大班繪畫活動：水中倒影

活動目標：

1.通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影，進一步感受對稱。

2.鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。

3.通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

活動準備：

倒影畫、PPT和小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動過程：

一、回憶故事，引發活動興趣。

1、提問：你們沒聽過《猴子撈月》的故事嗎？月亮真的掉到水裡去了嗎？（月亮的影子）

2、自己在水中的影子，我們叫它倒影。生活中你在哪裡見到過倒影？（水中）都有哪些倒影？（幼兒舉例）

二、欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影，進一步感受對稱。

1、教師出示倒影畫，請幼兒觀察。

2、教師提問：你發現了什麼?水中的倒影和岸上的圖有什麼不同?有什麼相同的地方?(在繪畫之前都要以觀察為主,在視訊儀下，讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同，在觀察後對倒影的認識更加清晰，為之後的繪畫做一個推進作用)

4、幼兒觀察後回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對稱的圖案。(觀察後教師總結,什麼是倒影,原來就是水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合的，這樣總結過後，使孩子對這概念很清晰).

5、我們小朋友都畫過對稱的'圖，可是倒影它和我們平時畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得應該怎麼畫。(這是一個主要的環節,讓幼兒討論一下到底該怎麼繪畫比較合適呢)

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

7、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

(1)我是直接倒著畫的。

(2)把紙轉過來畫就行了。

(3)我是對摺描著畫的。

三、引導幼兒鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。

1、在畫倒影的時候看看老師還用了什麼方法?(點彩)

2、為什麼要用這種方法?

3、因為水中的倒影比較模糊，等會你也可以用這種方法來畫。(倒影的效果畢竟是和原圖不一樣的,我們可以引導幼兒說說怎樣的表現才能讓畫出來的影象倒影呢?就可以讓幼兒用點彩的方法來更好的表現).

三、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

1、交代要求：

（1）畫的時候要注意看清圖案的位置，遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

（2）岸上的景色儘量豐富些，不要雷同，儘量和同伴不一樣。

2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。.

四、評價活動。

1、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師對幼兒作品進行評講，重點在倒影的表現上予以講解，對於創作上有創新的孩子予以表揚。