【必備】舞蹈作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈作文 篇1

暑假，我完成了一件大事——中國舞九級考試。

這件事看起來平平常常，沒有什麼值得驚奇的地方，但其中的苦，也許只有舞蹈班中那幾個小姑娘知道。

四歲時，我心血來潮想學舞蹈。媽媽滿足了我，幫我找了個好老師。我至今還記得第一次去上課時的場景：媽媽在我稚嫩的腳丫上套上一雙精美的紅舞鞋，我坐在眾多跟我年齡相仿的學生中認真地聽老師講課。那時候老師年輕氣盛，講起話來乾脆有力，第一年我就順利地考過了二級，也從此愛上了舞蹈。

之後，我考了三級四級，越發感到其中的樂趣。但學生人數從三十幾個變成了二十個，從二十個變成了十五個。老師的黑髮中也隱隱約約冒出幾絲白髮，做一些動作時也沒有以前那麼輕快了。當時我有些出類拔萃，老師把我調到了高一級的那個班，也就是跳級。因為跟那個班的同學都不認識，剛開始有些被動，後來也就熟了。可能是因為級別不同，我算是個插班生，她們有些動作我都跟不上，心裡有小小的挫敗感，但是班級上進的氛圍感染到我，經過一段時間的磨練，我和同學之間的差距在縮小，逐漸融合進新的集體。

級別慢慢變高，難度越來越大。每一年都會有人半途而廢，到九級時，我們那個班只剩下八個人了。我們都知道，九級的組合跟之前的組合是一個質的飛躍，並且我們正在成長，骨骼自然硬了許多。每次上課回來兩條腿都腫的跟大象似的，走路都不能好好走了，一瘸一拐活像個小腳老太太，但我從不覺得這很辛苦，最多也就抱怨兩句，因為我覺得能隨著音樂舞蹈是一件很美妙的事，像花叢中的蝴蝶，能給世界增添一道美麗的風景。

我覺得在這件事情上能堅持八年真的不容易，但我認為舞蹈給予我的更多：它讓我長得更高、它讓我結交到許多朋友、它還讓我懂得了什麼是動態美，什麼是古典美。在學舞過程中我還要深深感謝那不辭辛勞為我們付出的舞蹈老師，我們就像她的孩子一樣，她看著我們漸漸長大，而我們也看著她慢慢老去……

接下來，還有殘酷的十級培訓。我一定會繼續努力，給自己的舞蹈之旅畫上一個完美的句號！

舞蹈作文 篇2

寬敞明亮的大舞臺，閃耀著的閃光燈與照相機，這些是小女孩扎伊最喜歡的，也是曾經擁有過的。

扎依是個乖巧漂亮、聰明懂事的小女孩，她從小喜愛跳舞，父母便給她報了舞蹈班。小扎依的舞蹈功底越來越好，她漸漸地走上大舞臺去表演、去展示。扎依越來越有名，可她不去貪圖這種名氣給予她的享受，而是更加努力地去跳、去舞。

認真跳舞時的扎依是最可愛的、最美的。可是扎依現在卻只能通過影響或者是照片來回憶那時安琪兒般的她。

”扎依的腿不能動了。“這是扎依出事後在朦朧之間聽到爸爸說的。

那天是扎依最開心的日子，卻也是令她最傷心的日子。那天，是扎伊所在的舞蹈社團第一次全市演出，表演完之後，已經是深夜，扎伊走向馬路對面的爸爸媽媽時，被急速向前闖紅燈的汽車撞暈。

從此，扎依不能跳舞了。看見別人跳舞時，扎依雖然是一臉的微笑，還偶爾去指導一下，但她的心好痛好痛。

當扎依每每用手轉動著輪椅，每每去看著她的好朋友拉珍跳著優美的舞蹈，心裡總是有一股惆悵在湧動。

終於，扎依忍不住了：“拉珍，我能和你建立一個舞蹈隊嗎？”拉珍一臉疑惑：“為什麼？扎依你是不能跳舞的。”扎依的雙肩漸漸顫抖起來，聲音也咽哽起來：“好拉珍，原諒我無理可笑的要求，我只是想跳舞。不要告訴爸爸媽媽，好嗎？”見扎依這樣，拉珍不由得心軟。經過商量，由扎依指導，拉珍跳舞。

