有關學習書法的作文集錦六篇

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在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的學習書法的作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關學習書法的作文集錦六篇

學習書法的作文 篇1

在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,開啟書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫......這就是我練書法時的情景。每當此時,我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時,我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。

酸與辣:每個星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天,在校學習,我已經感到有點疲勞,晚上,又要練習書法,雖然比較辛苦,可我非常認真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個字寫好,可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美,哪裡結構不好,哪裡筆畫不好,哪裡佈局不好。當時, 除了手痠,我心真的好酸啊!而且,我的`臉上都覺得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子裡一定有一個紅臉的小男孩。其實,學習書法就是這樣循序漸進的,有批評才有害羞才有進步。事後想想,我反而有一種吃了酸菜魚以後的那種感覺......

甜和苦:學習書法也不全是酸的,每當在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時,特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表揚,引來同學們羨慕的目光時,我的心裡總是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了進步得到肯定了,我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個小時,練得腰痠背痛是常有的事,有時還把手關節都寫僵了,寫完需要把手腕用力往裡按一按,才能“恢復原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧......

這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法,回味無窮的書法。

學習書法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識呢。說起書法,那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之......。書法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養性,增加素養;能寫一手瀟灑的好字,還受用無窮。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,如果你去應聘,或去籤合同,或隨便干與寫字有關的什麼事情,只要人家看見你的字,就會想:這個人字寫得不錯,人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。

學習書法的作文 篇2

有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。

想學書法也是很難的.,要先學會:握筆,寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點,還有很多……

當我學習握筆的時候,手老是拿不穩,一直在抖。寫的時候那更是一塌糊塗。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好,他總是細心的給我講解墨水要沾多點,握筆要握低一點,起筆怎麼寫,收筆怎麼寫。每次我寫得很醜,哥哥一直鼓勵我,我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了,但是又一想:既然都學了,不能半途而廢啊!

自從我們學校的書法興趣小組開展活動之後,我每個星期四都去,寫的時候都很認真。練了一段時間後,張老師開展書法比賽,每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流,”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒關係,還有第二次呢。寫第二次的時候,張老師走到我面前說:“你寫得還可以。”我聽了心裡一激動,把“流”這個字的最後一筆寫得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經誇呀!

我感嘆道:“書法”這門藝術要細心,不能走神。所有的藝術都需要堅持,不能半途而廢,只有堅持的時間長了,才會成功。

學習書法的作文 篇3

剛上國小時,我看見高年級的哥哥姐姐們寫的字很漂亮,我很羨慕他們,於是便產生了要練習書法的念頭。我把這個想法告訴了爸爸,爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學習書法,他教我從基本的筆劃“點橫豎撇捺”寫起,然後到每一個字的組合與拼湊的練習……經過一年的刻苦訓練,我的寫字水平有了很大的提高,自信心也增強了。

但學書法讓我收穫最大的不單是寫好了字,更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛鍊,如有了做事時有了持之以恆的毅力、專心致志的定力、細緻入微的.眼力、周密分析的腦力和準確表達的手力……有了這些“力”,我們自身就能得到更加全面的發展。

學書法的益處有很多,它不僅能使我們練出一手好字,同時也能提高我們個人的修養,大家也來學書法吧,學書法會讓你感受到有許多的樂趣!

學習書法的作文 篇4

在一間寬敞明亮的屋子裡,一個男孩手握一杆毛筆,聚精會神地伏在桌上寫著什麼。運筆的速度時而急,時而緩,時而剛勁有力,時而細膩淡雅。

你一定想知道這個男孩是誰,對,就是我!我學習書法已有不短的時間。然而就在這不短的時間中,使我改變了許多。

記得我是從五歲半開始學習書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭,橫不平,豎不直。但是我仍然興致勃勃,那是書法班有個寫字很好的哥哥,他寫的字型令我羨慕,也成了我的目標。練字的時候,我並沒有那麼多的精力,老師教我們是站著寫字,一站就是兩個小時。剛開始,我根本集中不了注意力,好不容易集中注意力,體力又不做工了,這常常令我煩惱。沒辦法,我只能不停地練習。漸漸地,我發現自己能專心致志了,能在兩小時內堅持到底了。原來,這都是練字的好處,它不僅可以磨練一個人的意志,還可以陶冶情操,修身養性。

