（熱門）書法演講稿

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的書法演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法演講稿 篇1

大家下午好!我是嘉興學院書畫協會的。今天，我很榮幸能代表XX市各大高校站在這裡為大家做這次活動發言。首先請允許我簡單介紹一下我們嘉興學院書畫協會。嘉興學院書畫協會成立於1992年，是一個文化藝術型的大學生社團。自成立以來，在學校的領導之下，社團不斷髮展壯大，如今有會員400多人，在高校社團裡面是組織相對完善，體系相對完整的大型社團。今年來，協會在鴛鴦湖詩社的大力支援和幫助下邁上了已個新的臺階。藉此機會向鴛鴦湖詩社以及關注和支援我們協會發展的各界朋友表示衷心的感謝和致以崇高的敬意!協會願與所有喜愛書畫藝術的同仁和團體結為朋友，攜手並進，共同為傳承中華藝術瑰寶貢獻我們的一份力量。

在這深秋的神州大地，學習宣傳貫徹黨的十七屆六中全會精神的熱潮正在興起。從塞北大漠到南海漁場，從高原邊陲到江南水鄉，我們大學生，也加入了這個隊伍。充分學習和貫徹黨的十七屆六中全會精神實現黨的十七屆六中全會精神所制定的奮鬥目標。弘揚民族文化，傳承藝術精華。

十七屆六中全會提出推動中華文化走向世界，增強中華文化在世界上的感召力和影響力。當今世界各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經濟社會發展的重要支撐。

優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求，是發展社會主義先進文化的'深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。而書畫是我們東方的獨特文化。揮毫潑墨，這是東方文明的獨創與驕傲，這是一種高境界的體、腦鍛鍊。對我們來說，至少有五個方面的好處。

一是可以寧神養心。中國的書法很“神”，筆意的情趣神韻，傳遞著人的情感與資訊。當我們全神貫注於詩、書、畫時，便會清洗一切世俗雜念，筆走龍蛇，使煩亂的心緒得到平衡，達到中醫學的所說“養心”。文墨潤筆娛其內，化愚消遣樂其間。

二是可以交朋結友。如一人在家，寫書作畫，可平心靜氣;走出家門，送字贈畫，詩文互答，可交結朋友，切磋技藝。參加筆會，可尋覓知己;舉辦畫展，聚會群英，朗朗交談，生活充實、身體健康。真可謂“懷文房四寶，興談風雅，廣交天下朋友。”

三是可以運氣強身。寫字、畫畫，需要作者站立，一手揮豪，氣從丹田出。大幅創作，全身隨著畫面、字意有節奏地運動，尤其是呼吸器官和大腦更是受益匪淺。寫字、作畫是順乎自然的氣功鍛鍊。“一氣呵成”，胸有錦繡，筆生煙霞。

四是可以託物寄思。比如，畫鬆，寄予高潔;畫竹，擬謂謙虛。畫狗，寄託著“忠、慈、善”的“人之初性”。友情、親情用詩書畫等表現出來，在描繪、潑灑、渲染中，傾注了人生的全部感情，寄託人生情感和對世界的遐思。

五是可以通古博今。寫詩、作畫要有廣博的知識。凡喜好詩書畫者，更喜歡讀書。我們在工作之餘，讀讀書，念念詩，畫點畫，寫點書法，把創作和生活融為一體，日日豐富多彩，時時心曠神怡。靈感、靈氣和高質量的傳世之作也許就在你的筆情墨緣中產生出來。筆端通造化，人生閃光華。真可謂“一首短詩通古今，半支禿筆記年華。提筆神遊知識海洋，落筆寫就萬水千山。”

“翰墨送暖 春滿南湖”之學習貫徹黨的十七屆六中全會精神---“溫暖冬日社群行”XX市XX區大型文化藝術服務活動今天在這裡全面啟動。本次活動是XX市各大高校與XX區政協詩書畫聯誼會和鴛鴦湖詩社聯合共同打造的首次大規模的活動。作為一名大學生，我們有責任也有義務學習黨的十七屆六中全會精神實現黨的十七屆六中全會精神所制定的奮鬥目標。在本次活動平臺下，我們大學生會深入生活、深入社會，弘揚奉獻、友愛、互助的精神，鍛鍊自我的同時運用一技之長服務他人。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的當代大學生。為推動文化事業和文化產業全面協調可持續發展儘自己的一份力量。 在本次活動開展過程中，我們各大高校會全力積極配合XX區政協書畫聯誼會、鴛鴦湖詩社做好活動的相關工作。鼓勵和發動在校大學生參與本次活動。在大學生中廣泛收集優秀書畫作品，認真做好大學生文化藝術形象大使選拔工作。在各大高校校園裡大力宣傳學習黨的十七屆六中全會精神。

