手工作文600字錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的手工作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
手工作文600字 篇1
今天，我在書上看到一個蛋殼娃娃的玩具，決定做一個玩玩。
我從冰箱裡取出一個雞蛋，照步驟，拿來一根牙籤，將蛋清和蛋黃攪拌均勻，自然流入碗中，那速度簡直像“佛山無影掌”。我手忙腳亂，雞蛋差點掉地上。咔嚓，“高超”的手藝，蛋殼被用死神般的雙手打成兩半。哎呀，我尖叫起來：“小雞呀，對不起。怪我平時雞蛋炒太多，太心急，一不小心手殘啦！”我望著碗裡的蛋黃和蛋清，呆呆地站在那裡，心裡拔涼拔涼的。怎麼辦？小雞，不吃你吧浪費，吃你吧心疼，到底該不該把你炒著吃呢？真是“老母豬進夾道——進退兩難”。算了，先不管你，重新做一個吧。
我又從冰箱裡取出一個雞蛋，對著它自言自語：“小雞寶寶，這次我一定不會失敗，借你吉言。”
“你在幹嗎？”媽媽走過來，“打那麼多雞蛋？”
“做蛋殼娃娃，第一次失敗了。”
“你靜下心來，想想哪裡出錯。”媽媽提醒道。
我靜下心來慢慢製作。我剛舉起手，又停在半空，究竟該刺還是刺圓頭？刺破圓頭，破尖頭還是圓頭？輕輕將底部蛋殼刺破，牙籤伸進去慢慢攪拌，蛋清蛋黃從洞口緩緩流出。全部流完，我開啟水龍頭，擰到最小水力，把蛋殼沖洗乾淨，用餐巾紙輕輕擦拭乾淨。這蛋殼就像“紙老虎——一戳就穿”。我取出水彩筆，在蛋殼上繪一雙水汪汪的大眼睛，蘋果一樣的紅臉頰，櫻桃般的小嘴微笑著。哦，還缺少一樣東西，蕾絲裙，蛋殼娃娃變得活靈活現。高興之餘，我又開始猶豫，該取個什麼名字好呢？她像個優雅文靜的大家閨秀，那就叫公主吧！我抽出一根筷子，插到殼孔裡，蛋殼娃娃像個不倒翁似的，搖搖晃晃，有趣極了。
今天手工蛋殼娃娃，我享受做手工的快樂，體驗簡單的不易，明白過程的耐心，心急吃不了熱豆腐。“咕咕咕”不說啦，肚子都在抗議，我去炒雞蛋嘍！
手工作文600字 篇2
手工，這門學問可以讓人的“兩個寶”即雙手和大腦變得靈活又協調，所以，為了讓我變得更加聰明，我報名參加了學校的“三模社團”。
參加社團期間，我們要做一個“蝙蝠俠”F1賽車，我先按著圖紙將零件一步一步地拼起來，可拼到放置電動機這步就卡在那裡不合了，我一邊看圖紙，一邊想著該怎麼放進去呢？我經過反覆的研究和實驗，終於找到了竅門所在，我摘下一片小圍欄，輕輕地把電動機推進去。“哇！電動機啟動了！”我高興的歡呼起來“成功了！成功了！”我看著我的雙手，心裡既興奮又激動，都不敢相信這輛賽車是我用手親自做出來的。我的這輛“蝙蝠俠”F1車形精美，賽車型的底盤，霸氣的車輪，連電池盒都很酷噢，從上面看車子是橢圓形，車上火紅的花紋讓它顯得格外好看。
還有一次，是製作一輛“重力小車”，這個車的原理是利用砝碼受到地球引力作用，通過滑輪傳導，使小車輪子轉動，推進小車前進。我一拿到材料袋就迅速地製作了起來，我很快地搭好了車子，但反覆試了好幾次，車子都沒有動起來，我心急如焚。這時，我想到了“心急吃不了熱豆腐”這句話，我漸漸冷靜下來，又開始認真、仔細地檢查安裝的每一個步驟，檢查了好一會，終於發現問題所在，原來是收線的地方卡住了，我又把它重新裝好，車子終於能動了。這時，其他同學都還沒有做好，他們都向我投來了讚賞和羨慕的目光，我感到無比的自豪！
