硬筆書法比賽的方案18篇

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為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編整理的硬筆書法比賽的方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

硬筆書法比賽的方案1

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、組織領導：

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽物件：一至六年級全體學生。

2、參賽字型：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：小雪

副組長：小葛、

成員：小葛、小王、小雪

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂於參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的.不夠好；對於字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規範的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規範地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：

一等獎：小強

二等獎：小倩、小含

三等級：小葛、小王、小雪

四至六年級：

一等獎：小夏

二等獎：小雨、小陽、小卓

三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍

硬筆書法比賽的方案2

一、比賽目的

為了豐富我校學生校園文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，特舉辦此次書法比賽。

首先通過比賽檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的"興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；其次繼承我國自古以來的文字文化，同時達到書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺；最後，通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的.校園文化環境。

二、實施方案

1、參賽物件：三至六年級學生

2、比賽時間：第九周（週二或者週三上午）

2、學具準備：鋼筆（四～六年級）

3、比賽形式：

A、比賽要求：

①比賽用紙由學校統一準備。

②書寫字型為正楷，書寫格式不限。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字

④書寫內容由各年級語文教研組長選定，不超過100字，不用標點符號，以本冊課文和古詩為主。

⑤每班進行預賽選出5名優秀學生參賽。

B、作品評選

本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。

國小生硬筆書法比賽評審小組成員：

袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭豔紅、陳曉華

C、作品展示

獲獎作品將在校園內展出。

三、評分標準（100分制）：

總的要求：紙面整潔，規範正確，結構緊湊，佈局合理，字型端正。

1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的，每字扣5分。

2、字型（40分）：要求書寫字型規範、美觀、大小適中。

3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改，每改一處扣5分。

四、獎項設定：（分年級評選）

三、四年級一等獎5人，二等獎10人。

五、六年級一等獎8人，二等獎17人。

硬筆書法比賽的方案3

一、比賽指導思想

書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動國小生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進國小實施素質教育的一項有力措施。

二、比賽要求：

1、參賽物件：一至六年級全體學生。

2、參賽字型：硬筆楷體。

3、指導老師：各語文科科任教師。

4、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

5、書寫內容：西師大版教材片段，字數在100字左右，三十分鐘內完成。

6、每班選15名同學進行參賽，各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。

三、書寫規則及要求：

1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢，正確的寫字姿勢：頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

2、比賽用紙十六開，學校統一提供。筆、墨等文具自備。

3、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

4、參賽作品的`卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。

四、比賽時間

初賽由科任教師在12月20日前自行安排，決賽時間12月27日下午第三節課。

3、比賽地點：四（1、2）教室(一、二年級學生)、五（3、4）教室(三、四年級學生)、五（5、6）教室(五、六年級學生)。

五、評比標準：

優秀（90分以上）：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

良好（80-90分）：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

好（70-80分）：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

六、獎項設定

1、現場比賽書法作品獎：分設一等獎一、二年級各24名，三年級21名，四至六年級各18名，二等獎一、二年級各40名，三年級35名，四至六年級各30名。

2、優秀輔導教師獎：獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。

硬筆書法比賽的方案4

活動背景及指導思想

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的'情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室裡，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

具體內容及安排

比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

原則：公平、公正。在作品右上角註明序號(比賽時公佈)，不署名。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十週(限時10分鐘)

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

領導小組

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

參賽物件

全校所有教師(包括後勤組教師)

評分標準

a.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

b.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

內容

a.臨摹。

b.作品呈現。

硬筆書法比賽的方案5

一、活動目的：

為傳承中華傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，並結合國中新課程標準對學生素質的要求，發揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的'生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高國中學生的審美素養和文化素養，從而營造良好的校園文化環境，為涇渭中學在實行新課標後取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。

