舞蹈的作文300字集錦5篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈的作文300字 篇1
這裡曾經是我向往的地方，那就是—安娜舞蹈藝術學院。看著舞臺上那一張張充滿自信的面孔，我多麼想學跳舞，媽媽終於答應我的要求，讓我參加舞蹈班。
剛開始，我對什麼都感到新鮮、興奮，但隨著課程的進度，基本功的動作越來越難。劈叉的時候，胯有點歪了或腳和屁股沒貼到牆邊，舞蹈老師就會使勁把我們往牆邊靠。這時，腳就像斷了一樣一陣陣疼痛，我的眼淚都要流出來了。當時，我真想馬上就放棄，可我的'腦海中卻浮現出了陳老師和藹和親的笑容，耳邊響起了陳老師經常說的一句話：“孩子們，遇到困難不要半途而廢，堅持到底才是勝利。”就這樣我堅持了下來，在舞蹈老師細心指導下我做的動作離目標越來越近，還去杭州參加舞蹈演出得了獎呢！
現在，我越來越喜歡跳舞了。因為跳舞不僅使我學會了表現，還讓我學會了做什麼事情倒要持之以恆。
舞蹈的作文300字 篇2
幾個人緩緩走上了舞臺，李溢也是其中一個。她們一個個似亭亭玉立的荷花，靜靜地站著，神情自然，令人隱約感到生命在慢慢積蓄，等到一個時機成熟，她們就會爆發出驚人的能量。
充滿節奏感的音樂響了起來，令人也不禁隨著旋律打起了拍子。她們的身軀開始舞動，可一舞起來就發狠了，忘情了，沒命了！全場的氣氛頓時被這群朝氣蓬勃的姑娘們帶動起來了。其中，李溢是最為惹人注目的。她扭腰，挺臀，轉圈兒，完美！她的臉上帶著自信而閃亮的招牌笑容，手上腳上的.動作比任何人都要嫻熟，都要有勁，全場的閃亮點非她莫屬！飛燕一般，是她輕快的舞步；旋風一般，是她有勁的舞姿；陽光一般，是她燦爛的笑容……一時間，整個劇院都沸騰了，原本冰冷的空氣也被她那陽光的笑容、活潑的奔放的以及熱情的舞姿給渲染了，變得熱情洋溢起來……
音樂戛然而止，她們的舞姿都被定格住了，舞蹈結束了。全場先是鴉雀無聲，然後是一片毫不猶豫的雷鳴般的掌聲。她們激動地笑著，揮舞著雙手，我也興奮不已地為她們鼓掌。
舞蹈的作文300字 篇3
我叫嚴浩勻，今年9歲，愛好是跳舞。一雙亮晶晶的眼睛，一頭長長的、黑黑的頭髮，一個小小的鼻子，一張紅紅的小嘴，再加上一張胖乎乎的臉蛋，變成了一個活潑的“我”。
我從小就喜歡跳舞，只要一聽到美妙的音樂我就會翩翩起舞。有時候一做完作業，就會放一些美妙動聽的音樂，然後就跟著音樂翩翩起舞，放鬆放鬆。有時候我還在夢中想出一些有趣的舞蹈動作呢！所以跳舞就成了我的好朋友之一，它也成了我的愛好，每當我感覺很悶的時候，或者沒朋友跟我玩的`時候，我就會想起我的好朋友“跳舞”，所以我不會感覺到悶的。
有時我在公園的小草坪上跳舞，小鳥就唱起了歌曲作伴奏，風吹著樹枝，花兒也一擺一擺的看著我，欣賞著我的舞蹈，聽著小鳥演奏的歌曲。小草探出頭來正看我跳舞似的。
以後我常常會這樣做，這幾年裡，“跳舞”這個好朋友給我的歡樂越來越多，讓我更加活潑，開朗。我喜歡跳舞。
舞蹈的作文300字 篇4
我最深愛的“跳舞”，曾讓我哭，也讓我笑。
國小一年級時，我參加了學校的舞蹈社，一開始覺得好奇又開心，可是上了第一堂課，我才知道原來跳舞還要拉筋。這是一個大考驗，因為當時的我筋，非常的僵硬，非常的不開，看著我痛苦的拉著，老師都注意到了，還會過來幫我壓著，那一瞬間超痛的，讓我痛得流下了眼淚，我真懷疑我做得到嗎？我適合學跳舞嗎？
當我二年級時，我終於能夠雙腿劈下去了，我高興到睡覺都會笑呢！這是一種無與倫比的成就感，因為不懈怠的努力，我真的辦到了，我不再懷疑自己的能力，也一天一天更加熱愛舞蹈。
但並不是就此一路平步青雲，都沒有挫敗了，從國小三年級開始直到現在上國中，我們代表學校去各地比賽和表演，練習的過程中，我常常跌倒，也不斷灰心的哭泣，因為跟不上拍子，一直被老師罵，罵一次就哭一次，也不知道怎麼會這麼容易就哭泣。
但比完賽，得了成績優異的獎狀，還有觀眾的熱情掌聲，再多淚水和汗水也都不是白費的.，這時我的整個人，都被喜悅包圍著，嘴角的笑容沒有間斷。
舞蹈，牽繫著我的悲喜，我因為它，哭過、笑過了。
舞蹈的作文300字 篇5
今天的舞蹈課十分特別，也非常有趣。
這節課我們並沒有學跳舞，而學了舞臺的方位。舞臺的方位有8個點，1、3、5、7點是正對這個方向，也就是1點是面對正前方，3點是面對正右面，5點就面對正後方，7點就更不用說了，肯定是面對正左面啦！我們輕鬆地找到了規律，並把2、4、6、8點也準確地找到了。
當我們找到所有的點之後，舞蹈老師就帶我們做關於舞臺方位的遊戲。遊戲規則是：老師說哪個點，我們就要快速地轉向那個方位。遊戲剛開時，我們找的方位都是正確的`，但隨著速度越來越快，很多人都轉得暈頭轉向。
遊戲結束了，老師問我們大家今天都找到了什麼規律。我們說1、3、5、7點是正對的方向，2、4、6、8點是斜對的方向。老師微笑地點了點頭，對我們的課堂表現比較滿意，臨下課時還鼓勵我們說：下次如果精力更集中地上課，暈頭轉向就會少很多。
今天的舞蹈課可真有趣，在玩耍動腦中就不知不覺下課了！