現在我家的書櫥裡已經珍藏了我好多個作品，做手工不僅讓我的手腦得到鍛鍊，也讓我學到了很多科學知識，更重要的是讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這個道理。今後，我一定要在學習和生活中克服一切困難，勇往直前。
手工作文600字 篇3
這天，我們在美術老師的帶領下，上了一堂妙趣橫生的手工課。
老師先向我們展示了她精心製作的ppt。在ppt中，人們穿著不同風格的服裝，臉上都戴著面具。這些面具形態各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是眾所周知的動畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點了點滑鼠，螢幕上又出現了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都表達出了豐富的情感。製作它們的人一定花費了不少心血，才能做得如此精緻生動。同學們看著這些面具，在嘖嘖讚歎的同時不禁也萌出了做一個面具的念頭。
老師彷彿聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個屬於自己的面具呀？”“想！”同學們異口同聲地大聲回答道。老師又親切地問：“那我們這節課就做面具，好嗎？”“好耶！”同學們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學們安靜下來後，就溫柔地將面具的製作方法娓娓道來。在老師詳細的解說下，同學們很快學會了製作方法，並迫不及待地動起手來。這時，教室裡除了製作面具的聲音，連一丁點說話的聲音都沒有，大家都非常投入地製作著自己的面具。老師則在座位之間穿梭著，見縫插針地給同學們幫助。
按照老師教導的步驟，我完成了自己的作品，並忐忑不安地將它交到老師手中。老師託著我的面具，端詳了一會兒，讚許地點了點頭：“造型新穎，花樣獨特，不錯，優星！”聽到作品被肯定，我心裡禁不住樂開了花……
手工作文600字 篇4
我童年裡的趣事就像沙灘上的沙子一樣，數也數不清，但有一件事就像貝殼裡的珍珠在我心中晃動，這就是我們上的一堂有趣的實驗課。
前不久，“瘋狂博士”的老師，想在我們學校的每一個班上選四個學生去聽課。
一天下午，學校發通知：讓每個班被選上的同學去多媒體教室，於是，老師讓我和另外三個同學到多媒體教室去聽課。
開始上課了，一位個子高個子的男老師，帶著擴音器走進教室，對我們說：“今天讓大家聽課，是為了讓同學們多多開動腦筋，做出一些科學的小飾品。今天我們就做一個刷刷車吧!”老師的一番話說完後，雷鳴般的掌聲立刻響起來。
開始做刷刷車了，老師先給我們每人發一份做刷刷車的工具，然後我們和老師一起做。由於教室裡太鬧，有些同學聽不到老師說的話，所以臺下還有一些女教師教我們做。做刷刷車的工具有刷子，棉籤，馬達，放電池的盒子，電池，鱷魚夾和幾根導線。
首先，我們要把馬達和導線拿出來，在老師的幫助下，我出色的完成了這一項任務。接著，我們把刷子拿出來，讓女老師給我們發海綿雙面膠，把馬達粘在刷子上，然後把棉籤拿出來，把另一頭的棉籤毛抽掉，把它安在馬達的另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上，把電池安上去，最後把鱷魚夾夾在導線上。這樣，刷刷車就可以動了。但也有沒動的，同學們有的垂頭喪氣，有的責怪自己為什麼做不好，還有的同學高興得蹦起來。
這堂實驗課不僅讓我們學到了很多知識，而且還鍛鍊了我們的動手能力，真是太有趣了!