二、組織成員：

組織學生：七八年級組全體教師

主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵物件。

三、參賽年級：七、八年級（全體學生）

參賽字型：硬筆楷體。

參賽內容：自選

活動具體流程：

1. 活動時間及地點安排

20xx年元月4日下午第一節課，在各班教室舉行。

2.監考方式：七、八年級組老師監考。

(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

四、比賽要求和內容：

1、比賽要求：

①比賽用紙統一發放，用規定紙完成作品；

②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；

③書寫字型：楷書；

④要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字、創作發明字。

⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。

五、注意事項：

1. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。

備註：以上要求，請各班教師賽前在班。

5、在校園和網路上展示優秀作品。

硬筆書法比賽的方案6

為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

一、競賽時間：

本學期第14周星期四下午

二、舉辦地點：

多媒體教室

三、競賽流程

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的'有關內容，並由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽，並於十一週星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。

四、組織人員安排：

1、書法比賽組織人員：

組長：xxx

組員：xxx

2、書法比賽評委：

組長：xxx

組員：xxx

3、演講比賽人員：

組長：xxx

x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

五、計分辦法

書法和演講評委各六人，書法採用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

六、獎項名額：

1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）

2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

七、獎勵及表彰：

1、獎品：獎狀和其他學習用品。

2、在全校升旗儀式上進行表彰。

英語組

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

硬筆書法比賽的方案7

活動主題：

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社群

承辦單位：社群內各部門

大賽的指導思想

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供一個平臺。

☆大賽的.整體設計

一、活動宗旨：

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二、活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、擴充套件高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢迴圈、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、參賽人員：

xxx社群全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米；

軟筆書法，尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。

五、大賽具體流程

1、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統一上交（到時宣傳板裡會寫出作品徵集的起止時間、地點聯絡方式）如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：xx。

六、評選作品

評委組

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

成員：xxxx。

七、獎項設定

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名。

優秀獎10名。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協會經費而定）

硬筆書法比賽的方案8

一、指導思想

為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的.課餘生活，給同學們一個展示自我的舞臺，並通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批准，我校語文組決定於本月舉辦學生書法比賽。

二、活動物件：九年級全體學生

三、活動時間：20xx年11月26日

四、比賽地點：各班教室。

五、比賽方式：每位參賽選手，用我校統一印製的專用稿紙創作作品。

按比賽規定的書寫內容創作。

六、比賽程式：

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節課）活動內容：．全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

七、書寫規則及要求：

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規範漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不塗改。

八、評選辦法：

（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

九、評委成員：

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

十、作品展示：月份將對學生獲獎作品進行展示。

十一、評分標準（100分制）：

1、字型架構（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔（共10分）

A、8—10分B、4—8分C、1—4分

硬筆書法比賽的方案9

為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣，提高文明素質，大興禮儀文化的學習熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的硬筆書法創作水平，推動硬筆書法藝術的普及，借書法比賽促進學生文明習慣的養成和品德意志的.形成，進一步豐富素質教育內涵。

一、參賽物件：四到六年級。

二、競賽專案：

硬筆書法：時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場。

三、比賽用紙由學校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。

四、競賽時間及地點：

硬筆：11月29日（週四）下午第二節開始（跆拳道館內蒲公英文學社）

五、名額分配：每班限3名

六、評分標準

1、紙面整潔 2、規範正確 3、結構緊湊 4、筆畫生動

5、字跡清晰 6、字型端正 7、排列整齊 8、章法合適

七、獎項設定：視報名人數而定評選一二三等獎若干名。

東石鎮金山國小

硬筆書法比賽的方案10

為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展，培養學生的書法書寫規範意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和工作計劃要求，我校決定舉辦一屆國小生硬筆書法比賽，具體事項如下：

一、參賽物件：

全校一到六年級學生。

二、參賽字型：

硬筆楷體。

三、比賽時間：

20xx年4月18日、19日下午第一節課

四、比賽地點：

4月18日（各班教室，本班語文老師監考）

4月19日（三樓會議室，陳金穩主任監考）

五、比賽規則：

1、比賽用紙由學校統一發。

2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。

3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔，每班再選拔3人蔘加學校的比賽。

4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的`簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號佔一格，但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格，省略號和破折號佔兩格）。

