【精品】書法作文600字彙編6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的書法作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文600字 篇1
我，姓蔡名聖男，是一名六年級的國小生，我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字型。
那是一個暑假的晚上，也是一個夜黑風高的夜晚。那時，我正在家裡看電視。突然傳來一聲：“男男！我帶你去學寫毛字。”說完，沒等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡直就是“綁架”啊！
到了那裡，走進門，就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那裡。他見到我進來了，就簡潔的做了自我介紹，比如說：他姓李，寫毛筆字已經50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，並且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字，可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇，有時我覺得像一根黑色的毛蟲。
如果你仔細看它，你會懷疑墨汁真的在裡面流動。
我見了這“變化多端”的.字，忍不住動筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真，但是寫好後就覺得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較，簡直是一個在天上，一個在地下啊！頓時，我的信心大降，覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。
李老師彷彿看透了我的心思，便對我說：“寫毛筆字不但要具有恆心，而且還要多寫多練，這樣才會寫得更好。”我聽了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來……經過幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。
學寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學寫毛筆字真好，我喜歡學習寫毛筆字！
書法作文600字 篇2
每個人都有自己的夢想，有的人想當樂於助人的醫生；還有的人想當偉大的科學家……除了人，連生物都有自己的夢想，小鳥的夢想是像雄鷹一樣展翅翱翔；樹苗的夢想是長成一棵參天大樹；小魚的夢想是在海里自由的游泳……而我的夢想是什麼呢？是成為一名書法家。
為什麼說我想成為一名書法家呢？那要從我二年級的時候說起。平常沒有任何輔導班或藝術班的我過著平淡的生活，一天，媽媽突然笑著對我說：“女兒，想不想去上書法班啊？”那時還有些懵懂的我帶著一絲好奇和一絲興趣，答應了媽媽。
星期六早上，把上書法課的東西準備齊後，爸爸便開著車把我送到了書法班。沒想到，和我很要好的一個朋友也在這裡，我高興極了，這樣下課的時候我就不怕沒人玩了！正想著，老師嚴厲的聲音突然出現在耳邊，嚇得我心驚膽戰，我呼了口氣緩了一緩，老師開始講課了：“你們是第一天上課，所以我們先學基礎的筆畫，今天要學的是橫，橫呢，要注意搭筆頓筆，中間要細，要……”十分鐘過去，老師講完了書法橫的書寫方法，我聽得很投入，也對書法產生了濃濃的興趣，我想：我要好好學，長大了一定要成為一名書法家！想著，我便按照老師講的要求，拿起毛筆，抽出一張毛邊紙，一筆一劃，認真寫了起來。
寫啊寫，一轉眼四年過去了，我已經成為了五年級的大姐姐，也變得有些成熟了，可我心中的那個夢想沒有改變。現在的我，寫書法的'功夫也進步了不少，也經常受到老師和父母的表揚。當然，我也有許多不足之處，每個人都有優點和缺點。書法字型布白均勻，大小基本一致是我的優點，可我筆畫的圓潤要更加努力，這一點，也是我那位朋友的優點，我們兩個會互相取長補短，相信以後，我們的書法會寫的更加漂亮！我也相信，經過不斷努力，我會向夢想一步步走的更加接近！
我想做一名書法家，這是我的夢想，有朝一日，我相信我的夢想會成為事實！加油吧！
書法作文600字 篇3
我喜歡工整書寫漢字，課餘時間參加了書法班的學習。
在書法班裡，老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候，有的同學總把握不好每個筆畫的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對嗎？“對”我們異口同聲的回答到。老師又說：“你們看，一個美女向你翩翩而來，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說：“對，不能把木字的豎寫短了……”這個字以後再沒有人寫得不規範。
班級裡的同學年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟著書法老師學習，所以他也就一起來學習。叔叔的進步真大，我們一學期要完成的基本筆畫，叔叔一個月就寫好了，而且還要跟老師學行書，我好羨慕：我要是叔叔那麼大的年齡多好，我也能學得飛快，我也能學習寫行書。我又暗自慶幸：我在童年時代就能遇到這麼好的'老師，等將來我的孩子上學了，是不是我在家裡就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫春聯，說過年的時候我們誰的字進步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯。我卯足了勁，上書法課認真聽，練習，回家讓媽媽督促我課餘時間練習，最後在老師組織的書法比賽中，我是進步大的同學中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯。