眾所周知，XX市是中國共產黨誕生之地，是全國曆史文化名城，歷史悠久，文化底蘊深厚。今天，在這裡現出一大批書畫家和書畫愛好者，傳承文明，開拓創新，創作出一大批謳歌改革開放之成就、抒發胸中之豪情的美文佳品，使中國書畫藝術這塊瑰寶在江南大地上大放異彩，並在全國贏得一席之地。為了弘揚XX市文化，展示名城風采，促進XX市社會文化事業發展，我們大學生將不孚眾望，擔當起聯合、團結全學校書畫工作者和書畫愛好者的重任，為繁榮嘉興的文化藝術事業，促進經濟發展，提升歷史文化名城的品格和地位，做出應有的、積極的貢獻!萬事開頭難，本次活動開展過程中，肯定會遇到許多困難。我們大學生會發揚艱苦奮鬥精神，求真務實，開拓進取，排除萬難，積極開展本次活動，用實際行動贏得社會各界的關心、支援，為嘉興文化藝術事業和經濟發展創造出輝煌的業績。

最後，祝各位領導、各位來賓身體健康、工作愉快!預祝“翰墨送暖 春滿南湖”之學習貫徹黨的十七屆六中全會精神---“溫暖冬日社群行”XX市XX區大型文化藝術服務活動取得圓滿成功!

謝謝大家!

書法演講稿 篇2

各位領導、家長、老師、同學們：

上午好！

今天，我們相集於此，主要交流關於中國小生如何學好書法這樣一個課題。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請各位領導、家長、老師多多批評指正。同學們跟我學習書法，並不是學習我的，主要通過我這個橋樑來學習書法家們的。學好中國文，是每一箇中國人的義務。學習書法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對中國小生來說，還有助於提高其他課程的成績。書法成績好的同學其他課程成績一般都比較優異。今天，我要跟大家交流的有這麼幾個問題：

一、握筆

關於握筆，有人這樣提出：只要寫的好，筆怎麼握都可以。我個人並不贊成這個觀點。我認為固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個：“指實掌虛”。如下圖：

二、坐姿

古話說：“坐要有坐相，站要有站相。”坐姿能夠反映出一個人的態度和精神面貌。在寫的時候尤其重要。小朋友們必須從小養成良好的習慣。正確的坐姿有利於的身心發展。如下圖：

1、腳一定要平放在地面上，分開,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學就碰到有的學生從小沒有養成好的習慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。

2、眼睛與桌面的距離是一個手臂的距離。這個就需要調整桌子的距離，當我們坐在板凳上的時候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平

3、雙手放在桌子上。

4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。

5、背不能靠在椅子上。坐在什麼位置，三分之一的位置，這個在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放鬆。

6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個拳頭以上的距離。

7、桌面上不要放一些與寫無關的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。

二、如何學書法

1、 為什麼要學習楷書

“形體方正，筆畫平直”謂之楷書.寫楷書的最大難點有兩個:一是速度慢,不符合我們平時的生活節奏和學習生活.所以有家長就擔心，小孩子寫速度慢,到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心,小孩子寫慢,說明他認真,畢竟年紀小,寫的少,寫多了,熟練了,加上一些快寫練習,速度自然就跟上來。練習楷書的第二難點就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學習負擔重，沒有這麼時間練。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫的要求不嚴格，同學們也必須認真。

那麼學習楷書如此不實用，那為什麼還要去學？學習楷書有一個巨大的優勢：它是我們把寫美觀的捷徑。寫的好不好要取決於筆畫和結構。學習楷書，對於小朋友可以增加對漢的筆畫理解，把握漢的結構。楷書有了基礎，加上行書的快寫練習，就又美觀又快捷。

2、 如何利用帖

一本帖可以用多久？只要我們的沒有帖上面的好，帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行，就舉世聞名。我們選好一本帖，不要隨意更換，每天寫個10分鐘，有時間更長一點，假以時日，就會有提高。還要提醒一下大家，現在市面的鋼筆帖裡面附帶的練習紙只有兩頁，是不是這些練習紙寫完之後我們的就寫好了，肯定不可能。我們還需要準備一些練習紙進行練習。出版社只給兩頁紙是有商業目的的。