5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

六、評比要求

1、本次比賽採取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、塗改一個字扣1分。

2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。

七、評委：

組長：陳金穩

成員：語文教師

八、注意事項

1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。

2、規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。

3、參賽者的學校、姓名、班級等資訊一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者資訊算無效作品處理。

4、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

硬筆書法比賽的方案11

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排。比賽內容：

硬筆書法，參賽內容統一命題。

1、書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。

3、比賽地點：會議室。

4、比賽時間：11月初。

設獎方法：一等獎2名，二等獎3名

三、領導小組

略

四、參賽物件

所有任課教師

五、評分標準。

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

硬筆書法比賽的方案12

一．指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

二、參賽物件：

全體教師

三、比賽時間：

20xx-12-19週一11-12-19週二上午第四節前上交孫其偉老師，過期不侯！

四、比賽辦法：

1、分為毛筆字和鋼筆字。

2、統一用紙：米字格、宣紙（找孫其偉老師領取）。

3、鋼筆字統一用黑色墨水。

五、評分標準：

1、內容健康，完整！

2、鋼筆字用字規範，準確。字型端正，字型勻稱，大小適中。

3、字型美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

4、版面設計合理，佈局合理。

六、獎項設定：

一等獎：5名

二等獎：10名

三等獎：20名

硬筆書法比賽的方案13

根據本學期學校工作計劃安排，我校將進行全校學生硬筆書法比賽。具體方案如下：

一、比賽時間

20xx年10月22日，具體比賽課時根據執教教師的當天課程靈活安排。

二、比賽形式

比賽只是手段，是為了更好地激發全體學生參與書法練習的'積極性，是為了進一步提高學生的書寫水平。因此，本次比賽，由執教教師現場指導學生書寫，然後上交學生書法作品，由評審組統一評選。

三、比賽要求

1、三到五年級的所有學生都要參加比賽，並上交作品。

2、由學校統一發放比賽用紙。

四、評委組成

本次比賽評委由z、z和z三人擔任。

五、獎項設定

1、學生個人獎

本著尊重學生年齡差異和年級差異的原則，本次比賽以年級為單位設定學生個人獎項。

本次比賽學生個人獎設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項，考慮到各年級學生數的不同，每個等級的獲獎人數按年級學生數的一定比例設定，一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%。

硬筆書法比賽的方案14

為弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規範、端正、整潔地書寫漢字的.能力，進一步激發學生寫字練字的興趣，特舉行學生硬筆書法比賽，現將有關事宜通知如下：

一、比賽範圍與參賽物件：全體學生。

二、比賽內容與標準：

1、使用鋼筆書寫。

2、書寫字型不限。

3、卷面要求：

（1）頁面設計靈活、美觀，紅線打格。

（2）書寫採用規範簡體字，書寫無錯字漏字。

（3）用筆有提有按，起伏有度，節奏鮮明，點劃合度。

（4）結體重心安穩、排列勻稱、特點鮮明。

（5）章法根據不同字型安排，以美觀漂亮為標準。

（6）文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。

4.參賽用紙：

採用圖畫紙16K、8K或列印紙A4、B4皆可。內容不作統一規定。

三、作品上交時間：

各班評選出優秀作品5幅，於3月3日(週一)上午第四節交政教處。

四、獎項設定、活動考核：

1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。

2、每年級評出優秀班級二個，頒發獎狀；學生不分年級設一、二等獎各20名，頒發榮譽證書，凡獲獎作品，每幅考核記1分，按級部班級名次納入班級活動考核。

政教處

硬筆書法比賽的方案15

為繼續推進素質教育，優化學校的寫字教學，提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創作能力，根據學校工作計劃，決定舉行XX年水口國小師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下：

一、學生硬筆書法比賽：

1、參賽物件：全體學生

2、比賽時間：第12週週星期一(x月5日)天天練時間

3、比賽方式：以現場創作的方式進行

4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字型以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印製，並現場發放給學生書寫。

