練書法作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的練書法作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

練書法作文 篇1

我的愛好是什麼呢？只要是我認識的親戚、朋友或者同學都是無人不曉的！就是練書法，因為練書法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛這門藝術。

我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當媽媽一答應，我就拽著她去給我報輔導班，媽媽便帶我來到紅領巾書協報了名，我開始學了起來。

首先我準備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報紙當墊紙，準備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗乾淨！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個完整的“大”字呈現在眼前！可這個“大”字太醜了，歪歪扭扭，彷彿在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！

此時，和我一起練書法的同學李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示範，首先握筆的姿勢，然後是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領悟了寫字的方法，又靜下心來認真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學們見了羨慕地說：“一會兒就寫得這麼好，進步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠地對她說：“謝謝！”她迴應我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學們的認可。我越練越起勁。

從那以後，我只要一有空閒時間就會鋪開紙盡情地練。

因為李林蔚是我學習的榜樣，她的書法作品在學校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢！我相信只要處處皆學問哪！我們每個人都該虛心學習，如今我學會了練書法。同時，我也收穫了友誼！

練書法作文 篇2

一個小男孩，將一塊石子投入水中，他看到水的漣漪不斷變大，他欣賞自己的創造，從中得到無比的欣喜…… ——題記

書法是我國獨特的傳統藝術，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。因此，我愛書法，更愛書法給我帶來的快樂!

一年級時，爸爸媽媽送我到學校對面的“小草硬筆書法社”跟譚老師練字，剛進入這個陌生的世界時，我覺得很害怕，因為來這裡跟譚老師練字的人太多了，有比我大的，有比我小的，還有與我同齡的。我看見他們寫的字很好，擔心自己寫得不好，被他們笑話，所以，我決心要專心練字，要超越他們。

譚老師是一位和藹可親的老師，身材魁梧，常常身著中山裝，標準的國字臉。雖然譚老師普通話不怎麼標準，但是待人親切，給人慈父般的感覺。

看到我緊張害怕的樣子，譚老師輕輕走到我身邊，微笑著安慰我說：“韋文韜，不要害怕，我來教你寫。”說著，他握著我的手一筆一畫地教我寫，讓我慢慢找感覺。

“寫好字的關鍵首先是坐姿端正，做到‘三個一’，其次是心要平靜下來，心靜則筆正，寫字時做到‘橫平豎直’，注意字的間架結構……”譚老師邊教我邊耐心地說。聽了譚老師的話，我便慢慢找著了感覺。有了譚老師的鼓勵，我恢復了自信心，開始專心練字。就這樣，漸漸的，我寫的字一天比一天好了。

從此以後，我每個學期都堅持去“小草硬筆書法社”裡專心致志地跟譚老師練書法，書法技巧也越來越高。每當得到老師表揚時，我的臉上馬上綻開了笑臉，像一朵花一樣，顯得特別高興。

由於我寫的字越來越好，所以每個學期學校舉行寫字比賽我都能獲獎。記得在三年級寫字比賽中，我們比賽寫《早發白帝城》和《絕句》這兩首詩，比賽時間為10分鐘。

開始比賽時，我不慌不忙，信心十足地寫著，5分鐘時間我就寫完了。看著自己寫的一個個端莊娟秀的字，我激動地想：我一定會獲獎。果然不出所料，我獲得了二等獎。我高興得像吃了蜜一樣甜。通過這次寫字比賽，我終於明白了有付出就有收穫，這就是我得到的回報。從此，我便愛上了書法。

如今，我依然一如既往地跟譚老師練書法，雖然在練書法的過程中我曾面臨著各種各樣的困難和挑戰，但我不氣餒，因為我知道：不經歷風雨，怎能見彩虹!

與書法相伴的日子裡，我漸漸體會到了書法對於培養我的良好的學習和生活習慣帶來的好處，更重要的是它磨鍊了我堅強的意志。因此，我愛書法，更愛書法給我帶來的快樂!

練書法作文 篇3

在書法教室裡，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番後，寫下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什麼了吧，沒錯，那就是書法。

練習書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象徵，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。為了練成這項本領，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本領可算我的拿手好戲了。

練習毛筆於我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個頓筆下去，再一回轉過來，最後慢慢在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我繼續氣運筆端，寫到最後的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最後慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終於寫成了。看著美觀的一個字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能鬆懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字型，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最後一豎再向內拐，一個方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心裡構想好這個字的結構安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖儘量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最後的“雨”字了，這個字是作品成功的關鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀察四個點畫的'位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點的筆法也要有所變化。終於寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心裡無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌裡。

書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。

練書法作文 篇4

每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經歷，讓我受益匪淺。

練書法源於我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業就好像有一群狼狗在後面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開始學起，我有點高興：練寫也太簡單不過了，第一次學到了“過”字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之”旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點”，再寫“勾”，最後寫“那”，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的多次指導下，我寫的好些了。現在我的字已經寫的很好了。

我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中國小師生硬筆書法大賽中榮獲國小組優秀獎和三等獎。通過學書法的經歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰明，但我有一顆好學的心，這個第一次“不尋常”。