小朋友在練習鋼筆的時候，帖上的太小，很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個斜槓槓，就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎麼辦？這就需要我們從中選幾個有代表性的放大，幫助小朋友們進行觀察，幫助他們認識和理解漢的筆法和的結構。

3、 永八法

漢有2萬多個，每天練一個也得50多年，還不一定練的好。有些我們一輩子都用不上，所有沒必要都練。練要練常用。常用也有兩千多個，也沒必要一個個的練。所有漢是有點畫組成的。然後根據一定的法則在進行組合。就象我們的自行車是由零件組成的。這些零件根據一定的原理把組合起來，就成了自行車。我們如果練好了點畫，掌握漢組合的法則，我們的寫問題就解決了。

如何練點畫？

多練一個： “永”。永筆畫少，但是筆法多，學得“永”可以掌握很多筆法，即：點、橫、豎、鉤、挑、長撇、短撇和捺。這八法概括了我們書法中的大部分筆法，寫好“永”是解決點畫的關鍵。所以小朋友學習書法的時候平時多寫寫“永”。關於“永“的筆法在後續我還要進行解釋。把“永”放大，貼在牆上，多看看，多寫一寫。

練好“永”很重要。還有三個也很重要，因為有些筆法“永”裡面沒有，像“心”下面這一筆“永”裡面就沒有這個筆法。還有“家”、“代”。

“永” “代” “家” 寫好了 我們的筆畫就解決了。

筆畫解決了，我們的還不能好，還有結構的`問題，也就是筆畫應該如何組合的問題。

所以我們還要加強對其他的練習。練多少個，100個常用足已。

在練的的時候我們還要能夠舉一反三：比如“太”。“太”寫好了，我們就寫了很多個，“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”

所以一邊寫要一邊思考。

4、 如何利用練習紙

我們常的練習書法的紙是米格，為什麼寫要用米格，米格有什麼用？很多人在學習書法的時候不善於利用它。它有這麼些用途。“三個有利於”

有利於我們寫好橫和豎，豎畫與米格的豎線平行，橫畫與米格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。

有利於我們寫好撇和捺，的撇筆和捺筆大部分的時候要麼與米格的斜線平行，要麼就寫在斜線上。

有利於我們把寫在格子的中間，我們的漢都是方塊，是方塊就有中心點，我們把的中心點與米格的中心點重合，這個不就寫在格子的中間了嗎？

還有個問題，寫在格子裡面不能寫的太大，或者太小，太小空蕩蕩的，太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢的衣服。

寫的時間長了、熟練了，我們就不需要米格，再熟練一點格子也不需要了。

5、 選擇什麼樣的筆

硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過渡，我們最後還是拋棄的，所以我們沒必要繞個那麼大個彎子把鉛筆寫好了以後再來練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒有人用了，如果不是專業書法，直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環保，方便。

6、 學書法的方法

學習書法的方法主要有三種：

看貼：平時閒暇的時間把帖拿出來看一看，看看的用筆，分析的結構，象我家裡面，沙發上、床頭邊、廁所裡都放有帖。看書也是在練，我們的課本，習題冊上面都有文，這些文雖然是電腦打印出來的，也很美觀實用。看書的時候想一想的寫法和結構，對提高我們的書寫水平也很有幫助。關鍵是用心還是不用心的問題。

摹貼：拿透明的紙蒙在貼上面寫，這樣有助於把握的結構。

臨貼：對著帖寫，一邊看一邊寫。一邊寫一邊看，看一看，想一想，寫一寫。許多小朋友在練根本不看貼，按照以往的書寫習慣，從頭寫到尾，一下子就完成了，結果沒一個是對的。這樣寫的話，就是不段的重複錯誤，寫的越多，錯誤越大，以後想糾正過來就很難。

所以同學們在練的時候一定要多看看帖。

7、 如何分析的結構？

以“左” 為例。

三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。

撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。

還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比如“下”。豎好象比橫畫長，不一定。“長”好象看起來很長，其實是個方的。所以寫的時候我們最好身邊準備一把尺子，把量一量。

