【推薦】繪畫作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的繪畫作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
繪畫作文 篇1
學畫畫是一件非常快樂的事情。
記得在一年級的時候，我看見有一個同學圖畫畫得非常好，很有想象力。我當時就想，我也要學畫畫。回到家裡，我把想法告訴了媽媽。媽媽非常贊同我的想法。
星期天，媽媽帶我去觀城學畫畫。剛開始的時候，老師叫我照著一幅畫畫一隻熊貓。我畫呀畫，可是，圓圓的腦袋像一個雞蛋似的，總是畫不好。這時候，老師走了過來，他耐心地教我怎樣握筆，怎麼放紙，從哪裡開始畫等等。在老師的熱心指導下，我用了一個下午，終於完成了第一幅畫。這一天，我感覺收穫頗多。
經過一年半的時間，我畫畫的水平大有提高了，我把畫張貼在牆壁上，我家的屋裡好像展覽廳一樣。前幾天，我把一幅剛畫好的《豐收圖》拿到學校去，同學們看見了，一下子都圍了上來，他們用羨慕的眼光看到我的畫，並且還異口同聲地誇讚：哇，好漂亮啊!聽到大家的稱讚，我的心裡別提有多高興啊!
此後，我默默地下決心：長大之後，我一定要做一位出色的畫家。
繪畫作文 篇2
睜著眼睛我畫過畫，可閉著眼睛我倒沒畫過，今天我們就在小桔燈舉行了一場閉著眼睛畫畫的遊戲。現在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴傑上去畫一隻熊貓，一開始呂鳴傑還很神氣。誰知老師用毛巾矇住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然後在黑板中畫了一隻熊貓，結果像一隻米老鼠。老師又叫呂鳴傑畫一根竹子，誰知他把竹子畫到了離熊貓很遠的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們全班大笑起來。然後又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會兒摸到了老師的包，一會兒又摸到了本子，一會兒又摸到了袁雨晴的衣服，然後才摸到了，他朝黑板摸去，誰知他弄錯了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最後摸到了門，全班又大笑起來。
繪畫作文 篇3
大部分的小朋友都很喜歡畫畫，有時候可以在家中的地板上看到孩子趴在那兒畫畫，有時候會看到孩子看到任何可以在上面畫畫的圖紙都會拿起畫筆畫畫…繪畫對小朋友來說是一種非常有意義的遊戲或行為，它能帶給孩子自信心，也能幫助孩子逐漸培養他們的恆心與毅力。它還能培養孩子們的觀察能力、記憶能力，甚至於瞬間形象的捕捉能力。
說說曾經發生在我身邊的一個故事吧，一個孩子5歲時，一天晚上，不知怎麼地突然伏案作起畫來，用的是爸爸的備課紙和紅圓珠筆。爸爸偷偷地看了一眼他的作品，我的天！畫的樹，是一塊正方形的大木頭；畫的人皆是大大小小的“大頭鬼”。夫妻倆沒去理會他，繼續自己的工作，孩子也不理睬父母，繼續“創作”。八點半，孩子該上床睡覺了。“凱，不要畫了，上床睡覺去！”孩子媽媽催促道。“不，不，不，”孩子抗議道，“你別吵我，我在畫我是怎麼從媽媽肚子裡出來的。”“什麼？從媽媽肚子裡出來？”夫妻倆面面相覷，想湊過去看，孩子用手遮住不給看，說沒畫好。他倆只得作罷——不能侵犯孩子的隱私權。
一直等到九點一刻，總算好說歹說，他才放下手中的筆，並允許他們欣賞他的作品。爸爸最感興趣的是孩子所謂的“我是怎麼從媽媽肚子裡出來的”這幅“四格漫畫”作品。第一幅圖畫的是一個大圓圈，據兒子在一旁指手畫腳地解釋，“這是媽媽的大肚子。”第二幅圖畫的是一個大圓圈套一個小圓圈，小圓圈裡畫著一雙小腳板，“這就是我的腳板。”兒子笑著解釋道，分明帶有幾分自豪。第三幅圖是一個怪模怪樣的胖小子，不著衣褲，“這是我，剛剛生出來，是用不著穿衣服、褲子的，沒有關係的……”他告訴我們，神情似有些靦腆。但這第四幅圖，我和妻子看著看著，禁不住圓起嘴脣，都做了個嘬口呼！“這是產鉗，”兒子十分平靜地告訴我，就像告訴我一隻蟋蟀、一顆彈子一樣。“我如果躲在媽媽的肚子裡不願意出來，就用這副鉗子鉗住腳，”他同時指了指第二幅圖上的那雙小腳板，“一拖，就拖出來了。”夫妻倆好奇，就問：“你，你這是從哪裡看來的呀？”。孩子爬上書架，不慌不忙翻出了一本《漢語圖解字典》，開啟某某頁，然有一幅產鉗的插圖。我把孩子畫的產鉗與之對照，真是一模一樣。“上次小舅舅來，我問他，這是什麼，幹什麼用的。是小舅舅告訴我的。”小傢伙補充道。孩子睡著了，這個爸爸始終無法入睡，仔細地看著孩子今晚心血來潮的這十幾幅作品。確實，孩子的畫，你若仔細端詳、品味，有一種超乎尋常的美感。那稚拙的線條、散點的透視、超時空的想象，是任何一位成人大畫家也無法表現出來的。