老師講：我們的漢字是最工整規範的方塊字。認真寫字的同時，也要真誠待人！
書法作文600字 篇4
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。
每一個人都擁有著一個夢想，或大或小，但是都在為著這個簡單的夢想而不斷地努力。正是因為自己有了夢想，生活才會過得充實、精彩、快樂。
我有一個小小的夢想，就是當一個小小的書法家，能寫出一手讓人讚不絕口的好字。
從五年級開始，我便愛上了練字，書法老師的每一節課，我都用心地寫好每一個字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進步了不少，得到了老師、同學和親人的誇讚。
來到大成中學，我的國中生活開始了。原來以“小書法家”自居的我，終於知道了什麼叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個個都十分厲害，真是讓我羨慕！書法比賽，老師讓我們每人寫一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說：沒有筆風，照著字帖寫得有些死板，所以，我出局了。
放歸宿假時，我的`情緒有些低落。細心的媽媽察覺了，便問我怎麼了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵我，讓我別放棄。
“休養”了兩天的我，決定立即行動：每天堅持練字，沒事去看看練過書法的同學寫字，寫字時一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會有太大的進步，但是，我依然要堅持下去。
有一句歌唱得好：心若在，夢就在。如今已放飛了夢想，怎能輕易收回？為夢想我要付出十分的努力，就算是微小的進步，也將鼓勵我堅持。
書法作文600字 篇5
書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國特有的藝術，它歷史悠久，源遠流長，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發展到篆書、隸書，再到日後的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權、顏真卿等等。因為這些，我十分喜歡書法；因為這些，我便決定練習書法。
我是從五歲開始學習書法，主要練習顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學後堅持自己到老師家練習寫毛筆字。不管是颳風下雨，還是生病有事，我都堅持，從不間斷。經過兩年半刻苦的練習，我的字有了長足的進步，和剛開始相比，實在是判若兩人。我在去年的江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真是應了這句話。
在兩年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多學習和做人的道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的`結構就會受到影響。我不僅學習顏真卿的書法，還學習他的做人。通過閱讀有關故事，我從顏真卿身上懂得了什麼叫正直，什麼是叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學，我深深地懂得練習書法的道路還很長。要是想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創新。我想，有志者事竟成，只要有這個決心，我一定是會把我國這門傳統的書法藝術發揚光大。
書法，讓我快樂，伴我成長。
書法作文600字 篇6
人人都說成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機。那你認為呢？
快樂對於農民來說，就是收穫後的喜悅；對於教師而言，就是桃李遍天下；快樂對你來說，也許是助人之後的喜悅。而快樂對我來說，是沉浸在書法中的那種快樂！
在我一年級的時候，母親就送我去學書法了。當走進那書法的殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術中。看著哥哥姐姐們在紙上龍飛鳳舞，我心中有種說不出的慾望，它驅使著我走進了書法的`世界。
剛開始時，我覺得特別有趣，就像是一個快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦，並讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個訊息後，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓練就要來了。從此，我便進入了另一種訓練模式：每天10：50放學後，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學後一直練到18：00，回家吃個晚飯，準時18：30又跑到了林老師家練書法。週末是我最不想過的，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡。可怕的寒假還是到了，我進入了新一輪的訓練，因為我寫的是大字，所以每天我都要抓著有碗口那麼粗的筆站著練一天。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”有收穫就有回報，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎。那時的興奮勁是無可替代的。
書法，一直伴我到現在，而它也一直陪我走下去！