8、寫的量變和質量

把握以上的方法，假以時日，我們照著帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達能力已經到了一定的水平。這還只是學習書法萬里長征的第一步。我們放開帖，還是寫不好。這說明我們還是不能把學到的東西應用起來，畢竟學會是一回事，運用又是一回事。如何把學到的書法運用起來變成我們自己的書法，這個問題有點深，以後再進行交流，同學們照著帖寫好就行。

書法演講稿 篇3

在這次中國小生普法知識活動中，我獲得了書法比賽一等獎，我感到很高興，也很激動。

此時此刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是“感謝”。

首先我要感謝領導和老師給了我這次發表自己獲獎感言的機會。其次我要感謝上級領導為我們中國小生舉辦了這次普法知識活動，在活動中，讓我懂得法律在我們生活中的'重要性。

我認為，在所有的人心中，都有一道約束自己的規則，那就是法律。法律，人人都要遵守，它對於我們的生活，就好像空氣對於樹木、清水對於小魚一樣，是不可分離的。

法律意味著公平公正，家有家規，國有國法，每個國家都有自己的法律，我們的生活中處處需要守法。只有人人遵守道德、遵守法律，才可以營造一個和諧美好的世界。

書法演講稿 篇4

各位家長、同學們：

上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這裡，本身就表明了對孩子未來的關心、對我們教學的支援，在這裡我表示萬分的感謝。謝謝了！首先，我說一說咱們為什麼要辦書畫班、為什麼要上書畫班。兒童畫是兒童內心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事，具有豐富的想象力。學習繪畫可以培養孩子們的觀察力、想象力、創造力和表達力。繪畫過程中可以讓他們的自由發揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創作的時間和空間，大膽構思，不拘一格將他們的認識和情感以繪畫的形式表現出來，從而以色彩圖形的形式表現自我。畫畫好處非常多，可以開發孩子的智力，培養孩子熱愛自然、走進自然的興趣，培養孩子動手的能力，讓孩子掌握一技之長。在學習的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網打遊戲的壞習慣。學畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性。書法教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，有利於形成正確的寫字寫字習慣。

教學目標：

1、養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生掌握每個字的基本筆畫、間架結構、書寫順序。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、感受中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

1、培養孩子的觀察力。

從剛出生，孩子就開始了對整個外在世界的觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個動物，每一株植物，每一個建築，都有自己不同的特徵。讓孩子畫畫，有助於促進孩子留意和觀察周邊的事物，培養對生活的.觀察能力。

2、激發孩子的想象力和創造力。

孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個人的經歷和想象揉和在一起，畫到畫裡；而在畫畫的過程中，運用線條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異，又激發了孩子更多的想象。在交錯的時間和空間裡，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創造，在思維的體操中進行練習。

3、鍛鍊孩子的記憶力。

平時，孩子吃水果，和小夥伴玩耍，打打鬧鬧；週末或假期，孩子去野外，和家長做遊戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現開心的時光，可以有效鍛鍊孩子的記憶力。對於生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現。

4、表達內在的情感。

畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創作，在創作的過程中表達自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發揮想象力，採用多樣的方式，釋放著內在的情感。而通過畫，家長還可以更深入地瞭解孩子性格、愛好和真實的想法，從而進行心與心的溝通。

孩子畫畫能力的發展

根據孩子繪畫心理和造型特點，專家給分了幾個階段：

1、塗鴉期：1歲半—3歲

由無目的到有目的的塗畫，沒有具體形象。一方面有自身運動的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個過程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。

2、象徵期：3歲—5歲

根據記憶創造象徵符號，進行說明性圖解。這個階段孩子往往表現出較強烈的求知慾，喜歡不停地運動、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的複雜事物進行簡化、概括，通過符號表現出來。比如畫個圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。

3、意象表現期：5歲—8歲

根據觀察描畫物象特徵，並把物象特徵形成的概念，進行意象表現。孩子從幼兒期向兒童期進行轉變，開始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特徵形成的概念，憑記憶表達心緒和意象。比如誇張地表達某個事物的特徵，通過鳥瞰檢視的方式表現內容豐富的場景等。

4、視覺寫實期：8歲—12歲

通過感官認識對實物進行具體描畫，注意描畫物象細節，力圖真實地反映現實。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態度去觀察生活環境並進行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯落關係等。

5、客觀寫實期：12歲—15歲

通過理性認識，客觀表現物體真實相貌。孩子在心智發展上已逐漸接近成人，對一般抽象的、複雜的概念均能瞭解和學習，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建築、人物等。

學畫畫和任何一種學習一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發展規律，循序漸進，一步一個腳印的往前走。希望每位書畫班學員堅持學習，走向成功。

我再談一談本期書畫班成員的表現情況。本期學員大部分能夠按時到校，遵守各項紀律，學習刻苦認真，能夠按質按量完成每次學習任務。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學，遵守紀律，寫字畫畫規規矩矩、一絲不苟，積極動手動腦，出了很多優秀作品，讓人滿意，據說，他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個新臺階，其他同學向他們看齊，也儘快成長起來。

書法演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

中午好!

