關於手工作文600字3篇

來源:果殼範文吧 2.83W

在平日的學習、工作和生活裡,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的手工作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

關於手工作文600字3篇

手工作文600字 篇1

”人有兩個寶,雙手和大腦。”我有一雙靈活的雙手,我非常喜歡用這雙手做各種有趣的手工。比如:製作史萊姆泥、製作滴膠、用各種顏色的橡皮泥製作各種小動物等等。其中,我最喜歡的就是製作史萊姆泥了。

我是一個“手工控”。我常常在淘寶上搜尋著各種有趣的手工製作材料,這不,又讓我找到了一款新穎的手工製作品——史萊姆泥!可是想得到它可一點也不容易呀。看了淘寶賣家們的評語:物品齊全,賣家服務態度好,好玩,實惠等評語,我的心可真是“貓抓癢癢”呀!恨不得馬上得到它。但是,我想:"前兩天剛讓媽媽給我買了一個滴膠製作品,現在媽媽會不會再給我買呢?但我真的很喜歡,不管了,先試試看。"我心裡沒譜,但還是向媽媽走去,並思考著怎樣說服媽媽。我把手機遞給媽媽,向媽媽撒嬌著:“媽媽,你看這個史萊姆泥可好玩了,你看看!”但我發現媽媽看手機時,眉頭緊鎖,面無表情,我趕緊對他說:“媽媽,你看,這個史萊姆泥在製作時不僅要動腦筋思考還能鍛鍊我十指的靈活度,做好的成品還可以再次迴圈制作各種有趣的東西,這真是讓人動腦又動手的好東西呀!”接著,我又拿出在網上搜到的史萊姆泥的製作方法和別人製作好的成品細細的介紹著製作過程,讓媽媽覺得史萊姆泥的製作過程對於我的手眼協調能力是有幫助的,來不斷的嘗試說服媽媽,終於,媽媽在我的解說下,放鬆了眉頭,答應了我的請求但要求我,在完成所有作業之後才可以製作史萊姆泥的要求。我開心的輕吻著媽媽,對她說:“媽媽,謝謝你,你真是我的好媽媽!”經過我不屑的努力,我又一次成功的說服了媽媽,得到了我心愛的手工製作品——史萊姆泥。

大家看,我就是一個真真的手工控!只要和手工有關的一切手工製品,我都會想盡辦法得到它,擁有它,並用我的雙手製作它!

手工作文600字 篇2

今天下午第一節課是手工課,我帶了12色的橡皮泥。很快,手工課的老師就來了,佟老師叫我們把手工做成一個故事。

我、李濟熙和葉芝彤三人成了一個組,並且確定做烏鴉喝水的故事。可是我們都覺得烏鴉的身子非常不好做,然後我們又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告訴作文愛好者的你:有時候覺得我爸爸就像一個作文家,又像一個能幹的鐘點工,當然了,鐘點工不是隻有我爸爸一個人,還有媽媽、奶奶、爺爺。

為什麼我的爸爸有時像一個作文家,又像一個能幹的.鐘點工?那是因為他晚上經常給我編故事,有好多故事都是他編的。有:大灰狼進城、小猴子下山、熊貓開超市...還有很多,我都記不得了,反正晚上都會給我講故事,讓我聽著故事入睡。很多故事都有算術題,讓我邊聽故事邊做數學題,所以我的數學課一直都很好,這與爸爸的講故事是分開的。

你們想:爸爸的故事很多,我的故事也很多!可能是我遺傳他的吧!我的字為什麼寫的那樣好?媽媽告訴我:因為外公的字寫得非常非常的好,外公是老師,所以你們都知道了吧。作文愛好者們,別把鐘點工給忘了,因為爸爸看見媽媽不在家,常常會做一些家務活!我真的幸福!對了,爸爸還像一個修理工,他會把我弄壞的玩具修好,還會為我的皮球打氣,我真幸運!家裡有一個好爸爸!叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,我們只做了一隻小猴子,你們一定忘了這是在上手工課,光去想我爸爸的特點了,對不對?呵呵!

下一節手工課我一定會把猴子搬玉米的故事做完!說到做到!

手工作文600字 篇3

我童年裡的趣事就像沙灘上的沙子一樣,數也數不清,但有一件事就像貝殼裡的珍珠在我心中晃動,這就是我們上的一堂有趣的實驗課。

前不久,“瘋狂博士”的老師,想在我們學校的每一個班上選四個學生去聽課。

一天下午,學校發通知:讓每個班被選上的同學去多媒體教室,於是,老師讓我和另外三個同學到多媒體教室去聽課。

開始上課了,一位個子高個子的男老師,帶著擴音器走進教室,對我們說:“今天讓大家聽課,是為了讓同學們多多開動腦筋,做出一些科學的小飾品。今天我們就做一個刷刷車吧!”老師的一番話說完後,雷鳴般的掌聲立刻響起來。

開始做刷刷車了,老師先給我們每人發一份做刷刷車的工具,然後我們和老師一起做。由於教室裡太鬧,有些同學聽不到老師說的話,所以臺下還有一些女教師教我們做。做刷刷車的工具有刷子,棉籤,馬達,放電池的盒子,電池,鱷魚夾和幾根導線。

首先,我們要把馬達和導線拿出來,在老師的幫助下,我出色的完成了這一項任務。接著,我們把刷子拿出來,讓女老師給我們發海綿雙面膠,把馬達粘在刷子上,然後把棉籤拿出來,把另一頭的棉籤毛抽掉,把它安在馬達的另一端的小圓柱上。再把放電池的盒子粘在刷子上,把電池安上去,最後把鱷魚夾夾在導線上。這樣,刷刷車就可以動了。但也有沒動的,同學們有的垂頭喪氣,有的責怪自己為什麼做不好,還有的同學高興得蹦起來。

這堂實驗課不僅讓我們學到了很多知識,而且還鍛鍊了我們的動手能力,真是太有趣了!

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