繪畫高手作文彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的繪畫高手作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

繪畫高手作文 篇1

齊耳的短髮，細細的眉毛，高挺的鼻子，櫻桃般的小嘴，這就是人稱“貓咪小畫家”的鄧欣。

鄧欣畫畫在我們班上可是一絕。《哆啦A夢》是大家都很喜歡看的漫畫，可是誰也不能把裡面的人物畫出來。“我會畫！”鄧欣一說完，便拿起鉛筆，唰唰唰，不一會兒，一直栩栩如生的“叮噹貓”就在她的筆下誕生了。看到鄧欣那麼快就畫出來，而且畫得那麼好，我們大家都驚歎不已，忙問他是怎麼畫出來的。她謙虛地說：“沒什麼，只是天天畫，畫久了，自然就畫像了，正所謂‘功夫不負有心人’嘛！”

鄧欣不僅畫卡通人物畫得像，畫場景畫也不錯呢。

有一次美術課，老師讓我們畫一幅未來城市的市中心圖。大家大眼瞪小眼，都不知道給從哪裡畫起。倒是她，低頭想了一會兒，便露出一副成竹在胸的笑容，畫了起來。不一會兒，她就畫好了。哇，豪華的噴水池，美麗的綠化帶，紅紅的五星國旗迎風飄揚……太漂亮了，真不愧是小畫家！

看，厲害吧！如果你要問她的祕訣，我來告訴你，那就是一句話“天下無難事，只怕有心人”！

繪畫高手作文 篇2

我身邊的小能人可多了，但是最令我佩服的還是我的畫畫高手錶妹。

我的表妹今年8歲了，上二年級，她叫蔣芷溪。我每次去她家玩的時候，總有她畫的畫掛在大廳或者貼在房間的牆壁上。她可是自學成才的哦！記得有一次，我們一幫小孩子在她家玩，玩著玩著，溪溪就悄悄地問我：“苗苗姐，你說我們來畫畫好不好？”“畫……畫？”“嗯嗯，我可喜歡畫畫了。就畫一下嘛！”我心想：不是我不答應啊，是我們都不會畫畫啊！我心一軟，便同意了。溪溪給我們一人發了一張紙，說我們來畫畫比賽。看誰畫得好畫得不好。“溪溪，我們都不會畫畫啊！怎麼辦呢？”我們大家異口同聲的問她。“不管啦，不比賽，就畫畫。行了吧？”“哦。”我們都很無奈。五分鐘過去了，大家都畫完了。“苗苗姐，你當裁判，你來看看我們畫得怎麼樣！”溪溪衝著我笑，看著她笑，不答應她有些不忍心。“嗯嗯，把畫都拿過來吧！”說完，她們便跑過來了。我先看吳雨晴的，只見她畫了：一片草地，幾個小孩子手拉手的站在一起。可是，這些小孩子都清一色的'是一個模樣。我可不能打擊她，你說是吧？“嗯，畫得不錯，繼續努力！”“謝謝苗苗姐！”我招手示意她去玩。第二個，是賈洋洋的畫。這個……這個……她畫的是一個小女孩抱著一隻小貓。可是……這……這根本不是小貓，而是一頭豬嘛……唉……我也不能打擊她對不對？“嗯，你畫得也挺不錯的，繼續努力！”“謝謝姐姐！”最後一個是蔣芷溪的畫了。我以為她畫畫水平也不過如此，可是……只見她畫了一個城堡，城堡周圍有一些士兵，這幅畫畫的栩栩如生。城堡有點像歐洲城堡，士兵呢，個個身材挺拔。我都不知道該怎麼形容她這幅畫了。“溪溪，你確定這是你畫的？”“確定一定以及肯定！”“你畫得太好了！”“嘻嘻！”“好吧，你去玩吧！”“嗯嗯。”

溪溪參加柳城少兒畫畫比賽中獲得了一等獎，而且不止一次哦！她從不學畫畫，可是能畫得這麼好，實在是令我佩服啊！

這就是畫畫小高手——蔣芷溪。

繪畫高手作文 篇3

說到我們班的畫畫高手，第一個想到的就是束裕。

束裕畫畫水平特高，得到的獎狀特多。有一次，不知是什麼活動，她帶了一大堆獎狀，大約有二十來張，乖乖，那不要太多啊！

而且束裕很喜歡畫畫，連玩遊戲都要畫畫。我記得有一次，玩一個小遊戲遊戲，她把每個參與者者的“頭像”都畫在了紙上，哇！真逼真！真好看！

在美術課上，她的表現也很棒噢！就拿上次美術課來說吧，我們學畫小汽車。也許，你會說“平面的嗎？太簡單啦！”是啊，平面圖是簡單，可我們畫的是立體圖啊！正當我們大家正發愁的時候，束裕的同桌李原昕大叫太“哇！太美了！”大家都跑過去看，“哇！”一片尖叫從哪裡的人群之中傳來。到底是怎麼會事啊？原來，束裕已經把一輛超好看的車畫好了！