秋風送爽，金菊飄香。由蘭亭書畫協會精心籌備的第四屆書畫展今天隆重開幕了，在此，我僅代表全院所有的參展作者向孜孜不倦的工作在教育一線上的所有老師和積極進取的同學致以誠摯的問候和衷心的祝福!

作為一名教育工作者，我此刻心情特別激動，因為我又一次站在這裡，與同學們一起欣賞和探討這些優秀作品。想起每次在藝術天地裡的點滴收穫，那種超過期望的成就感讓我滿足;看著同學們的書法筆跡比以前更加穩健、流暢，我心情更加激動，這種感覺激勵著我不斷思考著把它做好。從20xx年書畫展開始以來，每年一度的這種聚會為大家搭建一個一起學習、交流、切磋、展示的平臺，使大家越來越深切的感受到學院對書法愛好的支援!我相信在我們大家共同的努力下，鐵院的`書畫協會越辦越好，會給一批又一批的書畫愛好者營造一個學習的氛圍，讓他們能夠如痴如醉的徜徉在藝術的殿堂裡，培養性情、陶冶情操。

愛好書法，學習書法，研究書法，不僅是教育者的的工作，更是全院所有同學的責任和義務，做好宣傳更是我們是我們義不容辭的責任。在這裡，我也真誠的向廣大師生髮出倡議：就讓我們一起努力，共同為中華民族優秀傳統文化繼承和發揚做出貢獻，更為全體學生擺脫浮躁的作風，養成認真的做事風格做出表率。

最後，我預祝本次書畫展的能夠成功舉辦!

書法演講稿 篇6

各位社群居民、書法家馮薇老師、各位書畫愛好者、小書法家們、家長朋友們：

大家上午好。

開發區“書寫中國夢，墨撒社群情”書畫鑑賞公益創投專案表彰大會暨“迎新春，寫春聯”書法交流會現在開始。

我是新濱海義工協會的.楊晶，這次表彰會由我來主持。

今天一共有如下6項議程：

第一、簡要介紹專案的基本情況;

第二、新濱海義工協會會長致辭;

第三、由書法家馮薇老師簡要點評本次徵集作品的情況;

第四、由新濱海義工協會會長張妍為此次活動提供書畫的人員頒發榮譽證書;

第五、由馮薇老師和她的學生們現場書寫春聯;

第六、向新濱海義工協會贈送書畫作品。

書法演講稿 篇7

各位領導、各位嘉賓、各位書畫界的同仁、朋友們：

早上好！

在這秋高氣爽，碩果累累的季節，馬公珍書法展今天正式開展了。首先，我代表這次書法展的作者向蒞臨指導的各位領導、專家、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協辦單位西和縣文化局、文聯、廣播局、文化館表示真誠的感謝！向支援這次展覽的有關領導和到場的同志們表示衷心的感謝！

書法是藝術，也是哲學，是中華民族傳統文化的瑰寶。讓中華民族傳統文化世代延續，永葆青春，是我們義不容辭的責任。為彰顯傳統書法的永恆魅力，深入學習傳統的.筆墨精神，展示當代書法成就，推動書畫事業的繁榮與發展，教育部下發了《關於中國小開展書法教學的意見》。意見指出，“一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，三年級開始過渡到硬筆、軟筆教學”。由此表明，書畫藝術的傳承與發展不僅是書畫界同仁們努力的方向和奮鬥的目標，而且是教育戰線所肩負的一項任務，更是全社會所關注的問題。

