整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信有助於增進人與人之間的交流。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的整本書閱讀致家長一封信（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）1

親愛的家長朋友們：

《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”《語文課程標準》規定：國小六年的課外閱讀總量不少於145字，其中第三學段課外閱讀總量不少於100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾說過：生活裡沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閱讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閱讀水平參差不齊；對於不同題材的書籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閱讀活動”。

本學期整本書閱讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽群書的優秀少年。

在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閱讀知識競賽”等活動。最後評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志願者”等。閱讀，可以震顫生命的琴絃；閱讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閱讀活動”有了您的參與和支援，活動會更加紮實，為此我們誠摯地向您發出倡議：

1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營造一種家庭讀書氛圍。

2.家長每天抽出一刻鐘的時間，和孩子一起閱讀。

3.孩子閱讀有困難的時候，家長給予必要的幫助。

4.家長和孩子經常交流閱讀過程中的快樂和收穫。

5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。

6.一起動手製作圖書，併為畫好的內容配上文字。

7.家長和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來。

8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閱讀登記。

最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）2

尊敬的家長朋友：

您好！

為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小課外讀物進校園管理辦法》的檔案精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。

1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益於幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。

2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。

3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。

5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。

6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。

7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。

8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）3

尊敬的家長朋友:

您好!為貫徹落實教育部下發的《關於印發<中國小生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關檔案精神，防止問題讀物進入中國小校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。

一、提高認識，正確選擇讀物

好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等型別的讀物。

二、堅持原則，滿足學生需求

家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育並舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

三、嚴把標準，助力讀物育人

選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。

四、家校攜作，營造閱讀氛圍

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。

家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）4

親愛的家長朋友們:

時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基於以上思考，在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。

我校遵循學生髮展規律，喚醒學生髮展潛能，積極響應教育部提出的《關於抓好落實中國小生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，願我們共同為學生的健康成長助力!

學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:

1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的`好習慣。

2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。

4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支援配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）5

親愛的家長：

您好！

我們深知，閱讀是學習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現精神的內在成長。

一直以來，學校都十分注重學生閱讀能力的培養，積極營造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間裡，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出臺的“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書目。

於語文學科，《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。

於家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。

為此，我們誠摯地向您發出以下倡議：

1.營造良好的閱讀環境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協助孩子建立和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多麼美好！

2.根據孩子的需要準備好書籍。圖書類別上儘量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域開啟孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。

3.制定家庭閱讀計劃。請家長和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀程序。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺讀書的好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閒暇時聆聽孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進行。

4.關注孩子的閱讀進度和閱讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批註；閱讀後可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養。

我們將對孩子的閱讀進行常規抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節活動，建議您與孩子選經典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來或製作成微視訊保留，它們將是孩子成長經歷的紀念。

我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養成持之以恆的閱讀習慣。衷心祝願每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）6

親愛的家長朋友：

您好！

今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34週年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課餘學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。

說完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，並不是一件容易的事情。怎麼讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談談我的看法：

培養閱讀興趣

孩子並非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說話的年紀，其實就應該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那麼有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。

對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳琅滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂專案。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長儘量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這裡可以推薦幾種方式：闢一個家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒裡、書包裡、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不願睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是願意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以後，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎麼生活，怎麼處事，怎麼面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。

提高閱讀速度

要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學。國小一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。國中教材“精讀”乾脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和資料就可以了。我們閱讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎麼懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關，或者不太感興趣的內容，儘快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。

現在的新大學聯考命題材料範圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼型別的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之後有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文字和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文字”是相對於以句子和段落組成的“連續性文字”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時間裡針對相同的議題，進行多文字閱讀。

新大學聯考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年大學聯考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來參加大學聯考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閱讀速度非常重要。

增加閱讀種類

即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種型別圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同型別的圖書，文史類圖書讓孩子瞭解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什麼》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋裡的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜誌也是不錯的選擇。

但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心裡對讀書產生巨大的牴觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。

提升閱讀效果

閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閱讀的效果第一個是收穫知識。近幾年的大學聯考題目越來越多以漫畫的'形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒有較好的閱讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閱讀的品質。

閱讀還能養成良好的品德，使學生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別醜惡；法布林的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西遊記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當於家中有各種名人來做客。當家裡的書多起來的時候，親子閱讀成為習慣的時候，當孩子閱讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。

關於研學，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋遊的研學，夏、冬令營，週末的研學等。

通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科專案式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來會考、大學聯考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支援和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的夥伴，共同完成有一定挑戰性的作業。

最後感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）7

尊敬的家長朋友：

您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的檔案精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規範課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。

1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益於孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。

2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。

4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。

5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。

7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神祕主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。

8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）8

尊敬的家長：

您好！

閱讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時期。少年兒童時期的閱讀，對於他今後成為什麼樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善於閱讀的孩子。

為此我們學校開展了整本書閱讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。

家庭教育多孩子的成長有著不可替代的作用，家庭閱讀同樣會讓您的孩子愛上閱讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支援。為此，我們特向全體家長提出倡議：

1. 請您加入到整本書閱讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。

2. 提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，並且堅持下去

3. 參與到孩子的閱讀中來，實施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以後，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。

4. 請你協助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視訊，並在群內相互點評。

5. 培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批註，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀後感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的製作。

家庭永遠是最重要的閱讀場所。您的一點支援，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之餘擠出時間來關心、教育孩子。希望在今後的日子裡，各位家長能進一步理解和支援學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最後謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！

　　寫信人：

　　日期：

整本書閱讀致家長一封信（精選9篇）9

尊敬的家長朋友：

您好！

書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》檔案精神，規範課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利於學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長髮出如下倡議：

1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中國小生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益於孩子身心健康的課外閱讀書籍。

2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收穫，養成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。

3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、設定親子閱讀時間。每天或每週抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。

7、鼓勵孩子積極參加學校、社群等舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！

　　寫信人：

　　日期：