手工作文600字 篇5
有一次上美術課，老師讓我們用橡皮泥捏一隻小動物，越漂亮越好，誰做的最漂亮誰的小動物就可以成為工藝品，參加比賽。
回到家，我一寫完作業，就拿出橡皮泥和牙籤、壓板、模具、小刀等工具，準備捏一頭可愛的小象。
我選出和大象顏色最接近的橡皮泥——灰色的，再選了幾塊白色、褐色、紅色的。我先用一塊灰色的的橡皮泥揉成一個圓，做小象的頭，用一塊大些的先做成立方體，再把周圍弄圓些，當小象的身子，然後用牙籤把身子和頭固定在一起；接下來，我用灰的橡皮泥揉成一條長長的圓柱形，圓柱的一頭向上彎了彎並戳出兩個小孔，變成了一個又長又彎的鼻子，用橡皮泥裡的壓板在小象的鼻子上壓幾下，出現了皺紋，再用牙籤固定在臉上；然後還用灰色的橡皮泥先揉成一個圓，壓扁，用小刀劃出兩片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到頭上去；我還找了玻璃珠給小象安上眼睛，用紅橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成條，一頭弄尖，給小象當牙齒，用牙籤固定在嘴旁邊；最後用灰橡皮泥搓出四個粗圓柱給小象做大腿，搓出一個細條當尾巴，還用褐色的橡皮泥做出了小象的腳粘在腿下邊，當我用牙籤把腿和尾巴固定在身子上，這樣，一隻小象就基本完成了。當然，我還用壓板在小象身上做出了皺紋，就更像了。
第二天，上美術課的時候我把自己的勞動成果交給了老師，老師用驚訝的'目光看著我，並說：“嗯，你做的小象真漂亮。”我得到了老師的表揚和同學們的讚賞，心裡高興極了，後來還參加了比賽。
回到了家，我把這個好訊息告訴了爸爸媽媽，他們都替我高興，爸爸媽媽還不斷的鼓勵我，不管做什麼事，只要認真對待，就能做得很好。
手工作文600字 篇6
上課鈴響了，老師進來了，手裡還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們幹什麼呢？製作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。
老師把五顏六色的卡片擺放好以後，問我們誰知道這些卡片是幹嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然後貼在外面的展板上。”她說的還真對。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然後畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上。”
老師說完之後，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定製作一個“心”形卡片。然後，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個“心”形卡片。然後，她又跑到老師那裡，可是轉眼間又不見了。等她回到座位上的時候，手裡拿著一個套尺，袋子上面有隻可愛的小熊。她說：“不如我們畫這個吧。”我說：“這太難了。”接著，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這幹嗎？”她說：“看看上面有什麼簡單的圖畫。”我拿出來之後，我們翻呀翻呀，找到了一隻小企鵝，我說：“要不然我們畫這隻小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻。”然後她找到了一幅喝咖啡的圖片，說：“我要畫這個咖啡杯。”我說：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。
不一會兒，她就畫完了。我畫完剪完之後，覺得太難看了，然後就扔了。朱海麗又幫我到老師那裡要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對摺，不一會兒就剪出來了，然後我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。
卡片製作完成了，這就是我們的手工製作課！
手工作文600字 篇7
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩表現出了過年時的景象。但是，我的手工春節可比這有趣多了，好奇的你快來看看吧。
手工春節的第一個專案是剪窗花。記得第一次看見奶奶用粗糙的手剪出漂亮的窗花時我才六七歲，我一下子就迷上了這神奇的手工活。眨眼幾年過去了，我剪窗花的手藝可以說突飛猛進。我先把彩紙對摺幾下，然後熟練地用剪刀在彩紙上飛快地剪著。剪尖似乎在紙上跳舞一樣，不一會兒，地上便落滿了紙屑。開啟摺紙，一個漂亮的百花圖躍然紙上！我又剪了枝野玫瑰做點綴，讓圖案顯得更加生動活潑。漂亮的窗花貼在玻璃上，把家裡襯得更加漂亮了。
