【推薦】書籍作文400字合集五篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的書籍作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜愛的一本故事書是狐狸與白鶴。它的內容非常有趣，同時也讓我們明白了一個做人處世的好道理，這個好道理就是：如果我們希望別人尊重我們，首先就要先省思自己夠尊重他人嗎？

現在讓我先和大家分享這本好書的精采內容：話說有一天，狐狸突然心血來潮，邀請白鶴來家裡吃飯，但狐狸又不安好心，居然故意把湯放在一個很淺的盤子裡，使得白鶴即使絞盡了腦筋，依然無法享用這盤美味的鮮湯。終於某一天，也讓白鶴找到了戲弄狐狸的好時機，換白鶴回請狐狸吃飯。當然囉，白鶴也打算趁此良機好好得耍弄一下這不知如何款待客人的狐狸大哥，白鶴把飯菜全部都裝在一個極窄的瓶子裡，這一回，讓自以為絕頂聰明的狐狸，無論如何都品嚐不到這份白鶴精心準備的佳餚呀！

這一本故事書不但內容精采，插圖生動，也蘊藏了不少人生的哲理。當我心情不好時，再翻閱一下這本好書，真的可以慢慢調適或轉換自己的壞心情。我愛閱讀，閱讀帶給我很多樂趣，希望人人和我一樣，也愛閱讀。

名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書是人類提高的階梯”。

去年暑假，我參加了書人的補習班，當教師問到：“從書裡，你們懂得了什麼道理”？這時候的我不知所措，一臉茫然，腦子裡面亂哄哄的，不知該如何回答這個問題，只好順著其他同學說的去回答，這一次，教師並沒有在意我是按照別人講的來說的，可是自我也是覺得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答教師的其他問題了。緊之後，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過什麼有意義的'書，請把你最贊同的段落，寫在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來，因為自我平時實在不怎樣喜歡看書，所以我不得不把這道題空在了那裡。

考試結束了，教師問我這道題為什麼空著，我低著頭，小聲地說：“因為我不喜歡看書，所以我找不出來讓我最贊同的語句”。教師聽了，語重心長地對我說：“書是人類提高的階梯，僅有在書的海洋中，你才能夠學習到更多的知識，同時不斷取得提高，書是人類的朋友，他能夠教會你做人的道理，豐富自我的眼界”。

聽了教師的話，我暗暗的下定決心，以後必須要多看書。從教師的話裡，我也懂得了許多的道理，如：僅有讀書才能使人提高，書就是我們第二個教師，能夠告訴我們各種奇妙的發現，讓我們瞭解更多的事物和道理，尤其是對寫作文有很大的幫忙。

所以此刻我越來越喜歡看書了。

書籍，是我們身邊最熟悉不過的東西。那親近又是什麼，只是天天在一起就算是親近了嗎？我可以準確的告訴你，不是的！在我的理解裡：親近就是關係近、感情好。

親近書籍，輕輕翻動著書頁，沉浸在書中，一字一字的看過，享受著書帶給我們的歡樂，讓原本空白的大腦，擠滿前所未有的知識。

親近古詩詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發著古雅情與的韻味。品讀著賀知章的《回鄉偶書》讓我真切的感受到詩人還鄉時的感慨與喜悅之情，表達了詩人對時光易逝、人世滄桑的感慨......品讀岳飛的《滿江紅》，十分感慨激昂，有著民族精神、氣壯山河......品讀劉禹錫的《浪淘沙》，彷彿眼前就出現了一條彎曲而又沉積著黃沙的`黃河，氣勢磅礴，又引發出牛郎織女的傳說...... 親近詩歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫》令人讚歎不已！作者分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我彷彿就是那個兒童，在喧鬧的馬路邊認真、專注的看書；在溪邊靜靜的釣魚；在江上游泳、嬉戲...... 親近冒險小說，好似喝一杯可樂、雪碧。一個個驚心動魄的畫面，令人膽戰心驚，可當看完後，便又回到了平靜的心態，舒下了一口氣......

古詩詞、詩歌、冒險小說......不論讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情，用心領會每一句話吧！

親近書籍，每本書都是那麼五彩繽紛，令人回味無窮!

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”可是，我剛入國小時對這個“營養品”充滿了恐懼。

那件事情我現在想起來就想笑。我進入了國小階段，媽媽為了讓我認識更多的字給我買了本新華字典和《格林童話》，規定讓我一天讀一個童話。開始，我對一本印了很多圖和許多我不認識的字的書充滿了好奇，可後來……

“快點！做完了作業就把書拿出來看，不認識的字就查字典。”“嗯”，嗚嗚，人家還是一個國小一年級的國小生嘛，哪裡有那麼快。終於做完了作業，我極不情願的拿出書，慢慢吞吞的開啟書，翻倒第一頁開始看，看到第四個字，我就卡殼了，這個字念什麼呢？我跑過去問媽媽："這個字念什麼呢？“媽媽皺了皺眉頭，回答了我。我繼續看，看了幾排後又卡殼了，再次去問媽媽，這次媽媽沒有回答我，只是用冷冰冰的甩給我四個字：“去查字典！”我生氣了，想：什麼嘛，買書都不買注音版，還讓我查字典，真是麻煩！我到了書房，嘴裡嘀嘀咕咕，順手把書甩在了書桌上，一把拿出字典，翻字典都是惡狠狠的。”嚓”字典被窩撕爛了一頁，我連忙站起來，望了望門外，沒人，我才鬆了一口氣，把字典合上，扔在了書桌上。我開始生氣：為什麼要看書呢？不看不行嗎？

後來媽媽教育我：看課外書，不僅可以增長知識，還可以積累好詞佳句，對自己十分有幫助。

現在我和書交上了朋友，每次做完作業，我都會自覺的閱讀，想起了這件事我都苦笑不得，當時我有多麼的恨課外書籍。

這本書的主要內容是魯濱遜第一次出海的時候就被衝到了一個孤島上，不過，他利用自己的智慧克服了沒有吃的、遇到了野蠻的土人等重重困境，最後他重返家園的故事。

他竟然獨自生存了28年，這就說明在人的意志中只有依靠自己的智慧和掌握的知識不向惡劣的自然環境低頭，不輕言放棄就能克服任何困難。他還收留了一個土人為他效力，起名為星期五，如果沒有星期五的幫助他也不會克服重重阻礙，回到家鄉與親人團聚，他利用自己的日記如實記錄下這28年來的辛酸與艱苦，也譜寫了內心深處的孤獨與頑強。在他的親人們已經放棄希望的時候，他卻奇蹟般的在多年以後重返人類文明世界，這不能不使人訝異於人類無限的潛能。

魯濱遜是個傳奇而偉大的人物，這不僅僅是因為他獨自一人在孤島上度過了常人難以想象的生活，更是因為他在重返文明世界後，無私地將28年來植物園的全部收入奉獻給了他的親人、朋友、和那些幫助過他的人！在他的身上，我學到了做事要有恆心，遇到困難不能放棄，哪怕有一線希望都要堅持下去！

我們每個同學都應該具有這樣的品質，所以我向大家推薦《魯賓遜漂流記》這本書，相信大家都會受益匪淺的！