兩年之後，一支舞蹈團隊橫空出世，以它夢幻的意境和華美的舞姿贏得了眾人的讚賞，這支舞隊的名字叫做“舞蹈奇蹟”。

舞蹈作文 篇3

我愛舞蹈，它已經成為我生活中的一部分。

起初在舞蹈班裡，我的年齡最大，個子也顯得最高。練軟功的時候顯得很吃力，胖胖的我穿上舞蹈服很難看。我總是踢腿踢不了多高，劈叉下不去，下腰還總是跌倒，壓腳背還讓老師誤以為我在玩，老師教的動作我還光做錯，有時還記不住。當時的我就是這樣的情況，媽媽來接我的時候免不了被老師上‘教課’。這時我就下定決心一定要把舞蹈學好。

一個偉大的承諾比不上一個小小的實際行動。我要行動起來，為著心中的理想加油。

我堅持每天都抽出40分鐘來練習舞蹈和基本功。在平房上踢腿，每次做到提高一點點。在床上練習下腰，在平房上壓腿，總是把自己疼的流出眼淚才會停下，晚上在客廳回憶老師教的動作，我爭取每次上課都認真聽，不懂就問，別人休息時我趕緊再多練習幾遍，奶奶見我如此刻苦說我這樣努力長大一定會成為舞蹈家，我並沒有因此而驕傲，反而更加用功了，爭取讓我那顆小小的夢想種子發芽結果，三個月之後，終於有了起效，老師還表揚我記性好，不忘動作要領，我會心的笑了，說明我的努力沒有白費，軟功我練習的也有模有樣了。

就在我很高興能到老師的表揚的時候，發生了一件意外——車禍，我每天只能躺在床上，我是多麼想讓自己好起來，早些回到自己的舞臺上。在床上的日子裡我才發現自己是多麼的愛舞蹈，雖然頭和腰不能動，我還是用手，腿比劃著……閉上眼睛腦子裡就會出現我跳舞的畫面，為了讓舞蹈真正成為我生活中的一部分，媽媽給我下載了拉丁舞的片子，讓我來看。病好了，但有時候還會痛，爸爸心疼我勸我不要再練舞了，我堅決不同意，因為舞蹈家李麗在四川地震中失去了全健的四肢，殘缺的身體並沒有戳傷她夢想的翅膀，最終在殘奧會上展現了她優美的舞姿。我是一個健全的人，難道還沒有她好？我一定要堅持。

我每天一點點的進步，對我很有好處。因為每天的鍛鍊，使我的腰好的更快了。本來我是72斤，跳舞減掉了5斤。以前我很內向，學了拉丁舞之後我變得很開朗，很活潑，在恰恰裡我才能找到自己的感覺。

我愛舞蹈，它陶冶了我的情操，增強了我的意志，鍛鍊了我的身體，我愛舞蹈！

舞蹈作文 篇4

我非常的喜歡舞蹈，每次跳舞的時候，我都會帶上自己的感情去跳！

從一張廣告頁相識

從小再上幼兒園的時候，我就已經認識了舞蹈，那是幼兒園的時候，老師說三種興趣班，讓我們去選擇，有超輕黏土的，還有一個是做手工的，還有一個就是民族舞，我當時是在人們發的那個廣告頁上看到舞蹈這個詞語的，所以當時我不假思索的就說了一句，我要選舞蹈。

從皮毛到專業

其實這個幼兒園裡面的舞蹈剛開始時是他們說是專業的舞蹈老師來教，前幾節課過去之後呢，舞蹈老師就沒了，後來變成了給我們上課的體育老師來教我們，過了幼兒園之後，我就沒有再接觸過舞蹈，到一年級的時候，老媽接到一張宣傳頁，上面寫著的是手拉手少兒藝術團和表演上臺的時候的照片，老媽問我，你願意學舞蹈嗎我說好啊，我想學，老媽說那剛剛好，我有一個朋友，他的閨女也想學舞蹈，你們倆在一塊兒學吧，隔天我和老媽就去報了名，我們在舞蹈班裡有專業的舞蹈教室，在那裡面認真的'學習，慢慢的我越來越喜歡上舞蹈了，我喜歡在跳舞時候蹦蹦跳跳快樂的感覺，喜歡跟著音樂還有伴奏在舞臺上表演的感覺。

選擇

有一次是在學校門口的時候放完學，那裡有一個擺攤的，那邊是宣傳畫畫的，99報名送一套畫畫的用具，讓學習一個暑假，其實我當時只是看上了那套畫畫的用具，只是老媽要給我報了名，其實那時候我的心繫就不是特別好，我不喜歡去幹心細的事情，學習了一個暑假後，我老媽說舞蹈跟畫畫忙的不得開交，舞蹈和畫畫，你選一個吧，我肯定選舞蹈哇，選舞蹈我不後悔。