除了剪窗花，我喜歡做的另一項手工活是“寫對聯”。雖然大街上賣對聯的數不勝數，可再精緻、再漂亮，也是別人的作品。我準備好筆墨紙硯，鋪好毛氈，隨手寫了“梅開春爛漫，竹報歲平安”幾個大字……這些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一樣。“這麼難看，不要貼了吧！”我正想扔了重寫，爸爸、媽媽卻像是如獲至寶，歡喜地把對聯貼到了門上。結果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地掛在大門兩側了。
還有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊燈籠。兩個一次性紙杯，保留底部，周邊剪成條狀，對著粘在一起。然後，向下一壓，條條隆起，形成了一個燈籠形狀。燈籠裡面放一盞熒光燈，顯得特別有個性。提著自制的燈籠在街上奔跑，小夥伴們都誇我心靈手巧，我心裡裝著滿滿的自豪。
怎麼樣？我的手工春節有意思吧。要不，春節裡，你也手工一下？享受一下手工製作的快樂。
手工作文600字 篇8
終於到星期日了，我盼這一天盼了一星期了。因為上週我去畫畫的時候，老師說這週日是平安夜，我們要學聖誕專題的課程。
早上，鬧鐘一響，我就飛快地起床，穿衣服，匆匆吃了兩口飯，我就來到了畫畫教室。哇！首先映入我眼簾的是一個在老師辦公桌旁邊的聖誕樹。上面掛著許多小球和卡片，就像我們學的課文《給予樹》上的卡片似的。在每個房間的屋樑上都掛滿了聖誕老人卡片、綵球、小旗，旗子上的圖案非常漂亮，有小企鵝、小雪人、小熊，當然少不了聖誕老人和麋鹿。
開始上課了，孫老師笑嘻嘻的說：“這節課我們做聖誕花環。”聽到這節課是手工課，我們都高興的無與倫比。接著，老師給我們每人發了一個上面帶有繩子的白色圓紙環，又發了五顏六色的彩泥。就在我們要下手的時候，老師突然說：“先用白色的彩泥在繩子的正下方鋪上一層當雪地，再選一種彩泥在雪地上面當天空。”於是，我就按老師說的，拿一點白色的彩泥往兩邊均勻地攤開，一片雪地做好了。我選了綠色的彩泥當天空，和雪地的顏色是一樣的。老師又教我們做麋鹿和聖誕老人，我覺得我做的麋鹿挺可愛的。我先團了一個土黃色梨形的做臉。然後又用兩個小圓球捏出葉子的形狀，當鹿的耳朵，貼在右上方和左上方，再用少許的黑色和土黃色團在一起，調出鹿角的顏色，再捏成樹枝的樣子，貼在兩個耳朵的中間。然後再團出兩個小黑球和比小黑球小一點的白球粘在一起當眼睛。最後，再團一個稍大一點的紅圓球當鼻子。一隻可愛的小鹿就做好了。在老師的指導下，我們又做了聖誕樹、柺棍、小禮物、棒棒糖和雪花，分別貼在了花環的周圍。
一個漂亮的花環就做好了，看著它我心裡美滋滋的。
手工作文600字 篇9
今天，我在看電視時看到可愛的手工小兔，太喜歡了！我也想製作一隻屬於自己的小兔。
我把想法告訴媽媽，媽媽非常支援。我興高采烈地開始準備材料。要準備襪子、棉花、剪刀、針、線。襪子是用來做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的襪子全都找出來，攤開了放在眼前。想來想去，最後我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的。頭頂還有兩隻大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來做耳朵和頭部的部分，準備用針線先縫起來，再塞棉花。我費勁地穿針線，這針眼小得可憐，我費了九牛二虎之力，眯著一隻眼睛瞄準針眼，可算把線穿到針眼裡了！縫起來也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開口的邊緣我實在沒辦法了，讓媽媽幫我縫上。
頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過動物園裡的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機一動，指揮媽媽用紅線給小兔子縫一個三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，彷彿在對我說：“快快給我製作身體吧。”
我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開，塞進棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然後塞進棉花縫好，最後縫到兔子身上。我又找來綵帶，在小兔的脖子上繫個蝴蝶結，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！