你們說，這“畫畫高手”的稱號是不是非她以外無人可得？

繪畫高手作文 篇4

今天我們上了一節有趣的語文課，玩了一個遊戲，叫做：繪畫高手比賽。聽名字你們可能玩過，但是，你們一定沒有矇眼，我們是要矇眼的。現在，趕快來玩吧！一定會讓人笑掉大牙。

趙老師開始講規則了，規則是：拿一條長毛巾把眼睛蒙起來。每組選一個人上去畫，畫的是自己的臉譜，時間是2分鐘，誰畫的好，誰就會評為“最佳作品”。哪一組如果贏了，那一組參賽的選手就可以加2分，那組每人都可以加1分。開始選人了，我們組選的是——朱賢菲，因為她畫畫很好，所以我們選了她。繪畫大賽開始了，先把組號寫上去，再把眼睛蒙起來。比賽正式開始了，開始計時了，我們班一下子沸騰起來了，朱賢菲先在黑板上畫了一個頭，同學們有的喊：“左一點，右一點。”有的都要站到板凳上去了，有的幾乎都要跑到前面去幫她們畫幾筆了。還有一分鐘了，全班都在尖叫。老師提醒我們還剩30秒了，好像有人說秦文軒看得見。我一看，果然，秦文軒畫得有模有樣，老師看了一下，說：“只有十秒了！”同學們開始倒數了：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”老師說：“停！把毛巾摘下來看看吧。”5個參賽的同學都發出了驚歎聲。老師開始點評了，說：“第一組、第三組、第四組不可能。”我很緊張，因為還剩下我們組和第五組了，老師說第五組畫地不完整，第二組的還有頭髮，這個連頭髮也沒有，第二組贏。”我們組發出了歡呼聲：“耶、耶……”老師給我們加了分，比賽圓滿的結束了。

從這場比賽中，我悟出了一個道理：我們要好好愛護自己的眼睛，不能變成盲人，變成盲人的滋味一點也不好。

繪畫高手作文 篇5

暑假裡，學校曾經要求孩子們完成一件科學小製作或者是畫一幅科學幻想畫。當時COCO參考了她最喜歡的《我們愛科學》，畫了一幅“太陽能汽車”的畫。前幾天回來高興地說，她被評上一等獎了，全班只有她和另一名同學獲獎。

其實COCO畫畫還真畫得不錯。每次學校搞繪畫比賽，她差不多都能拿個獎回來。實際上她幾次要求上美術班，我和她爸爸都沒有同意。光是練鋼琴已經很費時間和精力了，必須有所取捨才行。我對她說，她能拿一等獎，除了畫得好，創意很關鍵。而且從這件事情也說明，那些上了美術班的孩子，不見得就比她強。

國慶長假裡，學校要求畫一幅表現文明禮儀的畫。COCO查閱了一些資料，選定了“助人為樂”這個主題，參考了禮儀書上的插圖，畫了一幅小朋友雨中護送殘疾人老爺爺過橋的畫。筆觸雖然稚嫩，但內容切合主題，畫面佈局合理，我看了很滿意。

其實畫畫也好，作文也好，鋼琴也好，有很多相通的東西。重點突出，佈局謀篇合理，詳略得當，運筆（彈奏）優美，一定會出佳作。COCO的悟性特別好，很多時候不需要點撥就無師自通了，真讓我喜出望外！

繪畫高手作文 篇6

我的小表弟是一位“畫畫高手”，他想象力豐富，畫出許多怪模怪樣的東西，讓人敬佩。

有一次，我想考考表弟他是不是一個真正的“畫畫天才”，於是來到弟弟房間。我看見，弟弟正在津津有味地畫著畫。我來到弟弟身旁，說：“弟弟”。弟弟回過頭來，我就說：“我想來考考你的畫畫水平有多高。”弟弟聽了，哈哈大笑，驕傲地說：“考吧。”於是，從桌板地下拿出一張雪白的紙。

我二話不說，就讓弟弟畫一臺手機。弟弟飛快地在紙上畫了一個數字‘6’。我不知道了，這弟弟在搞什麼？我奇怪地說“這只不過是數字‘6’，根本就不是手機。”

弟弟說：“因為‘6’像手機。”我堅定地說：“‘6’應該像勺子，你幹嘛把它像像成手機？”弟弟耐心地對我說：“你看，上面那個豎像不像手機的天線？”我點點頭。弟弟接著說：“下半部分像不像手機的螢幕？”我一聽，笑起來，心裡想：好你個弟弟，我再來考你。於是說：“你再畫一艘船。”弟弟又寫了一個數字‘4’，這一次我一看就知道了，弟弟呀又畫了一艘“數字小船”，於是我又捧腹大笑起來。

這就是我的“畫畫高手”——弟弟，你說有趣不有趣？