這個故事，我們可以發現孩子的觀察是敏銳的，由於平面的圖畫無法表現觀察認知的立體性與重疊性，所以他把觀察到的應有之物都不假思索，一股腦兒堆在一起了。然而正
是這看似不合邏輯的圖畫，透露了孩子們天真、可愛與觀察方式。孩子的想象力是無窮的，而這種想象力不應被抹殺。很多家長覺的自己孩子任性，不聽話，好動，其實往往忘了這些都是孩子的天性，對新生事物的好奇，追求！
繪畫作文 篇4
一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮和一張蘋果般的小臉組成了一個安靜的我。
在我出生的那天早上，我非常開心，我的父母也更加開心。我有生命，上帝給了我一雙明亮的眼睛。我真的想把這個世界放在我的眼裡，把這個世界拉下來。慢慢地，我喜歡上了繪畫。
當我三歲的時候，我學會了畫畫。
當我四歲的時候，我學會了畫雲彩。
當我六歲時，我學會了畫動物。
雖然我畫得很好，但我一直想畫一個人。尤其是我勤勞的母親。然而，目前，我只能畫出頭部和其他部分都很奇怪。有些是傾斜的'，有些是裂開的，這幅畫不能給母親畫。
直到有一天，我用一隻漂亮的筆隨意地畫了一個非常漂亮的小人兒。
從那以後，我對繪畫產生了濃厚的興趣，心想:即使我能畫一個人，我也能畫更多怪誕的東西。
所以，我畫了(千手佛)，這是我想的，一個塗鴉，我給它起了個名字。雖然很亂，但我還是喜歡它。
雖然我沒有畫我母親的畫，但我沒有放棄。我一直在努力。因為我媽媽整天關心我，愛我，她經常畫畫。
繪畫讓我的生活更加豐富多彩，讓我感到非常快樂。
繪畫作文 篇5
中午吃完飯，爸爸說下午兩點半有一個繪畫試聽課。於是我很快的收拾好，就和爸爸一起出門了，我們出了小區大門，走到面的馬路等車時，我問爸爸：“我們要去哪兒上試聽課呀？”爸爸沒有回答，我又問：“我們要坐多少路呀？”爸爸依然沒有回答，我想爸爸應該也不知道吧，呵呵。
不過很快我就知道我們要坐多少路了，一輛40路車過來時，爸爸帶著我朝40路走去，我們坐上40路車，走了兩站路，就準時到了上繪畫試聽課的地方，我在那裡轉了兩圈，很快就有老師過來說帶我去上課了，我原以為教室裡有很多人，沒想到卻只有我一個人。老師先給我介紹了一下著名的畫家，梵高。又給我說，我們今天要畫什麼，我很快就聽懂了，然後老師又給我提了一個問題：老師問我在生活中見過什麼樣的線？我回答了很多的線，然後老師就讓我開始畫我們今天的主題，向日葵。
我在畫向日葵的時候，運用到了很多的線，我聽見老師說我很有想法，我很高興因為我受到了老師的表揚，等我畫完我自己的向日葵，我和爸爸就回家了，我拿著自己的畫感覺非常的開心。
繪畫作文 篇6
在我很小的時候，就喜歡上了繪畫，漸漸地，它便成了我最大的樂趣，成了我的一種獨特的表達方式，而且我與它之間發生了不少的故事。
那天晚上，我纏著媽媽嚷嚷道：“媽媽，媽媽，能讓我學習畫畫嗎？我非常喜歡畫畫，求求你了。”媽媽聽了後，思索了一會，嚴肅地對我說：“女兒，我可以給你去學畫畫，但你不能半途而廢，無論遇到什麼困難都要堅持下去，知道嗎？”我聽了後，高興地說：“好，我知道了媽媽。”第二天，媽媽給我買了繪畫的工具，便送我去畫畫班了。一進到畫室，我不禁讚歎，因為牆上掛著許多漂亮的畫兒，我心裡想著：要是我也能畫得如此漂亮，那該多好啊！“老師看見我來了，連忙起身過來”迎接“我，安排我坐在新的位置。過後，老師溫柔體貼地說：”小凱，畫畫的基本功，是練好畫一些簡單的圖形，那麼我們先從畫雞蛋開始吧！大概要畫20只雞蛋。“我心裡暗暗地想：這麼簡單，我兩三下就畫好啦！於是，我拿起筆就畫，可是我越畫越覺得困難。可是，我又想起了媽媽的話，不能半途而廢，下定決心的我又畫起來——終於，我畫完了，獲得了老師的讚賞，下課後，跟著媽媽心滿意足地回家了……
看！這就是我與繪畫的故事，它讓我懂得了不少的道理，我要學得更好，和它成為最好的“朋友”！