馬公珍書法展，不僅對我縣書法的傳承起到了一定的推動作用，也為國慶獻了一份厚禮。作品中的每個字對書法家來說，就是一個世界。感情、意志、情懷、處世的觀點、做人的風格、都已傾注於每個字之中。書法是在寫字，書法其實還在寫人。多年來，馬公珍先生勤學苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟濟的書法天地裡已佔有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實力派書法家。書法的傳承與發展在我縣已有良好的環境和氛圍，對周邊地區也有一定的影響力，書法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學習提高的一次極好機會。希望大家共同交流，努力錘鍊，互學共勉。我相信，大家會深潛一尺水，更上一層樓。請各位領導、老師和同志們提出寶貴的批評意見，讓作者展現西和風采，書寫時代篇章，創作出人民群眾喜愛的書法作品，為助推西和縣經濟社會發展多做貢獻。

書法演講稿 篇8

我競聘的崗位是書法教師崗位。

識字寫字，是學生系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。國小書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。書法教育有利於中國小生養成良好的書寫習慣，有利於加深對優秀傳統文化的理解，增強對祖國語言文字的熱愛，可以培養學生的'觀察能力、分析能力、表達能力，養成細緻、專注、持久的學習品質，提高學生的審美情趣，提高文化修養，促進健康的個性發展。開展書法教育，是實施素質教育的必然要求。

我長期擔任國小班主任工作，在工作中，注重學生寫字基本功的訓練，遵循書寫規範，關注學生個性體驗，讓學生掌握漢字書寫的基本規範和基本要求，關注學生在寫字練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現，使學生的書寫能力得到很大提高。工作之餘，自己也喜歡練習軟筆和書法。

在今後的工作中，自己要面向全體，讓每一個學生寫好漢字，讓每一個學生達到規範書寫漢字的基本要求。既要重視培養學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發展學生的審美能力。注重基本書寫技能的培養，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使學生對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所瞭解，提高自身的文化素養。

書法演講稿 篇9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家，下午好！

我是五（2）班的金澤慧。在這五年中，班裡的同學都很優秀，各有所長，獎拿了不知道多少。什麼奧數特等獎啊，語文一等獎啊，通通不在話下。但我認為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當今社會上，能寫得一手好字，那會讓很多人羨慕，能學好書法真是一門本事！

學校也是注重這一點，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那麼就讓我這個溫州市書法比賽一等獎的“大師”來給同學們講講吧。

首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的.事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然後心裡不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個人的平時的那種浮躁，全都隨著那口氣，撥出體外，調整到一個輕飄飄的狀態。

其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的。誇張又現實地告訴你，如果一個人的握筆姿勢不對，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢有一層深深的關係。在離筆尖差不多二三根指頭那麼寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長短。同時我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點一定要好好練習，爭取成為自己最自然的習慣。

然後，就是寫字時的姿勢了。寫字時，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的。寫字時要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙太近，雙腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時，才能更快地寫出端正的字。

注意了自己的形態，之後要注意字的形態。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細），間距不能太寬，也不能太窄，要根據字的大小，結構，來判斷間距以及輕重。

寫字時，手不能抖。因為一抖，好好的、直直的一豎就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什麼都出眾不了。很多湊在一起的話，還會變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。

說了這麼多，最重要的還是堅持，練字非一日之功，掌握方法並且一直努力，一定會到達成功的彼岸的！

書法演講稿 篇10

尊敬的各位來賓：

昨天老姬跟我講，來參加他這個書法展，沒有讓我講話。本來是孫鬱老師講話的，剛才孫老師來電話，今天有伊斯坦波爾大學的校長來訪，所以他不能來了，拜託我一定要講幾句話。我覺得這個姬學友呢，他在北師大讀博士，讀博士期間就非常成熟，大家都喊他“老姬”，也喊他“姬師兄”，這兒還有他同學呢，這兩位都是同學，我也隨同學喊他“姬師兄”。（笑聲）剛才館長講話非常親切，說姬師兄跟大家關係融洽，這個我印象非常深刻。那麼今天老姬在魯博舉辦這個書法展，說老實話這是北師大的光榮，也是我的榮幸。老師沒有別的，老師就是沾學生的光，一個老師不能沾學生的光，這個老師是不成功的。是吧？（掌聲，笑聲）你作為學生呃……，應該是這樣，是吧？所以，我覺得姬學友今天在這兒能舉辦這個展，北師大跟著光榮，我更跟著光榮。（掌聲）