5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的.領取、發放、回收，並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設定：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。

二、教師硬筆書法比賽：

1、參賽物件：全體教師

2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容：行文佈局自由構思，字型形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設定：視上交作品質量而定。

三、教師藝術作品展評：

教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。

硬筆書法比賽的方案16

一、比賽目的：

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽物件：全體學生。

2、參賽字型：硬筆楷體。

3、參賽要求：

（1）、書寫必須合乎規範，紙面整潔，不能有塗改的痕跡，否則不予評獎。

（2）、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

（3）、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

（4）、每班交20幅作品到教導處。

三、比賽方式：

每位參賽選手，用我校統一印製的專用稿紙創作作品，按比賽規定的書寫內容創作（比賽內容選擇本年級語文教材）。

作品上交後分年級進行評比。

四、活動程式：

（一）第一階段：練習階段（20xx年3月13日—4月12日）

活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習.

（二）第二階段：校級比賽階段（4月12日下午第三節課）

活動內容：

1．全校各年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。

2．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（三）第三階段：強化練習階段（4月13日-26日）

活動內容：利用課外活動時間，針對存在問題，強化練習。

（四）第四階段：參加市級比賽階段（4月27日上午）

活動內容：組織推選的班級及學生參加市級比賽。

五、獎項設立：

校級比賽每年級評選“小小書法家”20名：其中一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名

六、評委：

組長：陳長友

成員：臨時通知

七、評分標準（100分制）：

1、正確（共30分）

每錯一字扣1分

2、筆畫美觀（共30分）

A、25-30分，B、20-25分，C、15-20分，D、10-15分

3、字型架構美觀（共30分）

A、25-30分，B、20-25分，C、15-20分，D、10-15分

4、頁面整潔（共10分）

A、9-10分，B、7-8分，C、5-6分，D、3-4分

硬筆書法比賽的方案17

為了提高教師基本素質，促進教師專業成長，我校積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好規範字的意識，提高書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師書法比賽。

一、比賽時間：20xx年3月11日（第四周週一），下午4:50-5:20

二、比賽地點：一樓禮堂

三、比賽人員：35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。（如有遺漏，請科組長將名字報給黃文兵）

王雙雙/林丹彤/胡鴻玲/陳金燕/黃世彬/盧詠芬/程曉囡/阮雯雯/高千嵐/臧偉巨集/闞旭/鍾麗瑩/樑少玲/王偉波/黃子蕾/陳瑞霞/姚爾冰/王鑫/肖寧/楊倩（產假）/彭飈/樊芹/錢星/李先玉/郭沈安/何華蘭/周鴻福/楊永權/吳水清/高嵐（產假）/周澤珊/溫海嬋/俞笑顏/陳揚豪/李蘭霞/李佳寧/陳萍/邱秀明（產假）/胡峰/陳雪丹/阮文香/張瑜（產假）/廖淑豔/張建花/潘春豔/陸冰丹/付裕/胡惠敏/陳麗瓊/溫利霞/周升波/王蘭英/鄔豔麗

四、比賽形式

1.書寫工具自備，以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。

2.書寫紙張，學校統一下發；書寫內容，學校統一指定（兩首古詩）。

五、評比辦法

（一）評比標準

1．書寫規範，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）

2．間架穩重，結構勻稱，字型大小適中。（30分）

3．佈局合理，分佈均勻，具備書法韻味。（30分）

4．卷面整潔，沒有塗改，整體感觀舒適。（10分）

（二）獎勵辦法

1.評委名單：賴香恆、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛

2.密封評分，計6位評委的'平均分。

3.獎勵方式：評出一等獎5人，二等獎10人；三等獎15人；分別授予獎狀，或有相關獎品。

六、其他事項

1.場地佈置、現場標語、攝影：黃文兵

2.撰寫報道：阮文香

3.書法展出：鍾麗瑩、黃子蕾、楊永權

七、經費預算

本次活動預計2800元，含比賽用品、獎勵金額等。