邊幾個小朋友這時也異口同聲地說是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我開口，晨晨微低著頭，滿臉委屈地說：“老師，我沒拿”。一貫以調皮出名的晨晨這時的表情，使我也頗感意外。我再問璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子嗎，璐璐搖了搖頭，我又問其他小朋友，你們看到誰拿了璐璐的鞋子？小朋友們也都搖頭說沒有，但還是有幾個小朋友說，肯定又是晨晨乾的。帶著一肚疑問，我領著璐璐來到她寐室，仔細察看了一番，最後竟然在她隔壁的床下找到了這雙舞蹈鞋。我讓璐璐回想是怎麼回事，最後璐璐回想了很久，才說自己午睡時踢到過鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，這不是晨晨做的！
二、剖析。
為什麼孩子們會異口同聲地冤枉晨晨呢？我作為他的教師，心中不免一陣陣內疚。是呀，一個孩子遭到不冤之白，會有多大的痛苦，幼小的'心靈會有多大的創傷，老師也負有很大的責任呀。想起自己對晨晨過去的各種評價，頓時感到對晨晨的教育存在失誤。一是沒有針對晨晨的性格特點去引導他和小朋友相處。晨晨的確是一個調皮的孩子，常常有一些破壞性行為，在與其他小朋友交往的過程中，不是拉人家的辮子，就是搶小朋友的玩具，孩子們都看在眼裡，記在心裡，久而久之就形成了晨晨是個壞孩子的看法。二是沒有在教育行為上引導孩子們去正確評價晨晨。對晨晨，總是批評得多，表揚得少，這樣就無形加強了全班小朋友對他那種固有的認識，有時批評晨晨時還會對其他小朋友起到暗示、誘導作用。