那麼還有一個意思我想講一講，姬師兄在北師大，一直到今天，我再次有個強烈的感受和認識，就是什麼是“博士”。博士首先字要寫得好，是吧？字寫不好，怎麼是博士？很多博士在我這兒畢業了，那個字，我真的不想給他同意答辯。寫一筆臭字怎麼博士畢業，是吧？（笑聲）這老姬這個字就是博士。剛才館長講，他跟魯博領導同事關係都很好，各個方面關係融洽，這也是博士的`一個表現。很多博士只能跟自己融洽，跟誰都不融洽，那怎麼是博士？（掌聲，笑聲）博士要字寫得好，各方面要有文化，跟各方面都要融洽，這才是博士。（掌聲）所以這個姬師兄今天讓我感覺到，什麼是博士。

那麼，最後我以完全的外行，昨天他在我辦公室看那個字，他其實經常給我看字，我這個仔細看了看，我這個…蹦出兩個字，我對他這個字的評價就是“柔韌”，柔中有韌，是吧？我給他開啟照片，我說，你看，跟你長得差不多是吧？（笑聲）我的那個牆上掛的是北師大郭豫衡先生的字，郭豫衡先生，我跟他（指姬學友）講，穿著風衣，骨頭都露出來，那個字，就是…“清瘦”。老姬就是柔韌，首先是“柔”，但是又有胡茬，你看又比較韌，是吧？（笑聲）有柔有韌，跟他那個字都是一樣的。後面雖然他有行書什麼的，但是那個柔的那個字是他的風格。我願意姬師兄永遠保持這種柔韌的東西，永遠學習魯迅的風骨，永遠不要忘記在魯博的這段寶貴的機會，把自己發展得更好。謝謝大家！

書法演講稿 篇11

尊敬的各位領導，來賓，朋友們：

大家下午好。

首先，我很榮幸站在這裡，參與競選，我競選的職位是書法協會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協已經將近一年了。但是，在這裡還是要做一個簡單的，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。

再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要誇一誇自己，說一說自己的優勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從八年級接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文板報工作，對文情有獨鍾。到交院加入了書協以後，更是學到了很多，懂得了很多。

工作是一件很嚴肅的事情，所以，這裡我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多麼的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。

說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協補充新力量，這對未來書協工作至關重要。納新最主要的是提高會員質量，讓真正會寫，寫好的人進入協會，當然，這裡不代表不歡迎寫不好的同學。那麼問一下，為什麼要這樣那，因為書協不同於其他協會，是協會的門面，在培養新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協會整體實力，為未來工作奠定基礎。第二，設施方面，針對協會基礎設施老化的問題，初步設想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練之後擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的讓會費落到實處，讓財務使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設硬筆書法練習，每週一節毛筆練習，一節硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個的筆畫長短和方正形都與硬筆書法有相當大的聯絡，然而硬筆書法又在現實生活中更適用,更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這裡還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和後期單練習的相結合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣佈局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什麼是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大，適合寫小等，其目的是為了讓會員改變光會寫，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的`學到書法，真真切切的得到知識。總之，練是協會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協會和不參加這個協會以前的提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領導班子多加學習書法相關知識，在網上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結合，筆畫練習和單練習相結合，單練習和作品練習相結合的連環式教學。在練的問題上，我還有一個更大的設想：就是每週的練不單單是限於本協會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你願意練就一手好，即使不是協會會員，也可以上書協來練習寫，協會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協的練出勤率，也從潛意識裡，讓更多的人瞭解了書協，知道了書協，愛上了書協，提高了書法協會的知名度。讓書法不再僅僅屬於書法家，讓書協不再是一句。第四，在活動上我初步設想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯展活動上增加兩項，調整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協會免費送書法活動，在小廣場組織會員現場寫福，寫，讓一部分宿舍的門上，室內都張貼上書協為您提供的作品，這樣不僅鍛鍊了會員的現場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協的聲譽和整體實力。二是在書畫聯展上增加一個開幕式，邀請全院各社團負責人，讓所有的社團看一看書協，熟悉熟悉書協，讓他們對書協的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯展得到共享，讓活動不再單單屬於書協，而是屬於全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼，而且促進了工作的交流。另外，在最近我們書協也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支援，真正使活動搞得精彩。第五，協會內部建設方面，團結一切可以團結的力量，調動所有可以調動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協不是我的書協，書協也不是你的書協，書協屬於我們大家，屬於全院上下所以關心書協，呵護書協的朋友，屬於你，屬於他，屬於我們在座的各位。