一直到現在，我已經堅持學舞蹈五年了，參加過了五場表演演出，我去過河南電視臺，鄭州嵩山師範學院，等等，我喜歡舞蹈，感謝讓我和舞蹈相識。

感受

時間飛快的過去了，轉眼間我已經考到了舞蹈六級，不論前面的堅持有多麼的艱辛，到最後收穫的結果都會讓我喜笑眉梢！

舞蹈作文 篇5

我喜歡閱讀，徜徉在文字的海洋中；我喜歡樂器，流淌出婉轉的歌聲；我喜歡繪畫；描繪出大自然的美妙；但我更喜歡舞蹈，肆意地徜徉在空中，驀然回首，發現她一直與我相伴，度過了八年的春夏秋冬。

舞蹈，是殘酷的。最常見的，是一個把杆，一面鏡子，一堵牆。疼的時候，就忍一忍，累的時候，就躺下，無論你有多麼愛乾淨，在這一刻，你都能找到安慰。當我第一次穿上舞鞋，輕輕地點起腳尖，想像天鵝般跳躍，我睜開眼睛，告訴自己，這是我的舞臺。

舞蹈中也有阻力。常常為了一個動作，你會受傷，哭泣，甚至放棄。在六年級時，老師突然要求我參加舞蹈比賽，我心裡充滿不滿：晚上回家已經很晚，練習舞蹈還要耗費時間，要不放棄吧，可看著老師滿臉笑容，我只能無奈地點點頭。

窗外，黑夜裡閃爍的繁星，月光照在一個練功的女孩的身上。為了一個跳躍，我練習了一遍又一遍，摔倒了一次又一次，它壓倒了我內心最後一棵救命稻草，淚劃過我的臉頰，無聲地滴在墊子上，但想起著名京劇表演藝術家蓋叫天少年時苦練基本功，演《花蝴蝶》時折斷左臂，演《獅子樓》時折斷右腿，假如他不是一個堅強的人，沒有頑強的毅力，他的後半生就將被迫放棄夢想，甚至虛度年華。與他相比，這點挫折算什麼，在追夢的過程中，不可能一帆風順，一定會遇到坎坷，但只要夢想還在，就一定能達到頂端。

想到這裡，我又擦乾眼淚，繼續練習。那一天，我站上舞臺，我旋轉、跳躍、跨步。比賽結束，我獲得了一等獎。我把證書掛在我的書架上，它會化作一顆星星，為我指引方向。

我愛舞蹈，與她陪伴，是我的榮譽，她已變成我生活中的一部分。

舞蹈作文 篇6

在我小時候，有許許多多快樂的回憶。然而令我印象最深刻的，那一定數練舞蹈了！

在我幼兒園的時候，參加了幼兒園的舞蹈班，還取得了不錯的成績。記得那是我第一次上舞蹈課，老師對我們說：“今天，是第一堂課。先讓我看看你們有沒 有天分。首先，我們來劈叉。”

說著，老師便走到了第一個同學旁邊，讓她先來劈叉。我剛開始還不太明白什麼叫做劈叉，心想：看看第一個同學怎麼做，照著模仿 就好了。當第一個小朋友劈叉的時候，一不小心把褲子弄岔了。我便在一旁自言自語：“劈叉不就是把褲子弄岔嗎？這有什麼難的。”我轉念一想：如果褲子岔了， 老師會不會賠錢呀！不一會兒，輪到我了！我使出渾身解數，“咔——”一聲，我的褲子裂開了一條小縫，我很滿意地站了起來，在一旁沾沾自喜。

等所有小朋友都做完後，老師做了一個標準的劈叉動作給我們看，我並沒有看到老師的褲子有裂縫，我便對老師說：“老師，你做的不標準。你的褲子沒有岔呀！”老師說：“有 嗎？”我以為老師這句話的意思是：褲子開口了，只不過我沒有看見而已。

不一會兒，第一節舞蹈課就結束了。爸爸來接我時，並沒有注意到我褲子上裂開的縫。

到了晚上，爸爸媽媽讓我表演舞蹈班今天的學習內容，我直接開始劈叉，“咔——”褲子原來的小縫變成了一個大口子，我十分滿意的站起來，等待爸爸媽媽的表揚。結果爸爸媽媽都哈哈大笑，也給我解釋了“劈叉”的意思。我為我當時的舉動感到很好笑。

如今，這件事已經有七、八年的“歷史”了，但依舊讓我記憶憂心。每當我想起這些事時，還是會為自己當時幼稚的行為哈哈大笑。