從此,我愛上了書法。

經過我堅持不懈的練習,書法水平日益增強。當我用激動的雙手接過第一次獲得的獎盃時,心中的成就感油然而生。我並沒有驕傲自滿,而是繼續學習,對書法也逐漸有了些瞭解,我知道書法將伴隨我的一生。

隨著由淺到深的練習,我發現了中國漢字的特點。顏體初學筆墨豪放,不拘小節。最後則轉化為小巧玲瓏,精益求精。金剛經體非常扁而又有神聖之意。小篆神祕美觀,如一幅幅靈動的'畫,隸書莊嚴淡雅,略有書生之氣。柳體則剛勁有力,會使你聯想到“堅強不屈”這個詞。當然,還有很多種字型……

現在,我已能在動靜之間來回穿梭,靜若處子,動若脫兔。掌握的字型也越來越多,不僅毛筆字,鋼筆字也有所提升,還榮幸的成為板報小組的一員,寫字的好處真是不少!它更加有利於我學習!

自從練書法我幾乎風雨無阻,有時生病也堅持去上課,我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足,但是我願意繼續走下去,直到永遠!

學習書法的作文 篇5

人們都說“字如其人”,這句話經常掛在老師或家長嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學習書法,爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上國小。

剛開始我每天要寫上一、二個小時,但進步並不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學習書法。

徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點點基礎的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴格,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要的時候,徐老師總會語重心長地教導我說:“我們無論做什麼事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復“戰鬥力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風刺骨的冬天,都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,開啟書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫

我在書法的海洋裡遨遊,樂在其中,認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字型。日復一日,年復一年,毛筆在我手裡從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到人人愛。班級建立成完美教室,也飽含了我的.一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北牆上,好氣派啊!看到們欣賞著自己的作品,心裡像吃了蜜一樣甜。

功夫不負有心人。學習期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區)級的,有省級的,甚至還有全國的。每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背後我付出了許多許多。隨著年級的升高,我的時間也越來越緊,學習書法也越來越苦,但我始終沒有放棄,現在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。

我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛鍊了我的意志,而且帶給我無窮的樂趣!

翰墨飄香,令我陶醉!

學習書法的作文 篇6

我的爸爸會寫書法,想在家裡教我學書法。可是,我學習的時間斷斷續續,不太用功,書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家裡練幾本《書法練習簿》才沒有什麼長進,心想如果到書法培訓班參加培訓就能學得好。

有一次,我跟爸爸說:“爸爸,我要到書法培訓班那裡學習。我同學就是去書法培訓班學習,她的`字才寫得很漂亮。在家裡只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了,語重心長地對我說:“好孩子,你必須想想,你為什麼寫字水平沒有長進,是因為你沒有持之以恆天天練寫,才使你的字寫得不漂亮。”我聽了,還是不大相信,自己決定明天去請教那位參加書法培訓的同學。

那天上學,我便問那位同學:“你練書法的時間有多長?”同學回答說:“已有好幾年了。”我聽後心裡想:原來如此,而我連半年的學習時間都不到,五本練習簿還寫不完,難怪我的字寫不好。這時,我終於相信了爸爸的話。

回到家,我對爸爸說:“爸爸,我不再想去書法培訓班,因為我的同學學了很長時間,字才寫得這麼漂亮。就算我在外邊學,如果沒有恆心,也是不能寫得漂亮。我今後就在家裡堅持練習吧!”爸爸微笑地點著頭,好像在說:“你懂得這道理就好了。”

從此,我在家裡用功練字的時間多了,字越寫越好。我相信,只要我刻苦努力,堅持練下去,一定能像我同學一樣,寫出漂亮的書法來。

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