說一千道一萬，我們的目標就是把書協做成更具特色，更具文化氣息的社團；做成更具魅力，更具讓他人信服的社團。我們不做多麼龐大的社團，只做精品社團；我們不做多麼強悍的協會，只做經典協會。然而，我們在未來的工作道路中也肯定充滿挑戰，佈滿泥濘，但是，我深深的相信，只要我們的心在一起，力在一起，肯定能做的更加出色，更加美麗。黨中央十八大以來，曾這樣說，空談誤國，實幹才能興邦。這句話放到我們協會裡照樣行得通，我們在這裡講的再好，不如貫徹到實處，落實到實處。服務於會員，讓每個會員受益；服務於大眾，提高書協知名度，努力開拓書協的新局面。

回首過去，我們一起走過，共同進步，問心無愧。展望未來，我們充滿信心，厲兵秣馬，寶劍出鞘，讓我們攜起手來共同努力，讓書協這塊寶地更加肥沃，讓書法這塊寶玉更加閃光。同學們，朋友們，我不但相信，而且更加堅信，書協的明天會有一個多麼美好的新篇章。來，我們一起出發 ! 迎著春光，一起出發！

我的演講到此結束，謝謝大家。

書法演講稿 篇12

我得知自己榮獲書法比賽一等獎後，心裡非常非常高興、非常非常激動。

寒假時我就知道有一個鐘村鎮國小的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字，時間緊張得很。

開學以後，肖老師每天都選一些內容給我練習並作出指導，我寫的`字終於有了明顯進步。

賽後的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力並沒有白費，真是功夫不負有心人!

我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!

最後，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們!

書法演講稿 篇13

大家好，我是xxx實驗國小四年三班的一名學生，我叫黃xx。今天，我演講的主題是：書法伴我成長。

眾所周知，書法是我國的國粹，博大精深，源遠流長，深深紮根於中華沃土之上。隨著年齡的增長和閱歷的提高，我越發感覺到書法是一門很深奧的藝術，它既能提高審美觀，又能修身養性陶冶情操，並且其樂融融。

其實，我初學書法，並不是因為我非常喜愛它，而是因為我在書法班裡看到的那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個平平常常的.漢字，為什麼在書法家的筆下變得那麼優美、千姿百態呢?這便激起了我對書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好啊！

剛開始，才寫幾個筆畫，雖然看起來簡單，但我卻寫不規範。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問題都在我身上出現過。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉化成了自己的動力。一次又一次的磨礪使我更加堅強，字也越來越好。後來，我會自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個會自理的孩子。

從此，書法便成了我休閒時一項必不可少的活動，春節時，我曾經寫過一幅對聯“春滿人間百花吐豔，福臨小院四季常安。”在我家大門兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。

隨著時間的推移，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩重，而且，還使我有了一技之長。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學字的顏真卿的一句名言來形容寫字：“欲書先預想字形，佈置令其平穩，或意外生體，另有異勢，是之薇巧。”我覺得練字須靜心，斂聲屏氣，心無雜念，達到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學習上也受益匪淺。

通過中國的傳統文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結局，才能換取成功的果實。

我的演講結束，謝謝大家。

書法演講稿 篇14

翰墨飄香，群賢畢至。經過數月的籌備和策劃，我們共同迎來了一場文化盛宴，慶祝國慶書畫展。

本屆書畫展，彙集了數十位位全市、全省乃至全國知名書畫家的近二百幅書畫精品。既有陳勝基、舒炯、何自立等飲譽書畫界的耆宿，又有錢磊、魏愛臣等中堅力量。今天，我們與德藝雙馨的書畫藝術家和書畫愛好者，共同感受著傳統文化的魅力，視覺上受到強烈的衝擊，思想上受到深刻的洗禮，藝術上受到美的薰陶，傳遞的是積極向上的.正能量

本次活動邀請了成都市美術家協會、成都市書法家協會、無根山房文創基地、四川西蜀花鳥畫院、X市美術家協會、X市書法家協會的藝術家參與。作品題材以X的山水、田園、風光為主，充分反映了新時期X落實西控戰略、建設全域旅遊示範區的最新成果，藝術家們用筆墨寫時代、用丹青歌盛世，為我市全面建設小康社會鼓與呼。參展作品或靈動秀美、或遒勁厚重、或端莊內斂、或大氣磅礴，觀之令人明心達志、心潮激越，是我市節日期間獻給偉大祖國和廣大市民的一份精神厚禮。

在此預祝本次書畫展圓滿成功，祝參加本次活動的各位嘉賓身體健康，心情愉悅！