關於繪畫活動的教學方案

活動目標：

1、能相互觀察、自我觀察高興、生氣、悲傷、滑稽等不同表情的五官變化，並用繪畫表現出來。

2、學習用自己認為恰當的顏色表現不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。

活動準備：

1、幼兒平時多觀察人們的不同表情

2、操作材料“有趣的臉”、油畫棒、小鏡子、活動臉譜

3、幼兒已會唱“表情歌”

活動過程：

1、複習歌曲“表情歌”，邊唱邊表演，引起幼兒興趣

教師：小朋友在“表情歌”裡唱到高興、生氣、憂傷時的表情是怎樣的，請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學各種表情。

幼兒之間討論一下，你能表演一些什麼表情，不同的表情、五官的樣子是怎樣變化的。

請表演能力強的幼兒來表演各種表情，並說一說為什麼這樣表演。

（1）歌曲裡唱到了哪些表情？

（2）請幼兒照鏡子，觀察高興、生氣、憂傷裡不同的表情？

（3）請幼兒講講不同表情臉上的五官是什麼樣的？

2、引導幼兒觀察各種表情時五官形態的變化

出示活動臉譜，在幼兒討論和表演的基礎上，一邊提問，一邊根據幼兒的回答，用活動臉譜擺出高興、生氣、憂傷和滑稽等不同表情。引導幼兒著重分析臉部五官位置的變化和各種不同表情的關係。

師：人們在高興的時候，臉上是笑嘻嘻的，眼睛細細長長的，有點向下彎，嘴巴往上翹；人們在不高興的時候，正好相反；當人們生氣發怒的時候，眉毛會翹起來，眼睛睜得圓圓的'，牙齒咬的緊緊的；當滑稽演員表演時，臉上的表情非常豐富，眉毛一邊高，一邊低，眼睛一隻大一隻小，連嘴巴也可以做出不同的樣子。小朋友可以在鏡子裡學一學各種表情，然後把他們畫下來。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導

引導幼兒觀察操作材料“有趣的臉”，看看不同表情、五官位置的變化，想一想，各種表情可以用什麼顏色來畫。

4、總結評價，結束活動

教師：請小朋友兩兩為伴，一人做出所畫的各種表情，另一人猜猜是什麼表情，說一說，什麼時候、什麼情況下出現這種表情。